在第九個全國家庭教育宣傳周期間，石榴花開家庭教育指導中心以“共筑家庭成長共同體”為主題，從村居、自然、校園、家庭、榴星成長站五個場域同步啟動系列活動，通過多元化實踐賦能家庭教育，覆蓋超3000個家庭，以創新舉措推動“家校社”協同育人“教聯體”落地見效。為廣大家庭帶來一場家庭教育的“盛宴” ，引發社會廣泛關注。

一、村居（企業）家長學校：守護家長“心”能量

在20個村居同步開展“家長心理健康團建”，培訓中，圍繞科學育兒方法、親子溝通技巧等內容進行深入淺出的講解，幫助家長提升教育能力；心理健康團建活動則通過互動游戲、心理疏導等方式，緩解家長育兒壓力，促進家長心理健康。幫助300余名家長掌握情緒疏導技巧。同時，開設“隔代養育溝通技巧”“青春期親子沖突應對”等專題輔導、咨詢活動，針對村居家長普遍關心的教育難題提供實操方案，發放家庭教育手冊5000余份。

二、榴星成長站：特殊家庭關愛“不缺位”

針對留守兒童、隔代養育家庭，中心聯動“五老”志愿者、村居干部、婦聯團委組建“關愛小分隊”，在46個村居設立“榴星成長站”。通過“一對一輔導”“祖輩家長課堂”“親情連線驛站”等服務，為386個特殊家庭兒童開展心理團輔、興趣拓展活動。在底閣村，該團隊帶領孩子們繪制“家庭心愿樹”，用藝術療愈幫助留守兒童表達對父母的思念，搭建起代際溝通的橋梁。同時，深入村居，開展繪畫療愈、戶外拓展等實踐活動，給予特殊家庭兒童更多關愛與引導，助力他們健康成長。

三、自然課堂：親子共赴“成長之約”

200組家庭走進郊外、漁業小鎮、公園，參與“自然里的家庭教育”主題活動。親子家庭通過合作完成“捕魚大賽”“魚菜共生”“田園故事會”等任務，在游戲中培養孩子觀察力與協作力；家長們則在“自然教育沙龍”中分享育兒感悟，打破傳統說教模式。活動現場，8歲女孩朵朵與媽媽合作完成的植物拓印畫，成為“家庭默契度”的生動注腳，不少家長表示：“放下手機走進自然，發現孩子的創造力遠超想象。”

家長和孩子們漫步在青山綠水間，共同講故事、做游戲、進行才藝表演。孩子們天真爛漫的笑容，家長們欣慰滿足的神情，在大自然的懷抱中，親子間的情感得到了深度聯結，真正實現了“心心相印”。

四、校園聯動：感恩與勞動點亮成長

轄區9所中小學、幼兒園同步開展“感恩父母·勞動傳情”主題活動。學生們通過“給家長寫一封信”“親手制作家務工具”“家庭美食小當家”等實踐，將勞動教育與情感教育融合。在底閣鎮甘溝小學，石榴花開家庭教育團隊為家長設計“家庭服務盲盒”，包含捶背、共讀、學做一道菜等親子任務，家長們在拆盲盒時感動落淚：“孩子用行動表達愛，比任何禮物都珍貴。”學校還組織“親子故事分享會”，30組家庭講述育兒中的溫暖瞬間，引發共鳴。

五、歡樂家庭：激活內生成長動力

家庭教育宣傳周活動重在所有家庭參與，指導家庭開展“夸夸大會”“感恩分享”“計劃共商”三大環節。列出“每天幫媽媽洗碗”“每周陪爺爺下棋”的計劃，父母則承諾“放下手機專注陪伴”。此外，“親子家務挑戰賽”“家庭讀書馬拉松”等互動環節，讓家庭成員在平等對話中增強責任意識。數據顯示，參與活動的家庭中，78%反饋“孩子主動承擔家務頻率提升”，65%家長表示“親子溝通更順暢”。

活動取得了良好的效果和深遠的意義。從短期來看，家長們掌握了更多科學的家庭教育方法，親子關系得到有效改善，孩子們在活動中提升了動手能力、表達能力和感恩意識。從長遠來看，此次活動推動了家庭教育理念的更新，營造了重視家庭教育的良好社會氛圍，為培養德智體美勞全面發展的新時代人才奠定了堅實的家庭基礎，助力構建和諧社會。

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本文編輯：小機靈兒

責任編輯：林美妮

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