齊魯網·閃電新聞5月22日訊鄉村振興，關鍵在人。隨著鄉村振興戰略的進一步落地落實落細，重慶工貿職業技術學院充分發揮自身的人才與智力優勢，開展鄉村產業、鄉村治理、鄉村人文等多方面的研究、實踐與幫扶，打造可供復制的鄉村振興樣本，更好地“煥新”鄉村面貌和鄉村治理。

5月22日下午，由重慶市委網信辦、市委教育工委、市教委指導，華龍網集團主辦的2025第五屆“全國主流網絡媒體重慶教育行”大型融媒體采訪活動走進重慶工貿職業技術學院，實地探訪一所地方高職院校服務鄉村振興的實踐路徑。

學校開展“青年助農行 建功新重慶”實踐教育活動。

以黨建為“先手”，聚隊伍合力

黨建工作是鄉村振興戰略的重要保障和推動力量，在鄉村振興中發揮著引領作用。

作為重慶市級示范性高職院校、重慶市優質高職院校、重慶市“雙高計劃”立項建設單位，重慶工貿職業技術學院積極探索黨建引領服務鄉村振興工作的新路徑，成立了以學院黨委書記、院長為組長的服務鄉村振興工作領導小組，充分發揮學科和人才優勢，制定了服務鄉村振興專項規劃，讓專業建設、人才培養和社會服務更顯“農味”，把論文寫在巴渝大地上，在全面服務鄉村振興中展現職教作為。

重慶工貿職業技術學院黨委書記唐玉林（右3）赴巫溪縣長桂鄉調研鄉村振興工作。

學校黨委高度重視鄉村振興工作，將其作為黨建工作的重要內容，堅持將黨建引領貫穿鄉村振興全過程，構建“黨委統籌、支部聯動、黨員示范”三級工作機制，推動黨建與鄉村治理深度融合。

為此，學校精心選派對口幫扶駐村第一書記，在巫溪縣長桂鄉，學校派駐孔梁村駐村第一書記李志祥與金桂村駐村第一書記戴曉偉，深入基層了解村民需求，制定切實可行的幫扶計劃。通過吃住在村的工作隊聯合村黨支部開展主題黨日活動，宣傳黨的鄉村振興政策，幫助村民樹立信心，激發他們參與鄉村振興的積極性和主動性。規范“三會一課”，組織學習黨的二十屆三中全會精神，村黨支部凝聚力和戰斗力顯著增強。

重慶工貿職業技術學院黨委副書記、校長晏致濤（左2）帶隊赴巫溪縣調研鄉村振興幫扶工作。

同時，學校將鄉村振興實踐納入思政教育體系，推動“鄉村育人”與“育人興鄉”雙向循環。例如，學校與巫溪縣長桂鄉共建大學生社會實踐基地兩個；學校健康學院師生在老鷹茶種植基地參與育苗實驗，既鞏固專業技能，又為鄉村產業提供技術支持；學校教師企業實踐流動站進站教師與企業工程師合作，開發的“磁珠法提取雞血基因組核酸”項目，被納入生物技術行業職業技能比賽的實操賽項，培養了一批懂技術、愛農村的青年工匠。

以產業“搭橋”，活源頭之水

鄉村振興，產業興旺是關鍵。

圍繞巫溪縣“一主兩輔”產業發展布局和長桂鄉“五朵金花”產業發展規劃，特色產業的蓬勃發展正為長桂鄉這片土地注入新活力。

產業興，不僅美了鄉村，更富了農民。派駐孔梁村駐村第一書記李志祥深有感慨，立足于長遠，在學校黨委的支持下，李志祥帶領孔梁村從振興產業入手，發展老鷹茶、擴大烤煙規模、抓好袋料香菇種植，打好鄉村振興基礎。

重慶工貿職業技術學院徐安書教授（左2）受聘巫溪縣“紅池候鳥”專家，并前往巫溪縣長桂鄉指導老鷹茶扦插育苗。

學校科研團隊破解技術難題，教授團隊深入田間地頭，指導村民通過扦插育苗技術，將老鷹茶規?；N植面積擴大至800余畝，并扶持巫溪縣長桂農業專業合作社成功申請商標、建設茶廠，推動傳統“土特產”向標準化商品轉型。

同時，駐村工作隊引入學校小微項目資金，鞏固袋料香菇產業，帶動村集體經濟增收近10萬元，為留守老人、婦女提供家門口的就業機會。2024年，僅僅是孔梁村的烤煙種植面積就增至498畝，產值近300萬元。

金桂村駐村第一書記戴曉偉，則緊扣“產業興旺”目標，在學校黨委支持下，打造“135”產業布局，即一個村集體經濟組織聯合體，形成高架面條、干副食等40余種優質農產品的生產加工產業；“3個一百畝”種植產業——黃花、高粱、油菜；在高海拔地區種植中藥材500畝。

駐村是前線，學校筑后方。重慶工貿職業技術學院以“雙高計劃”建設為契機，推動科研成果向鄉村一線轉化。不僅支持駐村工作隊，深入鄉村為農戶種植、生產提供技術指導，還提供專業技能培訓，入選“重慶市鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接就業創業技能培訓學校”，巴渝建工、服裝設計師（縫紉工、制版師）、健康養老等入選重點培訓專業。

以治理“布陣”，繪就鄉村畫卷

鄉村振興既要“鑄魂”，也要“塑形”。重慶工貿職業技術學院將思政教育融入鄉村治理，以文化浸潤培育文明鄉風，讓鄉村振興既有“面子”更有“里子”。

重慶工貿職業技術學院通過教育幫扶、技能培訓、社會實踐，為鄉村培育“留得住、用得上”的本土人才，推動“輸血式”幫扶向“造血式”振興轉變。

學校堅持職業教育類型定位，對接國家所向、成渝所需，緊貼區域發展布局和產業發展布局，實現專業結構與產業布局同頻共振。

李志祥在長桂鄉萬古中心小學 開展“云端藝術課堂”。

學校優化思政課程和課程思政體系。推進思政教育、勞動教育、人文教育有機融合。以課程實踐與社會活動為載體，優化思政課程和課程思政體系，著力培養學生的“三農”情懷。

學校將鄉村振興課堂開在一線，將鄉村變成新時代立德樹人工程的生動課堂，組織師生團隊開展暑期三下鄉志愿服務、開展直播帶貨、老鷹茶種植、關愛獨居老人和留守兒童等活動。

重慶工貿職業技術學院暑期 三下鄉”團隊到村開展高粱種植。

值得一提的是，學校堅持將鄉村振興后備力量隊伍建設作為建強基層黨組織戰斗堡壘的重要抓手，積極落實“選優、育強、用活”的駐村后備力量“鏈式”培養機制，推動駐村后備力量“量質雙優”，為黨建引領基層治理和鄉村振興蓄好“源頭活水”。

“鄉村振興沒有標準答案，但要有解題公式——因地制宜、因勢利導、因人施策，解決真問題、創造真價值?！敝貞c工貿職院相關負責人表示。

多年深耕，重慶工貿職院賦能鄉村振興交出了一份沉甸甸的答卷。未來，學校將繼續探索實踐構建智慧鄉村、數字鄉村，讓更多“重工貿經驗”成為鄉村振興的“星星之火”，共同繪就新時代校地共建的“富春山居圖”。

閃電新聞記者 劉萌 重慶報道