看過(guò)一項(xiàng)網(wǎng)上的關(guān)于接送孩子時(shí)父母著裝的調(diào)查報(bào)告，接受采訪(fǎng)的孩子中，70%左右的幼兒園孩子表示，“喜歡媽媽穿得漂漂亮亮來(lái)接我”，85%左右的小學(xué)生則直言“不喜歡媽媽穿睡衣來(lái)接我”。不知道你是穿什么衣服去接孩子的？

寧寧去接孩子放學(xué)時(shí)，沒(méi)想到，女兒樂(lè)樂(lè)卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋院髣e來(lái)接我了，換爸爸來(lái)吧！”

寧寧有些詫異，以前女兒跟自己很親，還總讓自己陪她去幼兒園，怎么現(xiàn)在變成這樣了？

樂(lè)樂(lè)小聲說(shuō)，媽媽?zhuān)憧偞┧聛?lái)，昨天小敏還問(wèn)我，是不是咱家太窮了，怎么穿著睡衣就出門(mén)了？

寧寧這才意識(shí)到，自己疏忽了。因?yàn)榧译x幼兒園不到500米，就覺(jué)得沒(méi)必要換了，這樣很方便啊！沒(méi)想到，卻讓孩子的內(nèi)心受傷了。

寧寧趕緊答應(yīng)女兒，以后一定注意，盡量不穿睡衣來(lái)接他。

其實(shí)，這看起來(lái)，好像是很簡(jiǎn)單的生活小細(xì)節(jié)，但卻藏著，對(duì)孩子心理的傷害和兒童心理學(xué)知識(shí)。

“睡衣媽媽”不一定是“靚麗風(fēng)景線(xiàn)”

不管是幼兒園門(mén)口還是小學(xué)門(mén)口，總會(huì)看到有媽媽穿著睡衣就去接孩子了。尤其是冬天，厚重的睡衣看起來(lái)，真的不太美觀(guān)。而且，會(huì)給孩子帶來(lái)三個(gè)傷害哦！

第一個(gè)傷害，令孩子產(chǎn)生自卑心理

根據(jù)埃里克森理論可知，3至6歲、7至12歲的年齡段都是孩子獲得勤奮感，克服自卑感的重要時(shí)間階段。而在此期間，他們尤為在意同伴的尊重與認(rèn)可。

如果這個(gè)時(shí)候，孩子被同伴詢(xún)問(wèn)，為啥你媽媽穿睡衣來(lái)接你？不僅會(huì)讓娃覺(jué)得，內(nèi)心有些受傷，還會(huì)有自卑感，更不敢跟同學(xué)多說(shuō)話(huà)了。

第二個(gè)傷害，影響孩子的穿衣禮儀習(xí)慣

“人際關(guān)系學(xué)大師”戴爾·卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中提到：“一個(gè)人的穿著是否得體，將直接影響他人的第一印象，最終影響社交的順利度。”

不論家里還是公共場(chǎng)合，總是穿著隨意、寬松的睡衣，很容易讓人覺(jué)得不得體、不尊重人。而且，也會(huì)影響到孩子的穿衣習(xí)慣，甚至影響以后的社交和工作生涯。

第三個(gè)傷害，不利于孩子的審美

一直看到家長(zhǎng)總是穿著不合時(shí)宜的衣服，甚至和時(shí)尚毫無(wú)關(guān)系，孩子的審美觀(guān)受到影響。

不懂得什么場(chǎng)合穿什么樣的衣服，也不知道什么樣的衣服，能展現(xiàn)自己的外在形象。

美沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，穿衣請(qǐng)重視

大數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)不少3、4線(xiàn)城市以及許多農(nóng)村地區(qū)，全職媽媽們更偏愛(ài)穿著睡衣接送孩子。也正因如此，“睡衣媽媽”成了不少幼兒園、小學(xué)門(mén)口的一道“風(fēng)景線(xiàn)”。

“國(guó)學(xué)大師”曾仕強(qiáng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的穿著，很可能決定了他的命運(yùn)。”一語(yǔ)道出了穿著的重要性。

而馬克·吐溫認(rèn)為“衣服是出自裁縫，挑選衣服來(lái)體現(xiàn)風(fēng)度則由自己”，說(shuō)明了穿衣禮儀可以通過(guò)培養(yǎng)形成。

所以，上班、接送孩子，還是要穿著大方得體。如果真的不方便、來(lái)不及換衣服，可以套個(gè)寬松的外套，起碼一眼看過(guò)去，不至于太隨意。

如果參加親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，建議穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝，方便活動(dòng)，也更舒服一些。

如果參加宴會(huì)、婚禮等隆重場(chǎng)合，除了衣著正式一些，還建議化淡妝，整理好衣帽，表示重視。

其實(shí)，不是想要教家長(zhǎng)，如何穿衣搭配，而是想說(shuō)，合適的場(chǎng)合，穿合適的衣服，這也是對(duì)孩子審美能力的熏陶。

當(dāng)孩子具備良好的審美能力，不僅可以發(fā)現(xiàn)生活的美好，也能讓他在穿衣打扮時(shí)擁有個(gè)性，并不會(huì)被人詬病是“非主流”或者不適合。

所謂的“美”，并沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都擁有對(duì)“美”的定義與自我見(jiàn)解。

俗話(huà)說(shuō)“人靠衣裳馬靠鞍”，當(dāng)一個(gè)人能在不同的場(chǎng)合都穿對(duì)衣服，與人交往能保持整潔大方的穿衣?tīng)顟B(tài)，那么這個(gè)人不管是工作、生活，還是社交都會(huì)更順暢一些。

因此，家長(zhǎng)們不僅要自身保持良好的穿衣禮儀，哪怕是接送孩子上下學(xué)，也不能過(guò)于隨意，只考慮自己的舒適，忽略了是否影響孩子的心理。

“衣食住行”中，“衣”之所以放在最前面，不僅是體現(xiàn)它的分量，也相當(dāng)于告訴家長(zhǎng)們，不要不重視自己的衣著禮儀。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

作為二胎媽媽?zhuān)蚁胩嵝鸭议L(zhǎng)們。你每一次出現(xiàn)在孩子與他的同齡人面前，不一定要保持華麗、昂貴的衣著打扮，但一定要大方得體，不建議穿過(guò)于隨意的睡衣。這不僅是為孩子樹(shù)立正確的穿衣禮儀，也能避免他在同齡人面前“丟人”，影響心理健康！你是穿什么衣服接送孩子的？

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