幼兒園是人生最重要階段、不能讓孩子輸在起跑線上......

種種這樣的言論，讓無數家長開始“雞娃”，也讓無數幼兒園爭搶打著“小學化”教育的旗號。

然而這種令大人滿意的教學方式，卻徹底扼殺了孩子們的童年，看似贏在了起跑線上，實則輸了個徹底。

為了拯救孩子們的童年，國家終于出面叫停了，6月1日起，《學前教育法》正式開始實施，明確禁止所有公立私立幼兒園教授小學階段內容，即便是社會上的教育機構也不行。

也就是說，從6月1日開始，幼兒園小學化的時代將迎來終結，不過消息傳出后，有的家長拍手叫好，有的家長卻也開始擔憂，生怕孩子以后學習跟不上。

那么今天我們就來聊聊，幼兒園小學化錯在哪里？國家為何要明令禁止？我們家長又該怎么做？

國家出手，把童年還給孩子吧

人家的孩子都已經能速算了，咱們的孩子還不會；人家的孩子會背幾百首古詩了，咱們的孩子還不會；人家的孩子會英語了，咱們的孩子還不會。

請問各位家長，在別的孩子會這會那的情況下，你的心里是否誕生過這樣的念頭：自己的孩子輸在起跑線上了。

于是乎，不計其數的家長為了讓孩子“贏”，開始了漫長的“卷娃”之路，找幼兒園必須要精挑細選，每天帶著孩子傻玩的不行，必須要教“真材實料”。

幼兒園為了迎合市場需要，也紛紛開始小學化教育，把超前的知識和內容，一股腦塞給孩子，學吧，學會了你就贏在了起跑線上。

近些年來，也有不少人發出過反對的聲音，也有不少人搬出發達國家的幼兒園教育理念，但關于幼兒園小學化的對錯，卻始終沒有爭出個對錯。

但現在國家出面發聲了，幼兒園小學化就是錯了，它非但沒讓孩子贏在起跑線上，反而扼殺了孩子的童年。

小學化教育錯在哪里

或許很多人以為，幼兒園小學化指的就是提前讓孩子學習識字、拼音、速算等內容，但實際上并非這么簡單。

小學化教育不單是內容上搶跑，更是教學方式和教學環境上的小學化。

3-6歲孩子的特點就喜歡游戲、喜歡探索和互動，這是他們認識這個世界的方式，他們也從這個過程中學習知識。

可當孩子們坐進小學化幼兒園的課堂，游戲沒有了、探索沒有了，取而代之的是課堂教學，單向的知識灌輸。

短時間內，孩子可能多掌握了一些知識，但這卻違背正常的身心發展規律，是赤裸裸的揠苗助長，看似贏在了起跑線上，實際弊遠遠大于利。

已經有很多研究證明，幼兒園小學化只能讓孩子取得暫時的領先，隨著時間的推移，這種優勢在小學很快會被拉平。

在家長為孩子成績領先而沾沾自喜的時候，背后的巨大代價是孩子的學習熱情被磨滅，注意力開始無法集中，想象力也被扼殺，甚至還會因為久坐而影響身體發育。

現如今國家出臺法律，保護孩子的童年，這無疑是一件好事，那么家長擔心孩子學習跟不上，又該怎么辦呢？

政策生效后如何保證學習？

首先要明確一點的是，幼兒園小學化情況的出現，不光在于幼兒園的競爭，也在于一些家長過高的期望。

對于有這些心態的家長，首先應該擺正心態，現在不是有那么句話嗎，卷娃不如卷自己，自己應該身體力行的給孩子做榜樣，切莫再以“我都是為你好”的思想，給孩子加上過重的負擔。

如今國家出臺法律，以法治的力量來保護孩子的童年，家長學校沒法卷了，反而也緩解了焦慮。

不過有家長擔心孩子幼小銜接跟不上，又該怎么辦呢？

還記得那句話嗎，授人以魚不如授人以漁，我們為什么會非要給孩子過早的灌輸文化知識，而不是培養他們的學習能力？

筆者在上高中時，老師說了一句話令我印象深刻至今沒忘，老師說學習的根本目的不在于知識內容，而是為了培養學習的能力。

對于上幼兒園的孩子，與其關稅枯燥的知識，不如帶著他走進自然，走進科技館，讓他們在探索中學習，學習“學習的能力”，如果有了能力，何愁跟不上小學內容呢。

信息來源：
2024-11-14 18:54 光明網 光明網評論員：加碼幼兒園“去小學化”，把童年還給孩子
2024-11-11 19:26 上觀新聞 不允許幼兒園“小學化”！《學前教育法》明年6月1日起施行，回應了哪些難點