近日，一場“三向奔赴”的教育盛會在華為坂田基地舉行。為加快建設高質量職業教育人才貫通培養體系，培養更多符合產業需求的高素質技術技能人才，深圳市第一職業技術學校與深圳信息職業技術學院、華為技術有限公司舉行了中高企長學制三方協議簽訂儀式。

長學制貫通培養，旨在為學子打造一條貫通的人才培養通道，實現從中職到高職再到企業的無縫銜接。據悉，今年深一職將開設兩個長學制專業——計算機網絡技術、智能化生產線安裝與運維（智能制造方向）。

長學制貫通培養

讓人才培養無縫銜接

當行業中的三個龍頭單位攜手合作，將迸發出前所未有的活力與創造力。深一職、深信院與華為的三方強強聯合，打破了傳統職業教育體系的壁壘，使得教育資源得以高效整合，人才培養路徑更加清晰明確。

事實上，早在去年11月，作為全市中職學校標桿的深一職便與全國工業自動化控制領域的頭部企業深圳市匯川技術股份有限公司，以及深信院開展了長學制人才貫通培養試點工作，開啟了“中高企”長學制協同育人新模式。

根據深圳市教育局《深圳市職業教育長學制人才貫通培養試點工作方案》，長學制貫通培養是指有關高職院校和對口中職學校，聯合行業企業，共同制定5年一體化人才貫通培養方案。學生經過程性考核和轉段考核全部合格入讀高職院校，獲全日制大專學歷。

相較于常規的中職3年+高職3年學制，在長學制人才培養過程中，三方共同深度參與教育全過程，構建一體化設計的培養方案與課程體系。連續的學習路徑，讓學生從中職到高職，能在統一的培養框架下，實現知識技能由淺入深、循序漸進地學習，避免重復學習，提升學習效率。此外，學生有較長時間在企業實踐，了解企業文化與崗位要求，積累工作經驗，畢業時能迅速適應工作崗位，在就業市場更具競爭力。

今年，深一職將開設兩個長學制專業。其中，計算機網絡技術專業是廣東省高水平專業群專業，專業培養由深一職與深信院、華為三方協同合作。學生符合畢業條件的，獲得深信院計算機網絡技術專業畢業證書。智能化生產線安裝與運維(智能制造方向)專業培養由深一職、深信院與匯川技術三方協同共建。專業依托匯川技術真實生產場景與校內實訓基地，強化學生實踐能力。采用“工學交替、雙師共育”模式，由企業工程師與院校教師聯合授課，學生可參與企業項目實踐，并獲得相關職業資格認證。

深一職黨委副書記、校長肖盛生表示，深一職將堅持“一體化、雙主導、雙導師、雙認證、多融合”育人，將長學制的協議條款轉化為實實在在的育人成果，共同打造中高職貫通育人樣板，努力為行業、產業輸送更多“懂理論、精技能、敢創新”的高素質技能人才。

與行業領先企業深度合作

形成校企命運共同體

對于職業教育來說，堅持走產教融合發展的道路，是提升人才培養質量、增強社會服務能力的關鍵所在。

深一職積極推進校企合作，構建一專業部一名企一特色一示范的“四個一”校企合作模式。學校聯合頭部企業、高校建設行業產教融合共同體8家，并與華為、騰訊、匯川技術、新大陸、麒麟軟件、航天信息、神州數碼等眾多行業頭部企業簽訂合作協議，是華為、匯川技術、航天信息在全國首個合作的中職學校，極大推動了專業群建設與產業發展的深度融合。

為了將企業的真實需求和場景融入教學過程中，讓學生在學習過程中就能接觸到最前沿的技術和最真實的工作環境，深一職與企業共建產教融合校內實訓基地，建成“華為云青少年開發者創新中心”“騰訊技能菁英培養基地”“麒麟工坊”“匯川工程師學院”“航信智能財稅數字化實踐中心”等一批具有一流水準的實訓基地，涵蓋工業機器人、物聯網、云計算、智能制造、智能財稅等領域，提升學生的實踐能力。2024年3月，該校入選工信部全國第四批“麒麟工坊”實訓基地共建單位，標志著該校在信創領域的基礎人才培養邁進了一大步。

深度融合的校企兩方，像命運共同體一般，共同肩負著培養未來技術技能人才的重任。在深一職，這種深度融合不僅僅體現在教學資源的共享和實訓基地的共建上，更體現在雙方對于人才培養理念的高度契合和共同努力上。有這樣一組數據，可以充分體現：如今，深一職與企業聯合制訂的專業人才培養方案有22個、專業核心課教學標準36個，編寫教材27本；技能等級證書覆蓋率100%，學生獲證率達90%以上。

搭建多元化成長路徑

助力學子成就未來

作為深圳職業教育的標桿學校，深一職致力于為學生搭建多元化的成長路徑，助力學子們成就未來。除了開頭提到的長學制培養，還有“3+4”中本貫通、“3+2”中高貫通、職普融通……深一職多種多樣的培養模式像一條條寬廣的道路，基于不同學生的自身選擇，為其鋪就通往未來的坦途。

2025年，深一職藝術設計部數字影像技術專業與深圳技術大學創意設計學院新媒體藝術專業合作，開展“3+4”中本貫通培養模式，為深圳市初中畢業生開辟一條直通本科的成長通道。兩校精心設計了七年一體化人才培養方案，采用“3+4”貫通培養模式。學生在深一職完成3年中職教育，轉段考試合格可直接升入深圳技術大學進行4年本科學習，實現了中職與本科專業的無縫對接和課程的科學銜接。中職階段夯實基礎，本科階段提升專業技能和藝術素養，培養兼具實踐能力和創新思維的數字藝術人才。

2022年11月，學校與深信院簽訂協議，開展三二分段中高職貫通人才培養，打響了落實深圳職業教育集團化辦學，深化中高職銜接的第一槍。經過近年來的實踐，如今已創新形成“1+8+N”模式。今年，環境治理技術、會計事務、納稅事務3個專業與深信院，制藥技術專業與深圳職業技術大學，繼續推進中高職銜接，實施三二分段貫通培養。三二分段貫通培養減輕了升學壓力，也節省了時間成本。畢業后，經過三二分段貫通培養的學子在就業市場上將更具競爭力，能夠迅速適應崗位需求，獲得良好的職業發展。

作為深圳市最早開展職普融通試點的中職學校，深一職已構建起“1+2+2+2”（一個載體、兩個入口、兩個體系、兩個通道）職普融通體系。通過教材共享、課程共享、師資共享、活動共享，更好實現普通教育和職業教育的育人目標。這種職普融通模式，真正打破了職高與普高之間的壁壘，讓學生在學習過程中有更多的選擇和發展機會。

通過多元化的成才路徑，深一職為學生提供了廣闊的空間和機會，助力他們成為高素質的技術技能人才，真正做到了讓學生在職業教育的道路上走得更遠、飛得更高。

“未來，深一職將繼續堅持產教融合的發展道路，深化校企合作，不斷創新人才培養模式，為深圳乃至全國的產業發展輸送更多高素質技能人才，為教育強國建設貢獻更多‘一職力量’。”肖盛生稱。

深圳晚報記者 王宇