“3+證書”考試本科上線率47%，升學率達99%，100余人考入第一梯隊公辦大專院校……今年春季高考，惠州市榕城職業技術學校捷報頻傳。在辦學質量的首次大考中，學校交出了一份高質量育人答卷。

成績背后，惠州市榕城職業技術學校（下稱“榕城職校”）藏著怎樣的育人秘密？筆者探訪發現，中職學生硬核逆襲的密鑰，藏在“文化+特長”高考班、“3+證書”職教高考班、“三二分段”中高職貫通培養班、“技能+就業”精準就業、“訂單培養”中職班等多樣化的成才培養方式里，藏在“四度”（做人有溫度、做事有態度、專業有深度、升學有廣度）育人理念里……

位于博羅縣長寧鎮的惠州市榕城職業技術學校。

這所有著二十多年辦學底蘊和“廣東省重點中職學校”傳承的、“年輕”的職業學校，用行動證明、讓成績說話，鏗鏘有力地回應著社會上對中職教育的偏見與質疑。在這里，約3000名在校生正逐漸跳出“唯分數論”，更加關注自身特長與行業趨勢，努力在多元路徑中尋找個人發展的“更優解”。

建校兩年多，靠譜嗎？

“我們是新學校，老資歷”

初夏時節，萬物競秀。在“嶺南第一峰”羅浮山南麓，距離廣汕高鐵羅浮山站不遠處，有一顆冉冉升起的民辦職業教育新星——榕城職校。

走進這座占地8萬平方米的校園，首先映入眼簾的是一方長橢圓形的校訓石，鐫刻著“自強不息，篤行致遠”八個大字。漫步其中，紅白相間的建筑鱗次櫛比，與綠樹繁花相映成趣，勾勒出校園美景的勃勃生機。

學校的體育運動設施。

這座年輕的職業院校，由華科教育集團斥資4.5億元高標準建設，于2022年秋季學期啟用。從納米黑板覆蓋的智慧教室，到設施設備齊全的實訓室、實驗室，從桌椅床柜齊配的6人間學生宿舍，到擁有豐富多樣菜品的明廚亮灶食堂，學校將“成就每一個學生，讓每一個學生有成就”的辦學理念滲透到每個角落。

新課室、新設施、新環境，辦學理念新，學校的優勢是“新”。在學生及家長眼中，對這所全新的現代化職校，充滿著憧憬與期待，想要更深入的了解。

那么，建校剛滿3年的榕城職校靠譜嗎？“我們是新學校，老班底、老資歷。”榕城職校校長韋本強驕傲地說。

學校一期占地面積8萬平方米。

作為華科教育集團聚力打造的第5所學校，榕城職校可謂是“含著金湯匙出生”。該集團1998年從深圳寶山技工學校起步，27年的職業教育經驗為榕城職校累積了深厚的辦學底蘊；而后續成立的博羅縣榕城中學、博羅綜合高級中學等普通高中，又為榕城職校探索職普融通路徑提供了可能。

得益于集團的教育資源和辦學實力，榕城職校贏在了起跑線上。在日常教學中，該校積極探索“知識+能力+素養”的三位一體人才培養模式，以普通高中的課程來帶動公共基礎文化課，以技工學校的專業技能來帶動專業課。

“我們學校有30多名專業帶頭人級別的骨干教師，帶著豐富的職業教育經驗過來，引領新學校進行專業建設。”韋本強介紹，此外，該校還與深圳寶山技工學校建立了深入的合作交流機制，從師資培養、課程構建、資源共享、學校管理等多個方面從“兄長”院校移植經驗和成果。

學校已建成29個實訓場室。

目前，榕城職校共有教職工200人，其中專任教師168人，含本科學歷129人、研究生學歷12人，“雙師型”教師55人。一支師德高尚、技高能強、開拓進取、結構合理的“四有”教師隊伍正在形成。

中職畢業，能有出路嗎？

基本實現實習與就業一體化

職業教育的核心在于培養高素質的技術技能人才。如何讓學生掌握一技之長，擁有就業的底氣，是榕城職校與生俱來的使命。

工欲善其事，必先利其器。聚焦6個部系、20個專業，榕城職校已建成29個實訓場室，既有擁有各種大型先進設備的數控加工實訓區、新能源汽修實訓室、工業機器人實訓室等，也有小而精的口腔工藝實訓室、電商直播間、美容美發實訓室、護理實訓室等，僅設備投入就高達3000萬元。

筆者到學校走訪當天，工業機器人技術應用專業2024級學生正在上數控銑床實訓課。實訓區里，擺放著三菱、FANUC、西門子等品牌的數控設備，這些設備在沿海地區的企業里應用廣泛。學生們要根據圖紙要求，把加工步驟、尺寸參數、刀具路徑等信息，編寫成數字化指令，輸入到數控機床，讓機床按照程序加工成高質量的工件。

看著圖紙變成現實可用的工件，學生王成良的喜悅之情溢于言表。“自己做工件感覺很有成就感。”他說，數控加工是智能制造需要掌握的關鍵技能，這個學期他們每周都會上一整天的實訓課。為了成長為符合產業行業需求的人才，學校還定期組織學生去聽企業導師講座，讓學生更好地了解職業發展路徑。

數控實訓區的機床設備在企業廣泛應用。

“我們還投入了100多萬元打造電商直播基地，預計6月份建成投用。”韋本強介紹，電子商務專業是學校的品牌專業之一，學校希望依托直播帶貨模式，讓學生在學習專業知識、鍛煉職業技能的同時，收獲一定的經濟回報。

自建校以來，榕城職校始終把“適用性”作為度量尺，以精準就業中職班為主抓手，逐步搭建起了集實訓課程、技能競賽、校企合作為一體的職業技能人才培養體系。

學校通過校企合作讓學生掌握一技之長。

目前，榕城職校已與華杰盛科技、尚藝美容美發、惠南科技園投資開發公司、旭輝設備制造、皇冠假日酒店、星畫汽修等企業開展校企合作并成立人才實訓基地，由企業委派專家、工程師到校給學生上課，進一步深化產教融合。值得一提的是，在“以賽促教、以賽促練、以賽促學”理念下，該校已連續兩屆在全省職業院校技能大賽汽車維修賽項獲省級二等獎。

“我們中職班的學生完成學業后，一點兒都不愁就業。”韋本強對學校的育人質量信心十足。他表示，學校通過訂單式培養，基本可實現“學生入學就有工作，畢業就可以就業”。

學生在上美容美發實訓課。

數控技術應用專業2022級學生劉亦洋現在已經敲定了工作。他從去年6月開始，在訊強電子（惠州）有限公司頂崗實習，在校學到的扎實知識與技能，讓他到了企業也得心應手。“這里的設備和學校的基本一模一樣，學校有些設備甚至還更高級。”劉亦洋說，他在企業從事設備維修方面的工作，每月工資已經從剛入職時的6000多元漲到9000余元。經過雙方協議，畢業后，他將繼續留在這家企業工作。

據初步統計，像劉亦洋一樣，榕城職校首屆185名中職班應屆畢業生已全部找到工作。

不讀高中，上得了大學嗎？

今年“3+證書”學生升學率達99%

數據顯示，去年，惠州共8.6萬人參加中考，其中普通高中計劃招生50543人。這意味著全市約41%的考生無緣高中。不少學生和家長會擔心：考不上高中，還能有未來嗎？

“適合自己的才是最好的，來我們榕城職校讀書，開啟別樣精彩人生的新通道。”韋本強說，他從事職教工作30年，最近幾年職業教育迎來了發展的春天。隨著中職升學路徑不斷拓寬，職業教育正從“無奈的退路”逐漸變成“有前途的出路”。

學校正在打造一支師德高尚、技高能強、開拓進取、結構合理的“四有”教師隊伍。

當前，“3+證書”考試是中職學生直通大學的主要途徑之一。今年，全省20.3萬名考生參與角逐，共12所高校參與本科批次錄取，最終錄取1823人，榕城職校4名學生上榜。

“查分發現自己上線了，既激動又開心。”回憶起不久前成功被本科錄取的經過，計算機專業2022級學生鄭玉瑩難掩興奮之情。3月末，她憑借“3+證書”考試318.5分的綜合成績，被廣州科技職業技術大學數字印刷專業錄取。這對中考成績400多分、偏科嚴重的她，這曾是不敢想象的夢想。

錯題整理、千頁筆記和實戰訓練……鄭玉瑩說，在春季高考沖刺階段，班級學習氛圍特別濃厚，大家都在奮力一搏。而在技能證書備考期間，學校也安排了專門教師對職教高考班學生進行培訓，助力他們實現本科夢。

學生在全省職業院校技能大賽中獲獎。

此外，榕城職校還有241名學生通過參加“3+證書”高考，被大專院校錄取，首屆“3+證書”職教高考班升學率達99%。

其中，2022級中餐烹飪專業學生龍振宇考上了深圳職業技術大學。當年中考，他距離公辦高中只有一步之遙，而由于家庭無法負擔民辦高中的學費，他只能選擇職業學校。“當時沒讀成高中確實有些遺憾，但現在這個結果也比較理想了。”龍振宇說，深圳職業技術大學一直是他的理想大學，最終能考上對自己也是“小驚喜”。

“對成績一般、有偏科問題的學生來說，‘3+證書’高考其實是升大專、讀本科的另一條賽道。”韋本強說，讀中職和上普高有時候是殊途同歸。“當他們考上同一所大學同一個專業，經過三年職業教育的學生，在專業學習上也往往更具優勢。”

他介紹，針對有升學意向的學生，榕城職校形成了“3+證書”職教高考班、“三二分段”中高職貫通培養班、普通高考班等多元化的成才培養方式，助力“不被看好”的學生實現“逆風翻盤”。

今年“3+證書”考試，4名學生被本科錄取。

其中，“三二分段”學生先在榕城職校讀3年，通過轉段考核且符合相關條件和要求的，即可進入對口高職院校對應專業學習2年，獲取全日制大專畢業證。目前，榕城職校已與惠州工程職業學院、揭陽職業技術學院、汕尾職業技術學院、廣州松田職業學院等4所高職院校達成合作，在新能源汽車運用與維修、電子商務、工業機器人技術應用、數控技術應用、護理、口腔修復工藝等專業展開協同培養。

而普通高考班則是依托榕城中學優質的高中教師團隊和高考備考團隊，按照普通高中的教育模式，為有志于參加普通高考的學生提供升學的平臺。學校不僅為這類學生提供扎實的文化課程教育，還結合藝術、體育特長培養，拓寬升學渠道。同時，開展“特控/本科臨界生”專項輔導計劃，助力他們成功上岸。

學校堅持以賽促學、以賽促教的教育理念。

據悉，在高三惠一模考試中，榕城職校有33人本科上線，普高班上線率超10%。“在全市辦普高的中職學校中，毫無疑問，我們是走在前列的。”韋本強篤定地說。

民辦職校，孩子會學壞嗎？

踐行“四度”理念實現全面育人

伴著清脆的鳥鳴聲，榕城職校的一天拉開了帷幕。早上7時30分，2024級學生佩戴值班袖章，手拿掃把和收集袋，將校園的每個角落清掃干凈；教學樓下，“青年文明執勤崗”值班學生對同學的行為規范認真做好管理記錄。經過一天的學習，50多門校本課程火熱開課，籃球社、滑板社、動漫社等社團活動精彩紛呈，為學生搭建起多元發展的舞臺。

生動活潑的校園十二時辰，每時每刻都凝結著榕城職校的“四度”育人理念。

學校引入“三自教育”管理模式，讓學生成為校園里的主人翁。

“孩子到了中職會學壞，這是社會對職業學校最大的偏見。”韋本強表示，該校始終堅持“不放棄任何一個學生”，注重塑造健全人格、培養健康身心，為學生精心描繪“四度”發展藍圖——“做人有溫度、做事有態度、專業有深度、升學有廣度”。

針對昔日的學生管理“老大難”問題，榕城職校引入“三自教育”管理模式，將管理權“下放”給學生，充分激發學生“自我教育、自我管理、自我服務”的內驅力。大至運動會、歌唱比賽，小到宿舍值日、衛生檢查，全由學生自主組織管理，學生成為菁菁校園里的主人翁。

學校擁有50多門校本課程和20多個社團。

為了提升學生自律能力，營造濃厚的學習氛圍，榕城職校還通過“斷奶式”收手機，打造了一個“無手機”的校園環境。“一年級，周二、周四晚修第一節課可以使用手機；二年級，周四晚修第一節課可以使用；三年級，一周都不能使用手機。”韋本強說，學校引導學生逐步放下電子產品，讓他們有更多時間提升專業技能，投身校園活動。

“我們一開始很擔心孩子到職業學校，會像社會上說的那樣，是去‘混日子’的。沒想到孩子周末回家來，都說學校管理很嚴格、活動很豐富、學習很充實。”說起嚴格又不失靈活的管理模式，學生家長陳女士豎起了大拇指。

學校踐行“四度”育人理念，注重學生身心健康發展。

當下正值中職招生季，韋本強向廣大家長發出邀請：“如果家長對中職育人質量有疑問，歡迎來我們學校看一看，相信您會對職業教育擁有全新的看法，將改變您對職業教育的看法。”