北京
作 者 |劉家愷、張萬勇、賴財波
近日，信息支援部隊駐渝某部“三會一好”政治教員比武競賽火熱開展。這是一場教育理念的“頭腦風暴”，實現教育模式從“單向灌輸”向“雙向交流”轉型。
從“紙上談兵”到“沙場點兵”
“部隊上高原訓練，如何緩解官兵的焦慮情緒？”“任務中如何凝聚兵心？”一道道緊貼實際的考題，躍然屏上。
指導員王俊抽到“官兵因任務分配鬧矛盾”的題目后，沒有急于講理論，而是現場模擬起了“拉家常”：“咱連去年轉型的老班長，現在成為技術大拿，你覺得自己哪方面能頂上？”這種“用兵言解兵惑”的方式，盡顯“兵味”，贏得評委認可。
“兵教頭”站C位：
比武中，7位軍士教員與干部的同臺競技成為亮點。中士劉猛用大白話破解“服役焦慮”，臺下掌聲不斷。二級上士楊建直接把“佛系青年”的聊天記錄搬上講臺，真實案例讓理論課秒變“身邊事課堂”。
教育方式華麗“破圈”
比武現場，教員們不斷創新課堂形式。微課競賽中，指導員雷超以“無人機偵察需多方協同”類比“官兵團結”，結合“彈幕互動”，讓課堂比游戲攻略更具吸引力，顛覆了官兵對傳統教育的認知。
負責比武競賽的張旭干事表示：“教育要跟上時代節奏，教員們要跟進熱點潮流，將‘大道理’化整為零，用官兵們喜歡的網言網語進行交流。”
比武結束后，“優秀教員”雷超收到新任務，需將創新教案整理成“錦囊”，下發連隊。該部還計劃建立“教員資源庫”，推廣比武中的“金點子”。
“教育就像打靶，得瞄著問題打。”該部領導總結道。這場比武不僅選拔出一批會講課的“金牌教員”，更推動部隊形成共識：政治教育要“實”起來——問題從一線來，答案到戰位去，官兵既是受教育者，更是教育創新的參與者。
主 編 |陳一凡
編 審 |張少波
編 輯 |王石萌
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