☆ 學歷帶來的落差是顯而易見的。

☆ 即使無數主流話語會告訴你“行行出狀元、術業有專攻、我們都有光明的未來”；即使今天的社會再怎么高呼“不要內卷”；即使社交媒體上的人們一而再再二三地強調“能力要比學歷更重要”，同時還能從“我有一個朋友”談到某個知名人士學歷并不高，但依然獲得了世俗意義上的成功——但這些宣傳性的話語，和過去某個年代里個人的案例，都無法抵消今日社會因“就業飽和、人才過剩、市場不景氣”而出現的對學歷追逐現象。

☆ 表面上好像大家都沒有那么在乎學歷，但如果你走進某個頭部公司或組織問上一問，周遭一水的清北、C9、985本科生與研究生會赤裸裸地展現出社會中“隱性的學歷評價標準”：學歷就是很重要，且社會越是加速、人才越是飽和，對學歷的要求只會更突出，只是因為在學歷之外，當前社會還增加了一些諸如個人能力、家庭背景等新的標準，就讓“學歷”這一門檻式的標準在某種程度上被人們忽視了。

☆ 因為“學歷”是組織和公司能用最少的時間、最快速地篩選出大概率優秀的人才的幾乎唯一手段。雖然也會存在“優秀的人學歷不高、學歷高的人不一定優秀”這樣的意外，但在效率至上的現代社會和公司運作中，很少有人會因為“可能的意外”的存在而降低工作效率。因此畫出一道基本的“學歷門檻”，淘汰掉二本、三本院校的同學，讓985和211的同學進入面試并在其中選出佼佼者，已不再是一種“公司制度”，而是一種“社會默認的優勝劣汰法則”。

☆ 所以很多二本/三本的朋友們當下所感受到的“外面在下雨”“工作不好找”“似乎沒有太多的選擇權”“不知道自己要什么”的一眾困境中，學歷雖不至是問題的癥結，但也不可否認學歷的確加速了窘境。

/?考研在很多時候

/?確實是“跳板”和“機會”

我的本科是一所民辦二本院校，雖然我自稱本科為二本，但實際上這所院校當年在我所在的江蘇省招生的時候，是按照三本規格招生的，所以即使很多時候我并不愿意承認這一事實，但我的確畢業于一所三本院校。

想和大家分享兩個我決定要考研的瞬間。

第一件事，是我大三在某家省級媒體實習時的經歷。我是跑口實習記者，專跑城市文娛線新聞。而“城市文娛”其實說白了，就是城市周邊景區的宣傳發布會、鄉村農家樂產品宣講會、當地文化項目介紹會等各種帶有一定官方性質的、以中年人為主場的無聊會議。在又一次聽中年男性領導大談特談他領導下的景區改革將如何做到“幾點創新”時，一邊記錄一邊發呆的我覺得“這一切都不太對”。我不想只做一個“通稿寫作機器”，我也不想一直跑這些根本沒有記者老師愿意跑的報道口，但是我沒有選擇。目前這份實習是我作為民辦院校的學生靠自己一段又一段的實習積累所能觸碰到的上限，再往上，“個人經歷”甚至沒法換來一個“面試機會”。

如果要突破這樣的窘迫，想要解決這所有的“不對勁”，我當然可以一直做一份有一份的實習，用時間反復積累反復沉淀，直到量變化為質變。但我也可以選擇直接解決攔在我面前的“學歷”問題，考取研究生，換取一個更好的學校和更高的title。考研的一年時間復試和不知道要積累多久的工作經歷相比，似乎前者的性價比更高（我們土象星座是這樣的）。

那是大三上學期的某一天，也就是從那一天開始，考研就被我納入到了新一年的人生規劃中，成為了“破局”的希望。

第二件事則是來源于對一所“更好的大學”的想象。高中時我曾和父母一同游歷過香港大學和香港中文大學，那所學校里的學生會隨時隨地坐在圖書館外的石階上看書、高聲討論問題；校園里會貼滿各式各樣的活動海報，邀請你去參加一場論壇，或者觀看一部學生話劇。

所以我讀高中時會反復想象大學的樣子——我覺得大學應該有很多有趣的選修課，有很多有趣且志同道合的人，和朋友們一起寫策劃、搞社團、演話劇或者去看音樂節。學生宿舍應該干凈明亮，要有操場和咖啡店——至少我在社交媒體上看過的大學生活，都是這樣的。可當我來到這所不起眼的二本院校時，失望遠遠大于開學的激動。因為太普通了，理想和現實的落差如此赤裸裸地呈現在眼前，但最可怕的是社交媒體沒有消失，所以我依然會看到很多精彩的大學生活，那些響亮的名校頭銜仿佛預示著他們的生活本該如此，而不起眼的院校，只能擁有灰蒙蒙的生活——我沒辦法不把這一切歸結于自己的學校不好，所以我還是想要，想要去一所有趣的、開闊的、豐富的、明亮的校園。

所以在整個大學期間，我一直在實習，一直試著脫離校園，一直在尋找更多機會，考研是早就埋下的種子，只不過它在很多很多個失望和焦慮的時刻不斷生根發芽，直到變成現實。

所以我在大三時決定考研，用了四個月左右第一名考上了南京大學，并讓我一直走到這里：可以書寫、可以表達、擁有越來越穩定的情緒和生活狀態，也擁有不錯的收入和處理自己生活能力。

這一切，確實在很大程度上要感謝研究生學歷

? 研究生是一張通用的社會籌碼

如果我們要參與社會競爭，要獲得更多的社會資源、更體面的工作、更好的物質生活，那就必須要服從社會的競爭規則。而社會的競爭規則就是我們必須擁有更多的籌碼，好讓自己在競爭中獲得更多的優勢。

家庭背景是第一位的籌碼，學歷則是第二位的籌碼，工作和收入是第三位籌碼。就像在大部分帶有功利性質的社交場合（面試、相親），都是先了解家庭背景，再了解個人學歷，最后談工作和個人收入。而在這三項籌碼中，家庭背景可以換來不錯的學歷，學歷能換來不錯的工作和收入，但普通人的起點，也往往就是從「學歷」開始的。

去年禿頭所進行了一次有趣的采訪，我們邀請了一位學歷有限但工作有成的MCN機構pr，和就職于上海某廣告公司的，我和班班的研究生同學（）在兩人工作內容、收入有一定相似之處的情況下，我們問那位MCN機構的pr：你想要一個更好的學歷嗎？

她說她太想了。

“因為我需要做成功幾十個項目，花費三年甚至五年的時間，才能告訴別人我真的很不錯，很厲害，我要證明自己的能力好難啊。但如果我有個不錯的學歷，我只需要說一句「我是南京大學的研究生」就可以了。”

學歷確實不代表能力，但是在「證明自己的能力」越發困難，且社會對人才的選擇越 發單一化和高效化的背景下，「學歷」就是那個最直接的、最有用的、最簡單 的、最通用的證明。

? 研究生是可以夠得著的“跳板”

高校，尤其是好的高校，的確是社會優質資源的聚合地。

因為那些著書立作上綜藝需要付費咨詢的老師們都在咫尺之間，講臺之內。他們可以無條件的為你答疑解惑，甚至可以將自身的資源部分地轉讓給你，讓你有機會參與一場全是學術大牛的論壇，獲得一份實習，或者去另一所海外高校交流訪學一陣子。

因為大部分走進這所高校的同學，都有著相似的追求和相同的抱負。在這里找到“志同道合”的朋友的可能性更高，也更容易覓得“同頻共振”的人（是的，說的就是班班）。無論是一起做出點什么出格的、瘋狂的、有意思的事情（是的，還是班班）；抑或者在各自畢業后保持著偶然交談的關系，卻可以在某些工作與生活煩悶的瞬間邀請對方喝上一杯，聊上一聊（我和大部分的研究生同學都保持了這樣的關系）。

因為更好的院校的“研究生文憑”，確實可以讓你的簡歷進入到一些更好的公司，讓你有機會參與一些更有趣的項目，讓你不僅僅是考公而有機會參與選調。學歷在很多時候來自于院校的賦能和加持，這種加持給你帶來的是“第一次的機會”，是進入面試的機會，是參加項目的機會，是獲得工作的機會。第二次的機會是能力，但如果沒有學歷，很多時候“能力”很難有展示的空間。

? 研究生重新定義自身勞動價值

回歸到現實，研究生學歷也的確帶來的是不同的“薪資標準”，本科生和研究生的確在工作中存在著“底薪”和“職位上限”的差異。雖然這么說的確有些籠統，但是倘若在同等時間內完成相同的工作，研究生的單位時間內勞動回報的確是高于本科生的，換言之，研究生的勞動價值更高。

并且，在不少公司的培訓標準中，日常性的、瑣碎的工作大多交由本科實習生來完成，而研究生的確能在剛起步時就有機會接觸到具有一定挑戰性和成就感的工作。勞動價值不僅可以定義為「報酬」，也可以理解為是工作本身的「價值感」。

也的確，更高的學歷會帶來更多的報酬、更多的工作成就感，也隨之會帶來更強的配得感：這些都是我努力所得，我值得這樣更好、更棒的生活。

因為很多時候，我也會這樣給自己打氣。而我今天在這里寫下的每一句話，既是我的曾經，也是我的現在。

當然，這篇推文的目的并不是想要把二本/三本的朋友們的人生窄化為「只有考研」這一條出路。相反，在軌道之外確實還有無盡的曠野，但軌道本身是穩妥的選擇，是有確定性和安全感的選擇，也是需要參與社會競爭的選擇。考研是我們得以在軌道上疾馳的籌碼，所以倘若要留在社會競爭體系下，倘若要滿足些許世俗的期待和欲望，那么「考研」的確是跳板，也的確能帶來更多的可能性。

確定好自己想過什么樣的生活，然后再做選擇。但如果暫時不知道自己想要過什么樣的生活，先為自己增加一些可能用得上的籌碼，也挺重要的。

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