近日，西北民族大學面向全體研究生開展“研學《習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想學習讀本》（以下簡稱《讀本》）”系列活動，聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線，通過“導師帶頭領學、融入課程深學、交流研討聯學”等形式，將“鑄牢”融入人才培養、學科建設、科研實踐等環節，貫穿研究生教育教學全過程，推動習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想走深走實、見行見效。

發揮示范引領，掀起學習熱潮

以深入學習習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求為總要求，從總體目標、學習安排、工作要求等方面，對學好用好《讀本》作出安排，推動學習全覆蓋、見實效。

組織研究生黨支部線上結合“道中華”宣傳學習平臺、線下以“三會一課”等形式集中學、自主學、專題學，夯實中華民族共同體意識的理論根基。組織全體導師先學一步、學深一層，通過集體學習、專家輔導、交流研討、聯學聯建等多種形式，將《讀本》學習融入日常抓在經常，把學習成效轉化為鑄牢中華民族共同體意識、實干擔當的強大力量。

▲生命科學與工程學院導師學習《讀本》。

▲教育科學與技術學院研究生黨支部學習《讀本》。

融入課程實踐，促進凝心鑄魂

緊扣研究生培養環節，將學習《讀本》融入培養全過程，在課堂教學、專題組會、科研訓練、專業實踐中深入學習，全力推動《讀本》進教材、進課堂、進頭腦。

組織23個培養單位召開專題組會50余場，在已開設的42門研究生“鑄牢”課程中全面體現《讀本》精神，完善中華民族共同體學課程體系；在研究生形勢與政策課中開設“習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想”專題，在研究生“蘭山論壇”學術活動中開展“鑄牢”專題講座6場，設立研究生“鑄牢”教育教改項目10項，切實將學習成果轉化為教學成果、專業實踐、育人成效。

將《讀本》有效融入研究生教學實踐，在藝術創作創新中傳承中華優秀傳統文化。音樂學院開展“石榴花開 京韻流芳”京劇展演，舞蹈學院開展“舞韻中華”研究生舞蹈大賽，新聞傳播學院拍攝“鑄牢”主題紀錄片《故鄉就在北麓家園》，促進學習教育鮮活生動、富有實效。

▲蘭山論壇“美育啟示錄” 學術講座。

▲音樂學院開展“石榴花開 京韻流芳”京劇展演。

深入研習交流，促進成果轉化

組織各培養單位通過學習交流、聯學聯建、科研實踐，深度研習《讀本》，推動產出高質量學習心得、高水平研究成果。

召開兩場“研習《讀本》”學習交流會，通過導師講經驗、研究生談體會、專家評成效，推動導師和研究生學《讀本》、談心得、寫體會、研鑄牢。圍繞鑄牢中華民族共同體意識基礎理論和實踐問題，設立2025年研究生“鑄牢”項目20項，相關學科專業導師和研究生在“道中華”發表原創文章9篇，在《西北民族大學學報》《青海民族大學學報》等期刊發表相關研究論文11篇，評選優秀學習心得14篇，形成了一批高質量研究成果。

▲2025年研究生鑄牢中華民族共同體意識研究項目立項名單。

中華民族共同體學院副院長栗學鐘說：“《讀本》從歷史方位、重要任務、工作主線、重要保障等方面，對習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求作了闡釋。我們要在持續學習領會、宣傳闡釋、知行合一上下功夫，持續推進《中華民族共同體概論》等課程建設，更好服務中華民族共同體建設。”

中華民族共同體學院民族學博士生黎亞軍說：“《讀本》以宏闊的歷史視野和嚴密的理論基礎，構建起中華民族共同體意識研究的學術體系。通過研讀與課堂交流，我將以理論自覺解讀《讀本》中中華民族命運共同體的歷史邏輯，以學術使命將其轉化為推進民族事務治理體系現代化的實踐智慧。”

中國語言文學學部碩士生弓皓然說：“通過學習《讀本》，我更加深刻認識到要將中華民族共同體理念深植于心、實踐于行，立足自身專業，挖掘文物古籍中體現鑄牢中華民族共同體意識的相關史料，為講好中華民族共同體故事、講清楚中華民族是具有強大認同度和凝聚力的命運共同體奠定理論基礎。”

監制 |肖靜芳

統籌 |安寧寧

編輯制作 |章音頔

來源 |西北民族大學

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