教育部公布的《普通高等學校本科專業目錄（2025年）》新增29個本科專業，涵蓋國家戰略、科技前沿、市場需求和人工智能賦能四大方向。

這些專業的設置既回應了國家未來發展的核心需求，也為學生提供了更具競爭力的職業選擇。

本文將詳細解讀這些新專業的核心內容、就業方向及適配人群，助力家長和學生科學規劃未來。

新增專業名單

一、服務國家戰略：聚焦全球治理與可持續發展！含9個專業

1. 區域國別學

學什么：系統研究全球不同國家和地區的政治、經濟、文化、歷史，掌握多語種能力與國際關系理論。

做什么：可從事外交、國際組織、跨國企業戰略分析、智庫研究等工作。

國家戰略：服務“一帶一路”倡議，提升中國在全球治理中的話語權。

適合人群：語言天賦強、對國際事務敏感、有志于推動跨文化交流的學生。

布點高校：北京外國語大學

2. 碳中和科學與工程

學什么：學習碳捕捉、清潔能源技術、碳排放管理等，涉及新能源開發與低碳政策設計。

做什么：進入能源企業、環保部門，擔任碳中和工程師或政策研究員。

國家戰略：助力“雙碳”目標（2030碳達峰、2060碳中和）。

適合人群：關注環境問題、擅長理工科、邏輯思維強的學生。

布點高校：北京師范大學、北京科技大學、昆明理工大學

3. 海洋科學與技術

學什么：涵蓋海洋資源開發、海洋生態保護、深海探測技術等。

做什么：從事海洋工程、海洋環保、海洋經濟規劃或科研工作。

國家戰略：支撐“海洋強國”戰略，維護國家海洋權益。

適合人群：熱愛自然科學、適應野外實踐、具有探索精神的學生。

布點高校：同濟大學

4. 健康與醫療保障

學什么：研究公共衛生政策、醫療保險體系、醫療資源優化配置。

做什么：在政府部門、醫療機構或國際衛生組織從事健康政策制定與管理。

國家戰略：推動“健康中國2030”，完善全民醫療保障體系。

適合人群：關注社會公平、擅長數據分析、有公共服務意識的學生。

布點高校：黑龍江中醫藥大學、重慶醫科大學

5. 嬰幼兒發展與健康管理

學什么：研究0-6歲兒童身心發展規律、早期教育干預、家庭健康指導。

做什么：進入婦幼保健機構、托育中心或教育科技公司，擔任早期教育規劃師、兒童健康顧問。

國家戰略：應對“三孩政策”落地，完善嬰幼兒照護服務體系。

適合人群：喜歡與兒童互動、具備教育學與心理學基礎知識的學生。

布點高校：陜西學前師范學院、山東女子學院

6. 老年醫學與健康

學什么：聚焦老年慢性病管理、康養技術開發、適老化社會服務體系建設。

做什么：在醫療機構、養老社區或健康科技企業從事老年健康管理師、適老化產品研發。

國家戰略：服務老齡化社會需求，支撐“銀發經濟”產業發展。

適合人群：關注公共衛生、有醫學興趣且具備人文關懷精神的學生。

布點高校：南昌大學、寧夏醫科大學、昆明醫科大學

7. 智慧應急

學什么：學習災害預警系統開發、應急資源智能調度、城市韌性規劃技術。

做什么：進入應急管理部門、科技企業或救援機構，從事智慧應急系統工程師、公共安全分析師。

國家戰略：提升國家應急管理能力，落實“安全發展”理念。

適合人群：邏輯思維強、對公共安全有使命感、擅長數據建模的理工科學生。

布點高校：防災科技學院（河北省廊坊市三河市）

8. 舞蹈治療

學什么：通過即興舞動干預自閉癥社交障礙、芭蕾訓練延緩阿爾茨海默病，學習神經科學、身心整合理論及特殊人群行為觀察，完成醫院康復科臨床實踐。

做什么：在醫院為抑郁癥患者制定舞動療愈方案；在特殊教育學校設計聽障兒童舞蹈課程；開展社區“舞動減壓”公益項目，促進心理健康。

國家戰略：對接《“健康中國2030”規劃》，完善心理健康服務體系；落實《“十四五”特殊教育提升計劃》，創新康復手段；響應衛健委要求，拓展非藥物療愈路徑（如藝術治療）。

適合人群：有舞蹈/體操基礎，具備共情能力；關注自閉癥、抑郁癥等弱勢群體；心理學背景者想融合藝術，或藝術生愿投身社會服務。

布點高校：南京特殊教育師范學院

9. 人才發展與管理

學什么：研究國家人才戰略規劃、組織績效優化、跨文化人力資源管理，學習人才大數據分析、勞動法規與政策設計。

做什么：在政府部門制定區域人才引進政策；為科技企業搭建“揭榜掛帥”人才激勵機制，破解“卡脖子”領域人才短缺；在高?；蛑菐煅芯裤y發人才再就業模型，應對人口老齡化挑戰。

國家戰略：落實《國家“十四五”人才發展規劃》，建設世界重要人才中心；

推動鄉村振興戰略，培育鄉村本土人才（如電商帶頭人）；服務“一帶一路”，培養國際化人才梯隊。

適合人群：文科成績優異（政治/歷史學科突出），擅長政策分析與公文寫作；具備跨文化溝通能力（如留學經歷或模擬聯合國參與經驗）；關注社會公平（如城鄉人才流動議題），有志于成為組織戰略設計師。

布點高校：廣東財經大學

二、面向科技前沿：搶占未來技術制高點！含7個專業

1. 智能分子工程

學什么：結合人工智能與化學，設計智能材料、藥物分子和納米機器人。

做什么：進入生物醫藥、新材料研發或人工智能交叉領域。

國家戰略：推動材料科學和生物醫學工程的原始創新。

適合人群：對化學、計算機雙學科感興趣，具備跨學科探索能力的學生。

布點高校：大連理工大學

2. 醫療器械與裝備工程

學什么：學習醫療設備設計、智能診療系統開發、醫療器械監管法規。

做什么：成為醫療器械研發工程師或醫療技術產品經理。

國家戰略：補齊高端醫療裝備短板，提升國產替代能力。

適合人群：生物醫學興趣濃厚、動手能力強的工科生。

布點高校：徐州醫科大學、山東第一醫科大學

3. 時空信息工程

學什么：融合北斗導航、遙感技術、地理大數據分析，構建數字孿生城市。

做什么：從事智慧城市、國土規劃或災害預警系統開發。

國家戰略：支撐“數字中國”建設，賦能新基建。

適合人群：地理信息敏感、編程基礎扎實、對數字建模有興趣的學生。

布點高校：武漢大學

4. 工業軟件

學什么：研發工業仿真系統、智能控制算法、制造業數字化平臺（如CAD/CAE）。

做什么：成為工業軟件架構師、智能制造解決方案工程師，服務于高端裝備制造企業。

國家戰略：破解國外工業軟件壟斷，推動“制造強國”戰略。

適合人群：數學基礎扎實、熟悉計算機與機械工程交叉領域的學生。

布點高校：東莞理工學院、廣東工業大學

5. 集成電路科學與工程

學什么：掌握芯片設計、半導體材料研發、光刻工藝優化等核心技術。

做什么：在華為海思、中芯國際等企業從事芯片研發工程師、集成電路測試專家。

國家戰略：突破“芯片荒”技術壁壘，實現半導體產業自主可控。

適合人群：物理與微電子學功底強、追求技術精進的“硬核科技”愛好者。

布點高校：復旦大學、重慶郵電大學、南京郵電大學

6. 低空技術與工程

學什么：研究無人機系統開發、低空交通管制、空中物流網絡建設。

做什么：進入大疆、億航等企業擔任無人機工程師，或參與城市低空經濟規劃。

國家戰略：激活低空經濟萬億市場，培育新質生產力。

適合人群：對航空技術充滿熱情、具備自動控制與通信技術基礎的學生。

布點高校：北京郵電大學、華南理工大學西北工業大學、北京航空航天大學南京航空航天大學、北京理工大學

7生物質技術與工程

學什么：研究生物質資源轉化技術、催化反應工程、生物基材料開發，掌握基因編輯技術優化能源作物（如高含油量微藻）。

做什么：在新能源企業研發生物航煤（服務C919國產大飛機減碳）；擔任環保公司技術總監，設計“零廢棄”城市生物質循環系統；在科研院所開發第三代生物燃料（如纖維素乙醇），替代石油進口。

國家戰略：助力“雙碳”目標，推動《“十四五”生物經濟發展規劃》；突破秸稈焚燒污染治理難題，落實農業農村部“生態循環農業”部署；減少對化石能源依賴，保障國家能源安全。

適合人群：化學、生物學科突出，熱愛實驗室科研；關注環保議題（如垃圾分類資源化），動手能力強；適合想用科技解決糧食、能源、環境交叉問題的“硬核理工生”。

布點高校：四川大學

三、主動適應市場需求：培育新業態人才！含6個專業

1. 國際郵輪管理

學什么：學習郵輪運營、海事法規、跨文化服務與高端旅游項目管理。

做什么：進入郵輪公司、國際旅游集團或港口管理機構。

國家戰略：推動文旅消費升級，服務“海上絲綢之路”。

適合人群：英語溝通能力強、服務意識突出、適應全球流動的學生。

布點高校：上海海事大學

2. 航空運動

學什么：涵蓋飛行器操控、低空旅游開發、航空賽事組織與安全管理。

做什么：成為飛行教練、航空運動項目策劃或低空經濟產業從業者。

國家戰略：激活低空經濟萬億市場，促進體育產業多元化。

適合人群：熱愛航空運動、身體素質優異、敢于挑戰極限的學生。

布點高校：吉林體育學院

3. 藥物經濟與管理

學什么：分析醫藥市場供需、藥品定價策略、醫保政策與創新藥商業化路徑。

做什么：在藥企市場部、醫療咨詢公司或醫保部門擔任藥物經濟評估師。

國家戰略：優化醫療資源配置，推動醫藥產業高質量發展。

適合人群：對醫藥行業感興趣、兼具經濟學與藥學知識背景的學生。

布點高校：中國藥科大學、溫州醫科大學、山東中醫藥大學

4. 游戲藝術設計

學什么：學習3D角色建模、游戲劇情策劃、虛擬場景交互設計。

做什么：進入騰訊、網易等企業擔任游戲美術師、用戶體驗設計師。

國家戰略：推動數字內容產業升級，輸出中國文化IP。

適合人群：美術功底扎實、熟悉Unity/UE引擎、熱愛游戲文化的藝術生。

布點高校：中國傳媒大學、北京電影學院、山東工藝美術學院

5. 音樂科技

學什么：研究AI作曲、聲音信號處理、沉浸式音頻體驗設計。

做什么：在音樂流媒體平臺、智能樂器企業或影視公司從事音頻技術開發。

國家戰略：促進科技與藝術融合，建設數字文化新生態。

適合人群：音樂創作能力突出、對聲學與計算機技術有探索欲的學生。

布點高校：南京藝術學院

6.人居設計

學什么：研究智能家居系統、社區適老化改造、綠色建筑技術，可持續材料應用、人居環境心理學等，結合AI算法優化能源循環系統。

做什么：在建筑設計院、房企綠色部門擔任智能家居產品經理，設計語音控制家居系統；參與老舊小區適老化改造或雄安新區規劃，擔任低碳社區規劃師；為政府部門提供智慧城市能源管理方案。

國家戰略：推動“新型城鎮化”與“雙碳”目標，落實綠色建筑減排；響應老齡化社會需求，完善住建部適老化社區建設標準；服務“美好生活”消費升級，促進智能家居產業發展

適合人群：對建筑、環保、人工智能交叉領域感興趣；具備物理/數學基礎與空間想象力；擅長3D建模（如Revit）或智能硬件開發者優先。

布點高校：上海交通大學

四、人工智能賦能：驅動產業智能化轉型！含7個專業

1. 人工智能教育

學什么：開發智能教學系統、設計AI課程、研究教育大數據應用。

做什么：進入教育科技公司、學校信息化部門或在線教育平臺。

國家戰略：推動教育數字化轉型，實現教育公平。

適合人群：對教育行業有熱情、兼具技術思維和教學創意的學生。

布點高校：北京師范大學

2. 智能視聽工程

學什么：研究虛擬現實（VR）、超高清視頻技術、智能交互設計。

做什么：在影視制作、游戲開發、元宇宙內容創作領域就業。

國家戰略：加速文化科技融合，提升數字內容產業競爭力。

適合人群：藝術與技術跨界興趣濃厚、創意表達能力強的學生。

布點高校：中國傳媒大學、山西傳媒學院、南京傳媒學院、西安郵電大學

3. 數字戲劇

學什么：結合戲劇創作與數字技術，開發沉浸式演出、虛擬角色和互動劇場。

做什么：從事數字藝術導演、文化科技項目策劃或文化遺產數字化保護。

國家戰略：推動傳統文化創新表達，增強文化軟實力。

適合人群：藝術感知力強、熟悉新媒體技術、敢于突破傳統形式的學生。

布點高校：中央戲劇學院

4. 智慧城市與空間規劃

學什么：運用AI與大數據優化交通網絡、能源系統、社區功能布局。

做什么：在政府部門、規劃設計院擔任智慧城市咨詢師、數字孿生建模師。

國家戰略：落實“新型城鎮化”戰略，建設宜居人性智慧城市。

適合人群：地理信息系統（GIS）基礎好、關注城市可持續發展的學生。

布點高校：武漢大學

5. 智能影像藝術

學什么：開發AI圖像生成、影視特效自動化、元宇宙視覺內容創作技術。

做什么：進入影視制作公司、廣告行業或元宇宙平臺擔任視覺技術總監。

國家戰略：搶占AIGC（生成式AI）賽道，提升文化科技競爭力。

適合人群：藝術感知力強、熟悉Python/Blender等工具的技術型創作者。

布點高校：中國傳媒大學

6. 虛擬空間藝術

學什么：設計VR/AR交互裝置、數字藝術展覽、元宇宙文化場景。

做什么：在數字美術館、科技文旅項目或互聯網大廠擔任虛擬空間策展人。

國家戰略：推動文化藝術數字化轉型，構建數字文化新體驗。

適合人群：跨界思維活躍、熟悉Unreal Engine等開發工具的藝術設計生。

布點高校：北京電影學院

7.數字演藝設計

學什么：開發全息舞臺、實時動作捕捉、虛擬現實交互系統，，學習AI生成動態光影、腦機接口互動技術。

做什么：在影視公司設計元宇宙演唱會（如騰訊虛擬偶像演出）；為文旅項目開發數字展演（如故宮沉浸式展覽）；擔任XR內容導演，策劃虛實融合的舞臺劇。

國家戰略：落實文旅部《數字文化發展戰略》，推動演出行業“上云用數賦智”；支撐北京/上?！霸钪嫒晷袆印?，打造文化科技新場景；以技術活化傳統文化IP（如敦煌飛天數字化）。

適合人群：熱愛戲劇、游戲、二次元文化；兼具藝術創意（如美術/編?。┡c技術能力（編程/建模）。

布點高校：上海戲劇學院

此次新增專業釋放明確信號：高等教育正從“學科本位”轉向“需求導向”。

家長和學生需以更開放的視野，將個人志趣與國家發展大勢結合，在時代浪潮中錨定未來坐標。