本文轉自：人民網(wǎng)-廣西頻道

書香文化潤心 “壯美”課程立足

——南寧市衡陽路小學在書香文化背景下構建“壯美”校本課程體系

漫步南寧市衡陽路小學，瑯瑯書聲與壯鄉(xiāng)歌謠交織回蕩，書香氣息與非遺韻味相得益彰。作為廣西首批“書香校園”，該校將書香底蘊與壯鄉(xiāng)文化傳承深度融合。以“傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承”為突破口，構建了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·壯美廣西》綜合實踐課程體系，讓傳統(tǒng)文化扎根校園。

孩子們在廣西藥用博物館實踐研學。南寧市衡陽路小學供圖

傳承破界：多維課程聯(lián)結壯鄉(xiāng)文脈

《壯美廣西》體系以“傳承·融合·創(chuàng)生”為理念，打破學科、時空邊界，形成多個課程群：“壯娃話經(jīng)典”通過尋源探幽、格律拾階等主題，聯(lián)動孔廟、博物館開展經(jīng)典研學，構建“讀—研—寫—演—悟”育人路徑；“壯娃探杏林”依托藥用植物園、中草藥基地，開設探秘百草、一探“灸”竟等課程，傳承壯醫(yī)藥智慧；“壯娃秀民藝”聚焦陳村儺戲、點米成畫等非遺項目，通過戲劇、器樂、歌韻實現(xiàn)活態(tài)傳承。如今，儺戲、五色糯米飯制作、壯錦編織、中醫(yī)藥等技藝已成為學生觸手可及的文化課堂。在這里，傳統(tǒng)技藝不再是書本上的遙遠符號，而是躍動于課堂、浸潤于生活的文化血脈。

南寧市“點米成畫”非遺代表性傳承人帶領孩子們學習染米過程。南寧市衡陽路小學供圖

雙師聯(lián)動：無界傳承融通學科壁壘

學校創(chuàng)新“雙導師制”，邀請非遺代表性傳承人與學科教師協(xié)同授課。在儺戲社團的教室里，陳村儺戲傳承人陳建民指導學生演繹儺舞的動作，美術教師賴睿睿同步講解舞蹈動作中的象征意義。學生在教師的指導下用輕泥塑形儺面，用舞步演繹稻作故事，更走進田野記錄“儺舞祈豐”的古樸與粗獷，實現(xiàn)藝術、歷史與勞動的跨學科融合。

這種“無界學習”已延伸至校園每個角落。社團的孩子們傾情演繹壯鄉(xiāng)銅鼓舞的韻律，低年級孩子用五色糯米飯拼出壯錦和各種有趣的圖案，中藥社團的學生則為參觀者演示艾草香囊配制原理。從泥塑到舞蹈，從藥草到美學，文化傳承本就沒有學科圍墻。

南寧市衡陽路小學“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.壯美廣西”階段性成果匯報——銅鼓舞。南寧市衡陽路小學供圖

成長賦能：從技藝研習到文化自信

當六年級學生李昊哲在展覽中舉起自制的儺戲面具，向來賓講述儺面具表達的民俗內(nèi)涵時，眼神里的篤定正是《壯美廣西》課程澆灌出的文化自覺。兩年來，這門課程如同催生文化基因的春雨，讓少年們在技藝傳承中完成蛻變：85%高年級學生不僅能獨立制作銅鼓紋、五色糯米飯等傳統(tǒng)作品，更在深度研習中觸摸文化內(nèi)核?！秲畱颉飞鐖F成員耗時半年走訪陳村儺戲發(fā)源地，用科學DV《民族的，就是世界的》記錄瀕危儺戲的稻作文化密碼，作品斬獲南寧市科技實踐一等獎；“點米成畫”社團的孩子們利用周末登門拜訪傳承人，虛心求教，并邀請其走進校園，指導作畫，完成了多幅精品畫作。孩子們還將壯醫(yī)藥智慧繪成卡通繪本——這些鮮活的校本教材，正通過校際交流漂流至大新縣昌明鄉(xiāng)中心小學等對口幫扶學校。

從南寧市教科所傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成果推廣活動現(xiàn)場的儺戲展演，到北京國家級教學成果展上的《桂十味·羅漢果》課程案例；從“小藥師”為社區(qū)教老人縫制香囊，到用“古法造紙”社團的孩子用自己造出的紙作畫書寫——孩子們用創(chuàng)新實踐證明：當少年真正讀懂文化，便能成為聯(lián)通古今的橋梁。

正如學校校長朱劍梅所言：“當孩子親手觸碰文化根脈時，自信的種子便已在心中生根發(fā)芽。”從課堂到曠野，從技藝到心靈，南寧市衡陽路小學以教育為舟，載著少年駛向文化的深藍。（李明軍）