文 | 聽筒Tech，作者 | 陳柯、楊林、饒言，編輯 | 饒言

學習第一，還是快樂為先？這個過去長期困擾不少“雞娃”父母的問題，在這屆新手奶爸奶媽面前，不再是問題。

“玩得開心，才能學得輕松。”這是95后新手媽媽悅姐的堅定思想，在她看來，她的孩子，“開心快樂就好。”

悅姐的孩子今年8歲，從出生開始，悅姐就堅定“野養”，“我從來沒有考慮過，以我的喜好，去綁架她學這學那，我認為，她更應該自己去感知宇宙的萬物。”

如何自己感知？悅姐的做法是帶孩子去大自然，“只要有時間，我就帶她去戶外。”

“她不是跟我在旅行，就是在去旅行的路上。”悅姐笑言，如今，悅姐的孩子，已經跟隨父母走過不少城市，“即便只是周末，我們也會來一場說走就走的旅行，哪怕是在城市的周邊。”

實際上，如今，像悅姐這樣的父母不在少數，這屆新手奶爸奶媽，他們更愿意“野養”自己的孩子，或利用有限的時間帶孩子去戶外；或在假期帶回農村，讓他們充分和大自然接觸；或和孩子一起運動，養成孩子運動的習慣。

在社交平臺，越來越多的年輕父母，也分享自己如何“野養”自己的孩子，分享孩子學習之外的快樂。

在這些父母看來，成績不再是考核孩子是否優秀的唯一標準，健康快樂地成長，成為他們追求的目標；他們也不愿讓孩子早早被數字信息產品所奴役，變成“無趣的大人”，致力于逃離“電子榨菜”。

不少“野養”孩子的賬號，也頗受網友關注，有些甚至擁有數百萬粉絲，諸多網友留言，“去玩、去撒野”，這才是孩子該有的童年。

走，去接觸自然！ 大林 95后 孩子8歲

“沒有一個‘996’，是大自然治愈不了的。”

一放假，上海的大廠“牛馬”大林，就帶孩子去接觸大自然“充電”。在她看來，這是為了新一周的工作蓄能，也是為了生活，尋找新的快樂磁場。

頭幾年，大林熱衷于在社交平臺搜索打卡地，去那些網友推薦的露營地。每逢周末，她曾驅車一兩個小時，前往郊區的一些露營地，那里有一些這兩年剛興起的露營品牌，兼具吃和玩，還有不同的帳篷，供游客選擇。

用大林的話說，“越原始，越心安，如入無人之境。”彼時，大林追求“逃離人海”，帶著孩子置身于綠蔭叢中，或架起簡易的裝備，體驗戶外BBQ的樂趣；或在傍晚，看夕陽怎樣一點點落山；或在夜晚，帶孩子數星星、看月亮，回歸自然。

而于大林的孩子來說，也會在睡前告訴媽媽，表示自己出來露營很開心，比在家有趣。

不過現在，相比驅車很久去打卡露營地，大林現在的日常更喜歡家附近的公園。

比如護城河小公園，可以在網上買魚瓶抓小魚；還有一些濕地公園，既可以露營扎帳篷，也可以帶娃抓小螃蟹，在人工沙灘玩沙子，享受親子樂趣。

在大林看來，一個原因是，帶娃本身能去的地方就有限；再一個，隨著年紀的增加，她只想“輕裝上陣”，短途露營也會覺得是個負擔。

另外，現在很多公園場地大、綠化和游玩配套也越來越好，基本免費，非常適合一家出游。而“公園20分鐘理論”也非常有效，每個周末，跟自然零距離接觸，體驗野外的風，能吹去一周的疲憊，也能讓孩子體驗慢節奏生活的美好，何樂而不為？

大林亦認為，即便不能帶孩子去遠方，家門口也能在有限的時間里實現“戶外自由”。

“回村”計劃必不可少 陳哥 90后 孩子7歲

坐標北京的陳哥，一到孩子放假，就在計劃進行自己的“回村”計劃。

陳哥是土生土長的村里人，也是位“小鎮做題家”。他從河南某個偏遠的鄉鎮一路考到“大北京”，實現了人生的躍遷。盡管算上求學的日子，他在北京已經生活了十幾年，但他依舊十分懷念自己的童年。

陳哥的童年是在村里度過。看螢火蟲、放牛、下河捉魚、拾稻穗、挖野菜......這些碎片組成陳哥的童年，在陳哥的印象中，“小時候的自己總是很忙，也很野，一天除了三餐在家，其他都是出去玩。”

而這些，現在城里的孩子基本見不到了。陳哥的孩子今年7歲，他從來沒有見過螢火蟲，也沒有體驗過挖野菜的樂趣。

更讓陳哥頭疼的是，自己的孩子放學回來總是看電子產品，“因為沒有人跟他玩，他會要求用手機聽故事，但通常會自己偷偷玩游戲。”

于是，陳哥開始了回村計劃。每年只要有長假，陳哥都會帶孩子回到自己老家。每逢寒暑假，陳哥會將孩子送回父母家，自己趕回來上班。

應陳哥要求，每次回村，孩子都要遠離電子產品，跟著長輩飼養雞鴨鵝，順便幫忙種種菜、除除草，也會跟村里的小朋友出去玩。陳哥還主動允許孩子玩泥巴，因他看過一些書籍表示，“玩泥巴能有效實現與菌群的共生機制，預防過敏。”

陳哥發現，孩子回去一次，“就聰明一次，也更愛說話。他更關注植物、動物，放學后也不再只想著手機。”

在陳哥看來，回村計劃是一定要堅持的事。讓孩子在村里“野”起來，既能強身健體，也能形成良好的身心和情緒，而這，恰好是孩子成年后的基本社會生存法則。

“戶外運動更有利于孩子成長”茹姐 80后 孩子10歲

騎行、跑步、徒步、越野……

一有時間，茹姐就喜歡拉著自己的孩子出門，“只要不呆在家里，去哪都行。”

自己喜歡運動的茹姐，比較排斥送孩子進輔導班，哪怕是運動類的，在她看來，孩子更應該自由且不帶目的地運動。

帶孩子一起去戶外親子運動，是茹姐一直推崇的方式。從小，茹姐就會和孩子一起親子運動，教孩子騎自行車、學輪滑、學滑板等等，這些運動，都是茹姐自己教的孩子。

“有些項目我不會，就自己先學會，然后再教孩子。”在茹姐看來，父母是孩子最好的榜樣，“父母行動起來了，才能更好地帶動孩子。”

茹姐亦會帶孩子嘗試參與一些挑戰性的活動，比如參加親子比賽等。

去年，茹姐帶孩子一起參加了馬拉松親子跑，生活中看似弱小的孩子，在整個比賽過程中，表現出了遠超茹姐預期，“比賽之前，我一直擔心他能否跑完這5公里，出乎意料的是，整個比賽過程中，他表現出的爆發力和耐力，是我平時沒能看到的。”

圖：茹姐和孩子參加馬拉松親子跑的獎牌來源：茹姐供圖

“不要以自己的認知，給孩子設限。要認可他，并相信他。”茹姐說，通過那次親子跑，她對自己的孩子有了新的認知。

而茹姐的孩子，自從參加過此次親子跑后，也對這類活動表現出了濃厚的興趣，每次看到自己的獎牌，都會無比驕傲，說這是他自己跑的第一個獎牌，并多次表示，希望有機會能多參加類似的活動。

茹姐亦計劃，每年帶孩子參與幾場類似的活動，“目的在于讓孩子在參與活動的過程中，挑戰自己。”

遺憾的是，隨著孩子學習的緊張，親子運動的時間越來越少，但茹姐依然會利用有限的時候陪孩子一起去戶外，在她看來，“沒什么比健康的身體更重要了，更何況，戶外運動，也有利于釋放學習的壓力。”

“不僅要讀萬卷書，更要行萬里路” 路哥 80后 孩子12歲

“讀萬卷書固然重要，但行萬里路更不可或缺。”在愛好旅游的路哥看來，他更希望孩子多去看看外面的世界。

“很小的時候，身邊人也對我的行為表示質疑，他們認為，孩子太小，沒有記憶，帶孩子出去，不但大人累，孩子也遭罪。”

但實際上，路哥發現，孩子并不是沒有記憶，“3歲時，我帶他去過的地方，長大以后，他在學習中看到，便會興奮地告訴我，這個地方他記得，他去過。”

路哥亦始終認為，置身其中，才是最好的學習，“比如說，課本里的知識，你帶孩子去了，他便有了更具象的認知。”

正是基于這樣的理念，路哥從小便帶孩子到處旅行，“只要有時間，我便會帶他出去旅行，哪怕假期只有兩三天。”

小學之前，路哥會選擇帶孩子去更接近大自然的城市，比如海邊、草原等，讓他充分與戶外接觸。

圖：路哥帶孩子在海邊游玩來源：路哥供圖

進入幼升小階段后，路哥便開始有意識地帶孩子多接觸歷史人文景觀，“這幾年，會選擇一些歷史悠久的城市，尤其是去比較知名的博物館。結合他們學習的知識，去將學習具象化。”

如今，路哥甚至開始結合孩子的學習進度，帶孩子去打卡，“比如孩子今年上半年學到了近代史，我便帶他去了威海，去看甲午戰爭紀念館等，去了解歷史。”

而路哥的孩子，也對這些知識表現出深厚的興趣，他對自己去過的城市如數家珍，哪個城市有什么特色，城市的歷史人文特點是什么，只要有人和他聊起，他便表現出強烈的表達欲。

尤其是在學習到相關知識時，路哥的孩子更是能結合自己的經歷，更好地理解。

在路哥看來，這些，都遠比在課堂中死記硬背更有意義。

（文中均為化名。）