在徐匯區凌云街道社區學校內，一場以數學符號π為隱喻的環保啟蒙教育正徐徐展開。近日，“綠芽π行動”系列活動的啟動儀式創新采用“π對論”形式，通過數學思維與生態文明的跨學科對話，為親子家庭構建起認知可持續發展的多維視角。

活動現場

“π不僅是無限不循環的數學符號，同時也代表地球生態系統的循環平衡，更象征著低碳行動需要永續努力?！绷柙平值郎鐓^學校王韜老師在課堂開篇中，用生動形象的語言講述π的不同定義，用數學之美詮釋環保真諦。當屏幕上閃現出3.1415926...的無窮數列時，參與課堂的孩子們突然領悟：原來低碳生活就像π的無限延續，需要每個人持續參與。

孩子們踴躍發言

在沉浸式“聲音盲盒”環節，城市噪音與自然天籟形成強烈對比，一位家長聽后感慨：“原來自然的聲音才是城市最珍貴的背景音樂?！痹陔S后的討論中，“用淘米水澆花”“舊物回收制成手作”等生活智慧不斷迸發，孩子們在老師的引導下暢所欲言。

提案環節分組討論

“雙碳課堂”環節運用AI生成技術，創作出清潔能源成為主流后構建出的未來生活圖景。當風電場的葉片在虛擬現實中旋轉，光伏板在數字陽光下閃爍，孩子們的眼睛亮了起來?！拔野l現”提案環節成為整堂課的亮點，“我發現家旁邊的河流經過治理后水變清澈了，能看見小魚兒和水草。”“我發現道路上新能源車越來越多了?！薄拔野l現踐行光盤行動的人越來越多了?！焙⒆觽兓硇⌒…h保觀察員，紛紛講述自己身邊有關低碳環保的發現。

課堂結束，當孩子們手捧“植物盲盒”鄭重許下環保承諾時，王韜欣慰地說：“今天我們不僅在土壤播下種子，更在心靈種下希望。就像π的無限可能，綠色未來正在每個微小行動中生長?！?/p>

活動合影

“從2023年‘品紙墨書香尋閱讀初心’的環保閱讀，到2024年‘書香潤凌云低碳伴我行’的知行合一，再到如今的‘綠芽π行動’系列活動，我們都在以實際行動讓環保理念落地生根?！睋柙平值郎鐓^學校有關負責人介紹，“綠芽π行動”系列活動將持續至7月，通過“π對論—π手作—π印象—π綻放”持續性活動形成知識傳遞、實踐體驗、成果傳播、結業式閉環，讓環保知識廣泛傳播，在社區內營造濃厚的低碳環保氛圍，促使更多居民積極踐行環保行動，共同打造低碳環保社區。