近期，青島女孩蔣雨融作為哈佛校史上首位中國(guó)女畢業(yè)生代表發(fā)言，在收獲大量關(guān)注的同時(shí)，審視和質(zhì)疑也隨之而來(lái)。

蔣雨融演講畫(huà)面

★從勵(lì)志風(fēng)暴到質(zhì)疑漩渦

25歲的蔣雨融來(lái)自中國(guó)青島，獲得哈佛大學(xué)國(guó)際發(fā)展方向的公共行政碩士學(xué)位。此前，有標(biāo)注為“哈佛蔣雨融Luanna”賬號(hào)以《哈佛校史第一位中國(guó)女畢業(yè)生代表致辭，全場(chǎng)淚崩》為題分享視頻介紹自己，并稱“本不是想在公共平臺(tái)拋頭露面的人”“總還是有人得站出來(lái)去爭(zhēng)取發(fā)聲”。

5月29日，在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上，蔣雨融穿著中國(guó)傳統(tǒng)服飾，通過(guò)講述翻譯洗衣機(jī)中文標(biāo)識(shí)的趣事，呼吁多元與包容，并間接批評(píng)了特朗普政府的“禁招令”，演講視頻引發(fā)廣泛關(guān)注。這場(chǎng)本應(yīng)充滿勵(lì)志色彩的演講卻因后續(xù)的輿論爭(zhēng)議迅速發(fā)酵，其“寒門逆襲”人設(shè)隨后遭遇輿論反轉(zhuǎn)。

隨著演講視頻走紅后，有網(wǎng)友質(zhì)疑蔣雨融利用父親職務(wù)便利，通過(guò)“走后門”被哈佛大學(xué)錄取。

網(wǎng)傳截圖顯示，中國(guó)生物多樣性保護(hù)與綠色發(fā)展基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)綠發(fā)會(huì)”)曾經(jīng)在2022年寫過(guò)一篇博文，內(nèi)容為綠發(fā)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)周晉峰推薦的國(guó)際部長(zhǎng)期志愿者“蔣雨融”被哈佛肯尼迪學(xué)院錄取。“蔣雨融”的父親“蔣志明”發(fā)言感謝。

中國(guó)綠發(fā)會(huì)微博截圖

在中國(guó)綠發(fā)會(huì)2019年發(fā)布的文章中，“蔣志明”的頭銜為中國(guó)綠發(fā)會(huì)綠色未來(lái)科技發(fā)展專項(xiàng)基金執(zhí)行主任。

1日，網(wǎng)友稱中國(guó)綠發(fā)會(huì)已將推薦“蔣雨融”錄取的微博刪除。據(jù)觀察者網(wǎng)報(bào)道，出現(xiàn)“蔣志明”頭銜的公眾號(hào)文章于2025年6月1日重新編輯，“蔣志明”三個(gè)字已被刪去。

“蔣志明”的頭銜為中國(guó)綠發(fā)會(huì)綠色未來(lái)科技發(fā)展專項(xiàng)基金執(zhí)行主任

據(jù)百度百科，中國(guó)綠發(fā)會(huì)成立于1985年，是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國(guó)性公益公募基金會(huì)，國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)，是全國(guó)首批認(rèn)定公募資格的16家慈善組織之一。

★網(wǎng)友化身偵探，尖銳發(fā)問(wèn)

網(wǎng)友梳理蔣雨融的升學(xué)軌跡，質(zhì)疑其“普通家庭”敘事真實(shí)性。

①“普通家庭”還是資源玩家？

蔣雨融自稱初中搖號(hào)進(jìn)入“條件較差”的青島65中，“同學(xué)多為務(wù)工子弟，在學(xué)校遭霸凌”。但青島本地網(wǎng)友反駁該校實(shí)屬重點(diǎn)中學(xué)，其“貶低母校”的表述引發(fā)不滿。蔣雨融避開(kāi)高考，赴英國(guó)就讀高中，本科留學(xué)英國(guó)華威大學(xué)，后在大三轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)杜克大學(xué)。網(wǎng)友推算其留學(xué)費(fèi)用年均超百萬(wàn)，與其聲稱的“母親帶她顛沛流離”的經(jīng)濟(jì)狀況矛盾。

蔣雨融演講時(shí)面帶笑容

② 推薦信到底誰(shuí)寫的？

綠發(fā)會(huì)曾高調(diào)宣傳“秘書(shū)長(zhǎng)推薦錄取”，蔣父現(xiàn)身致謝。但蔣雨融澄清：“申請(qǐng)時(shí)根本沒(méi)提交綠發(fā)會(huì)推薦信！我的三封推薦信來(lái)自杜克大學(xué)教授和瑞士信貸上司。”

③ 為何連夜刪文？

綠發(fā)會(huì)火速刪除所有蔣雨融相關(guān)文章，網(wǎng)友嘲諷：“這是心虛還是銷毀證據(jù)？”

★蔣雨融否認(rèn)靠走后門進(jìn)哈佛 綠發(fā)會(huì)回應(yīng)

6月2日，蔣雨融在社交媒體上發(fā)文，對(duì)相關(guān)爭(zhēng)議進(jìn)行了回應(yīng)。

蔣雨融發(fā)文截圖

她稱，從小父母離婚分居，跟著媽媽到處搬家轉(zhuǎn)學(xué)。她自述曾在初中遭受霸凌，唯一能做的就是去書(shū)里尋找答案。她回憶在美國(guó)求學(xué)經(jīng)歷，稱推薦信分別來(lái)自杜克經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)老師、政治學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，在瑞士信貸工作時(shí)的小組長(zhǎng)。她承認(rèn)曾在綠發(fā)會(huì)做過(guò)實(shí)習(xí)生，也開(kāi)了實(shí)習(xí)生推薦信，但最后沒(méi)有提交到哈佛。她表示，以上信息可隨意查證，否認(rèn)靠走后門進(jìn)哈佛。

蔣雨融否認(rèn)進(jìn)哈佛靠走后門

關(guān)于自己的求學(xué)之路，蔣雨融介紹，自己通過(guò)普通中考考上了青島數(shù)一數(shù)二的高中，沒(méi)有加分。第二年又通過(guò)GCSE統(tǒng)一考試，錄取了英國(guó)學(xué)術(shù)最嚴(yán)格的高中之一，沒(méi)有后門。自己本科畢業(yè)后工作了四年，然后讀了兩年哈佛。對(duì)于網(wǎng)友質(zhì)疑為何能在二十一歲時(shí)本科畢業(yè)，她稱，是提前修完了學(xué)分就早了半年畢業(yè)。GPA是3.96，每個(gè)學(xué)期都有拿到榮譽(yù)學(xué)位。

蔣雨融照片

6月3日凌晨，蔣雨融再次微博發(fā)文，回應(yīng)身份爭(zhēng)議：“我是中國(guó)護(hù)照，沒(méi)有海外任何國(guó)家的綠卡或身份。我2020年暑假在瑞信一直實(shí)習(xí)到9月開(kāi)學(xué)，疫情期間都是遠(yuǎn)程。開(kāi)學(xué)之后，9-11月離職，但在同一個(gè)組群聊里遠(yuǎn)程時(shí)不時(shí)回答一些問(wèn)題，沒(méi)有任何工資。直到2020年12月畢業(yè)全職入職瑞信。懶得再回應(yīng)第三次了。”

蔣雨融再次微博發(fā)文回應(yīng)身份爭(zhēng)議

隨后，她又更新微博回應(yīng)外界對(duì)其在蒙古國(guó)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的質(zhì)疑，稱“這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是由我們項(xiàng)目的一位校友分享的，在此以后，我的哈佛畢業(yè)論文，也是依據(jù)這段實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷所搜集到的資料完成的。論文也屬于公開(kāi)資料，隨意查證和質(zhì)詢，請(qǐng)。”

另?yè)?jù)現(xiàn)代快報(bào)消息，綠發(fā)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“綠發(fā)會(huì)已擬寫了一個(gè)聲明，待審核通過(guò)將公開(kāi)發(fā)布。”

蔣雨融在哈佛參加畢業(yè)典禮畫(huà)面

★社會(huì)矛盾：資源的分配公平問(wèn)題

推薦信與“綠發(fā)會(huì)”的關(guān)系曝光，則直接引爆了公眾對(duì)這場(chǎng)“精英包裝”的系統(tǒng)性懷疑。蔣雨融的“普通家庭”自述，與其父親身為綠發(fā)會(huì)高管、母親是律所股東的背景形成強(qiáng)烈反差，讓人質(zhì)疑她的誠(chéng)實(shí)。

據(jù)胡錫進(jìn)觀察評(píng)論道，網(wǎng)上輿論對(duì)蔣雨融的反感和質(zhì)疑上，公眾最大的反感動(dòng)因就是社會(huì)資源的分配公平問(wèn)題。從網(wǎng)上現(xiàn)有的信息看，蔣雨融的家庭比較了解國(guó)際上的求學(xué)門路，經(jīng)濟(jì)上也負(fù)擔(dān)得起，所以幫她走上了在國(guó)外求學(xué)的道路。

哈佛肯尼迪學(xué)院轉(zhuǎn)發(fā)蔣雨融演講

這樣的機(jī)會(huì)對(duì)草根階層百姓來(lái)說(shuō)依然較難發(fā)現(xiàn)、獲得。這樣的廣義“不公平”就是我們現(xiàn)階段的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在當(dāng)前因?yàn)槎〗恪ⅫS楊鈿甜等事件激發(fā)了更多不公平感受匯合的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)視角遇到事情會(huì)先朝“公平與否”的方向?qū)徱暎@成了當(dāng)下的輿論慣性之一，緩解這樣的輿論事件，最根本的還是要繼續(xù)加強(qiáng)公平建設(shè)，讓更多的人相信，我們的社會(huì)在朝越來(lái)越公平的方向不斷改善從未停步。

蔣雨融生活照

★家長(zhǎng)互動(dòng)課堂：我們究竟要給孩子什么樣的思維？

①真正的自信來(lái)自于穩(wěn)定、強(qiáng)大的“內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)”

無(wú)論是精英學(xué)霸、大家眼中的“天之驕子”、還是普通孩子，都有可能遭遇各種各樣的失敗、打擊，甚至是刻骨銘心的挫折和挑戰(zhàn)。關(guān)鍵是，是否具備一定的抗挫能力和自我修復(fù)能力，這樣他們?cè)谟尤松L(fēng)浪的時(shí)候，才不會(huì)被打垮。

②越來(lái)越多的孩子，正深陷一場(chǎng)“自我認(rèn)同危機(jī)”

我們要幫助孩子重新定義什么是成功，建立一種正確、健康的“成功文化”。讓孩子能及早明白，成功與輸贏無(wú)關(guān)，人生最重要的是“體驗(yàn)與過(guò)程”，他才會(huì)擁有牢不可破的自我，以及更深層次的原動(dòng)力。

③教育應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)合作，而非競(jìng)爭(zhēng)

學(xué)校教育，更應(yīng)該通過(guò)對(duì)合作的強(qiáng)調(diào)，弱化競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自愛(ài)，而非自戀。

★大象新聞?wù)f

這場(chǎng)爭(zhēng)議無(wú)關(guān)嫉妒，而是對(duì)真相與公平的追問(wèn)。勵(lì)志故事可以點(diǎn)燃希望，但唯有經(jīng)得起真相檢驗(yàn)的故事，才能照亮公平的未來(lái)。

互動(dòng)話題

當(dāng)孩子羨慕他人“光鮮”的經(jīng)歷或資源時(shí)，您如何引導(dǎo)Ta發(fā)現(xiàn)并珍視自己獨(dú)特的成長(zhǎng)故事和價(jià)值？

綜合新華社快看、觀察者網(wǎng)、九派新聞、現(xiàn)代快報(bào)、胡錫進(jìn)觀察等

編輯：馮菲 | 審核：靳暉 彭向華