《隙光》
高考沖刺已進(jìn)入最后關(guān)鍵期,平穩(wěn)的心態(tài)才是破繭成蝶的核心助力!如何在考前調(diào)適心理,以科學(xué)姿態(tài)迎戰(zhàn)高考?這篇“心理調(diào)適錦囊”,為考生和家長(zhǎng)精準(zhǔn)支招,助大家輕裝上陣,將身心狀態(tài)調(diào)整至巔峰,從容擁抱考場(chǎng)挑戰(zhàn)!
高考考生的心理狀態(tài)復(fù)雜多樣,會(huì)因備考階段、個(gè)人性格、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)成績(jī)等因素有所不同,以下是一些常見(jiàn)的心理狀態(tài):
消極狀態(tài)
1.焦慮緊張:這是高考考生中較為常見(jiàn)的心理狀態(tài)。由于高考的重要性和不確定性,考生可能會(huì)擔(dān)心自己考不好,對(duì)未來(lái)感到焦慮。表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、睡眠質(zhì)量下降、學(xué)習(xí)效率降低等。
2.壓力過(guò)大:部分考生因家長(zhǎng)期望高、學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈等因素,承受著巨大的心理壓力。這種壓力可能會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)感到疲憊不堪,甚至產(chǎn)生逃避心理。
3.自卑沮喪:一些考生可能因成績(jī)不理想或在模擬考試中表現(xiàn)不佳,對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,進(jìn)而感到自卑和沮喪。他們?nèi)菀追穸ㄗ约海J(rèn)為自己無(wú)法在高考中取得好成績(jī),缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
矛盾狀態(tài)
1.渴望成功又害怕失敗:許多考生一方面渴望在高考中取得好成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;另一方面又擔(dān)心失敗,害怕面對(duì)家長(zhǎng)和老師的失望,以及對(duì)未來(lái)的迷茫,這種矛盾心理會(huì)讓他們?cè)趥淇歼^(guò)程中時(shí)常感到糾結(jié)和困惑。
2.想要放松又覺(jué)得愧疚:長(zhǎng)時(shí)間的備考讓考生身心疲憊,他們渴望放松休息,但又覺(jué)得在高考前放松是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為,會(huì)產(chǎn)生愧疚感,導(dǎo)致他們?cè)谛菹r(shí)也無(wú)法真正放松。
高考考生父母可以通過(guò)以下方式應(yīng)對(duì)考生考前心理狀態(tài):
營(yíng)造家庭氛圍
1.保持家庭環(huán)境和諧:父母要避免在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)吵或討論家庭矛盾,為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、穩(wěn)定的家庭環(huán)境,讓孩子感受到家的溫暖和支持。
2.維持生活節(jié)奏穩(wěn)定:盡量保持家庭日常生活節(jié)奏的穩(wěn)定,如飲食、作息等方面。不要因?yàn)楹⒆觽淇级桃庾龀鲞^(guò)大的改變,以免給孩子帶來(lái)額外的心理壓力。
關(guān)注與溝通
1.密切留意孩子情緒:父母要細(xì)心觀(guān)察孩子的情緒變化,如發(fā)現(xiàn)孩子有焦慮、煩躁、沮喪等情緒,及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因,給予關(guān)心和安慰。
2.積極傾聽(tīng)與交流:鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心感受,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和困惑,給予理解和支持,不要輕易批評(píng)或指責(zé)孩子。同時(shí),也可以分享一些自己的經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)壓力的方法,幫助孩子緩解心理壓力。
調(diào)整自身心態(tài)
1.避免過(guò)度期待:父母要調(diào)整好自己的心態(tài),不要對(duì)孩子的考試成績(jī)有過(guò)高的期望,避免給孩子傳遞過(guò)多的壓力。要讓孩子明白,無(wú)論考試結(jié)果如何,父母都會(huì)愛(ài)他們、支持他們。
2.保持情緒穩(wěn)定:父母要控制好自己的情緒,不要在孩子面前表現(xiàn)出過(guò)度的焦慮或緊張,以免影響孩子的情緒。要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)孩子的高考,為孩子樹(shù)立榜樣。
高考考生可以通過(guò)以下方式調(diào)整心理、減輕壓力:
身體放松類(lèi)
1.深呼吸:找個(gè)安靜的地方坐下或躺下,閉上眼睛,慢慢地吸氣,讓空氣充滿(mǎn)腹部,然后再緩緩地呼氣,重復(fù)幾次。深呼吸能調(diào)節(jié)呼吸頻率,放松身體肌肉,緩解緊張情緒。
2.漸進(jìn)性肌肉松弛:從頭到腳依次緊繃和放松身體的各個(gè)肌肉群,如先皺緊眉頭,再放松;咬緊牙關(guān),再松開(kāi)等。這種方法能幫助考生覺(jué)察身體的緊張感,并學(xué)會(huì)主動(dòng)放松。
注意力轉(zhuǎn)移類(lèi)
1.聽(tīng)音樂(lè):選擇輕松舒緩的音樂(lè),如古典音樂(lè)、自然音效等。聽(tīng)音樂(lè)可以舒緩神經(jīng),讓考生從緊張的學(xué)習(xí)氛圍中暫時(shí)解脫出來(lái),放松心情。
2.閱讀課外書(shū)籍:閱讀一些輕松有趣的小說(shuō)、散文等課外書(shū)籍,但要注意控制時(shí)間,避免過(guò)度沉迷。閱讀能轉(zhuǎn)移注意力,讓考生進(jìn)入另一個(gè)世界,忘卻考試壓力。
情緒表達(dá)類(lèi)
1.與家人朋友傾訴:和父母、朋友聊一聊自己的感受和擔(dān)憂(yōu),他們的理解、支持和鼓勵(lì)能給予考生心理上的安慰,減輕心理負(fù)擔(dān)。
2.寫(xiě)日記:把內(nèi)心的想法和情緒寫(xiě)下來(lái),這有助于考生梳理自己的思緒,更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的感受,從而緩解壓力。
文字、視頻來(lái)源:天津高新區(qū)總工會(huì) 團(tuán)委 婦聯(lián) ,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處
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