今天是世界環境日，今年的主題是“美麗中國我先行”。近年來，首都青少年以創新實踐詮釋保護地球家園的責任擔當。他們以科技手段踐行環保理念，用藝術創意激活生態教育，更通過“小手拉大手”機制帶動家庭、社區形成環保合力，使生態文明理念從校園破土，向著美麗中國蓬勃生長。

一件舊衣引發的“碳”索

近日，豐臺區40所中小學的“低碳小達人”代表齊聚清華大學，展示一學期校園回收行動的環保成果。活動中，豐臺教委創新人才發展中心主任孫震強調青少年參與“雙碳”實踐的意義，并透露正與湖北十堰共建“碳減排林地”，推動環保跨區域聯動。北京教育學院豐臺分院附屬學校的袁曉輿作為學生代表分享感悟：“回收舊衣物、塑料瓶等行為不僅減少碳排放，更讓我明白做好節約小事也能守護地球。”

中國再生資源回收利用協會副秘書長徐娜通過講座分享再生資源的碳減排價值：一噸廢塑料可減排3噸二氧化碳，一件舊衣物可減少9公斤碳排放。孩子們莊嚴宣誓成為“地球小衛士”，承諾踐行綠色責任。隨后，學生們探訪清華校園，感受百年學府與環保理念的交融。

此次活動是豐臺綠色校園碳普惠項目的重要組成部分。項目自2025年3月啟動，覆蓋全區67所學校近三萬名學生，通過“碳普惠積分”量化回收成果，并聯動企業將回收收益反哺公益。這場“愛循環”之旅證明：小小舊衣物，既可減碳護地球，亦能傳遞溫暖、播種夢想。

“一米高度”打造兒童友好花園

日前，在“中國旅游日”北京主會場的活動中，豐臺區少年宮師生設計的“兒童友好花園”驚艷亮相，他們將“小手創變大世界”的生態實踐成果推向公眾視野，生動詮釋了“花園城市”的人文溫度與“全齡友好”理念。

“兒童友好花園”實踐了“一米視角”。所有導視系統（高度0.8～1.2米）、色彩方案均由學生共議投票完成，嚴格參照兒童人體工學。“花瓣童話墻”的高度、弧長及植物擺放均源自學生提案。未來他們還將設計根系觀察窗，讓生態循環“看得見”。L型“花朵涂鴉墻”（操作面傾斜15度）和樹干“透明畫布”等裝置，鼓勵孩子在自然中創作探索。專家贊譽其從成人“觀賞品”變為兒童“實驗室”，為城市適兒化改造提供新思路。

此外，歷時半年創作的《植物智慧錦囊》科普手賬成為焦點。它以童趣視角將植物智慧分為六大主題（如“葉片特工隊”），圖文解析25種植物生存策略（如蘇鐵導水溝槽）。創新嵌入音頻二維碼，掃碼即可在自然音效中聆聽“植物自述”，讓知識生動可感。

“小河長”守護家鄉“母親河”

作為北京的母親河，永定河流經京西門頭溝地區，對區域地理塑造、資源供給、生態維護、城市發展及文化傳承具有不可替代的作用。

為了守護家鄉綠水青山，北京市三家店鐵路中學有一群守護永定河的“小河長”們。他們在特級教師與中國科學院專家的帶領下，沿著永定河平原北段的10個觀測點步行近12公里，用腳步丈量河道，開啟“永定河平原北段生態護岸類型及水質、綠視率”的實地考察之旅。

在考察過程中，學生們還運用科技手段開展生態研究，借助手機定位每個觀測點，多角度拍攝生態護岸照片，詳細測定護岸坡度，深入分析永定河平原北段多樣化的生態護岸類型。一些學生還利用便攜式檢測儀器現場測定水溫、pH值等水質指標。使用采水器從不同深度采集水樣，帶回實驗室分析化學需氧量等關鍵指標，精準評估水質狀況。

據了解，三家店鐵路中學于2023年啟動“小河長”工作站項目活動，學生們利用跨學科學習、社團活動等方式，學習生態環保知識，以科技之力守護家鄉綠水青山。

廢品換綠植，環保“種”心間

永樂店中學是北京市通州區規模最大的一所農村完全中學，目前擁有在校學生2600余人，其中住宿生1700余人。一直以來，校園生活中會產生大量的廢舊瓶子、紙張等，如何更好地變廢為寶呢？2019年，在學生們的共同提議下，學校創新開展“綠色兌換——廢品換綠植”志愿服務活動，定期組織師生參與兌換。學校為學生們提供了當季易于成活、適合學生養護的植物作為兌換選擇，例如，每100個飲料瓶或10斤廢舊書報可兌換一株綠植。

活動涌現出了一批“小先鋒”，他們積極動員和組織同學們參與兌換，主動學習植物養護知識，為同學們提供指導幫助。唐天浩就是“小先鋒”中的一員，他告訴記者，活動開展以來，塑料瓶成為同學們“手中的寶”。在班級里，這些塑料瓶被整齊地擺放在柜子上。當同學們用塑料瓶換來生機勃勃的綠植，他們心中的喜悅溢于言表。“環保不僅僅是一個口號，更是一種行動、一種態度。每一個小小的改變，都能匯聚成改變世界的力量。那些原本被視為廢棄物的塑料瓶，在我們手中煥發了新生，成為孕育生命的載體。這不僅是對資源的再利用，更是對自然的尊重與愛護。”唐天浩說。

“小手拉大手，低碳一起走”

6月5日是世界環境日，作為北京市第一所碳中和試點學校，北京市大興區第八小學開展了形式多樣的主題教育活動，帶領師生、家庭踐行綠色低碳理念。

晨會中，德育處趙老師向全校師生介紹世界環境日的由來，解讀 “終結塑料污染” 的全球主題和 “美麗中國我先行” 的國內主題，呼吁大家從點滴著手改善環境。同時，趙老師還分享了學校在低碳教育領域取得的成績，學校獲國際生態學校綠旗榮譽、生態環境部全國生態環境教育十大先進典型案例等。

表彰環節，學校為“大興八小低碳先鋒班” 和 “低碳小達人”頒發證書，激發了全體師生踐行低碳生活的熱情。五（ 5 ）班任宇澤同學的 “環保小衛士” 快板表演，以朗朗上口的臺詞傳遞環保知識，贏得熱烈掌聲。當天，學校還開展了 “小手拉大手，低碳一起走” 線上答題活動，邀請全校1600余個師生家庭參與答題，通過趣味題目將環保理念融入家庭。

小龍河沙盤上的 “綠色智慧”

世界環境日到來之際，北京第二實驗小學平谷分校的科技小組圍繞 “美麗中國我先行” 主題，在馬坊鎮小龍河沙盤模型上展開創意環保實踐。同學們以沙盤為載體，模擬河流生態治理場景，將生態保護、環保科技融入模型設計，直觀呈現截污治污、植被修復、水質監測等治理方案，讓抽象的環保理念轉化為可操作的 “沙盤智慧”。

這一創新實踐結合小龍河流域特色，既鍛煉青少年的生態規劃能力，又通過 “看得見、摸得著” 的模型研討，深化對本地水環境治理的認知。活動中，青少年不僅提出具有地域針對性的環保方案，更在團隊協作中激發環保創新思維，形成 “以模型促實踐、以實踐護生態” 的良性互動。

目前，相關特色實踐活動正通過微信公號征集，持續挖掘青少年在綠色生活、生態保護中的 “青春智慧”，為小龍河生態治理注入鮮活的少年力量，助力 “美麗中國” 建設從校園沙盤走向真實場景，實現環保理念與實踐成效的雙向提升。

“小水滴”小手拉大手補植復綠

在世界環境日來臨之際，密云區溪翁莊鎮中心小學聯合區檢察院、公安分局等共建單位，在密云法院生態修復基地開展“補植復綠齊動手 美麗中國我先行”主題活動。活動通過“懲治+修復+預防”模式，在“水、陸、空”三棲生態法治教育基地植樹百余株，同步發起“垃圾分類、節約資源、綠色出行”倡議。

近年來，該校立足密云水庫區位優勢，打造“小水滴”志愿服務品牌，常態化開展節水護水行動：組織學生清理庫區垃圾、創作節水故事、發起社區宣傳；結合“世界水日”等節點，將生態教育融入學科實踐，形成“法治教育+環保實踐”特色課程。

此次活動不但強化了“生態法治”的教育內涵，還通過實踐種綠、普法宣傳與志愿服務，培育了學生的生態文明意識，推動家校社協同共建美麗家園，為首都生態涵養區建設注入教育力量。

為地球“體檢” 為山川“把脈”

進入北京市延慶區西屯中心小學，你會被學校創設的生態文明教育環境所感染。師生根據學校地處川區、以平房為主的特點，設計“節水神器”，將雨水收集并科學利用；學校精心打造的生態植物園，是學生們最喜歡的實踐場所。學生們記錄植物生長過程，進行園藝設計，踐行生態理念。

學校的學生來自25個省、市、自治區。學校“地球與環境”社團成員組織這些來自不同地方的學生將家鄉的土壤帶到學校，一起開展研究，提出土壤保護建議，形成研究報告。最后，帶來土壤的學生還將研究報告以書信的形式寄回家鄉的村委會，為家鄉發展貢獻力量。他們開展“保護水源地扮靚母親河”課題研究，走遍延慶主要河流、水庫、湖泊，采集水樣并檢測水質。2025年，社團被認定為北京市學生金鵬科技團地球與環境分團。西屯中心小學的學生告訴記者，他們最大的愿望就是通過努力，讓家鄉的河水更清澈，讓地球環境更加美好。

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校對：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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