2025年四川省高考報(bào)名總?cè)藬?shù)達(dá)560,370人，在選考類別上清晰劃分為物理類和歷史類。其中，物理類考生數(shù)量為327,018人，占比58.36%，歷史類考生有233,352人，占比41.64%，物理類考生數(shù)量明顯多于歷史類。在科目組合方面，不同類別呈現(xiàn)出顯著的傾向。

據(jù)了解，2025年高考四川省語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)將選用全國(guó)新課標(biāo)2卷，物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6科，將自主命題。高考將首次采用“3+1+2”和自主命題的新模式。

在物理類中，“化學(xué)+生物學(xué)”組合最受青睞，選科人數(shù)高達(dá)224,560人，占物理類選科人數(shù)的40.07%。這一組合在醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、農(nóng)學(xué)等眾多專業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的適配性。

例如在醫(yī)學(xué)專業(yè)中，無(wú)論是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究人體的基本結(jié)構(gòu)與功能，還是臨床醫(yī)學(xué)專注于疾病的診斷與治療，亦或是藥學(xué)涉及藥物的研發(fā)、生產(chǎn)與應(yīng)用，都需要深厚的化學(xué)和生物學(xué)知識(shí)作為支撐。

在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域，從農(nóng)作物的遺傳育種到農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的研究，化學(xué)和生物學(xué)知識(shí)同樣貫穿始終?！盎瘜W(xué)+地理”選科人數(shù)為52,826人，占比9.43%，該組合適合地理科學(xué)、地質(zhì)工程、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)。

以地質(zhì)工程為例，研究地質(zhì)構(gòu)造、礦產(chǎn)分布等需要化學(xué)知識(shí)輔助分析礦物質(zhì)成分，地理知識(shí)則用于判斷地質(zhì)現(xiàn)象與地理環(huán)境的關(guān)系。“化學(xué)+思想政治”組合選科人數(shù)為30,624人，占比5.46%，為未來(lái)投身于教育、法學(xué)、行政管理等領(lǐng)域且對(duì)化學(xué)有興趣的學(xué)生提供了可能。

如在教育領(lǐng)域，若想從事化學(xué)教育工作，該選科組合能為其奠定學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)思想政治學(xué)科有助于培養(yǎng)教育工作者的價(jià)值觀引導(dǎo)能力；在法學(xué)領(lǐng)域，部分環(huán)境法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等相關(guān)法律條文的解讀可能涉及化學(xué)知識(shí)，思想政治則培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和價(jià)值判斷能力。

而像“思想政治+地理”組合，在物理類中選科人數(shù)僅487人，占比0.09%，由于其在物理類可選專業(yè)中，同時(shí)適配二者的專業(yè)較少，所以選擇人數(shù)稀少。

歷史類的選科傾向也較為鮮明?！八枷胝?地理”組合最受歡迎，選科人數(shù)為192,118人，占?xì)v史類選科人數(shù)的34.28%。這一組合在政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、人文地理等專業(yè)有明顯優(yōu)勢(shì)。

以歷史學(xué)專業(yè)為例，研究歷史事件、人物時(shí)，思想政治學(xué)科培養(yǎng)的唯物史觀能幫助學(xué)生正確分析歷史發(fā)展規(guī)律，地理知識(shí)則有助于理解歷史事件發(fā)生的地理環(huán)境因素及其影響。

“思想政治+生物學(xué)”組合選科人數(shù)為35,758人，占比6.38%，適合如生物教育（需兼顧思想政治教育）、部分醫(yī)學(xué)相關(guān)文科專業(yè)（如醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等）。

在生物教育專業(yè)中，不僅要傳授生物學(xué)知識(shí)，還需通過(guò)思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生正確的生命觀、價(jià)值觀?！盎瘜W(xué)+生物學(xué)”“化學(xué)+地理”組合在歷史類中選科人數(shù)極少，“化學(xué)+生物學(xué)”組合僅504人選擇，“化學(xué)+地理”組合只有148人選擇，占比分別為0.09%和0.03%。這是因?yàn)樵跉v史類的專業(yè)設(shè)置中，需要這兩種組合知識(shí)背景的專業(yè)鳳毛麟角，導(dǎo)致學(xué)生選擇意愿極低。

每一種選考組合都有其獨(dú)特的優(yōu)劣?！盎瘜W(xué)+生物學(xué)”（物理類）組合，優(yōu)勢(shì)在于專業(yè)選擇面廣，尤其是在醫(yī)學(xué)、生物科技、農(nóng)學(xué)等熱門且發(fā)展前景良好的領(lǐng)域。但劣勢(shì)也較為明顯，化學(xué)和生物學(xué)都需要大量的記憶和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力要求較高。

“化學(xué)+地理”（物理類）組合，其優(yōu)勢(shì)是能將理科的邏輯思維與文科的記憶理解相結(jié)合，在一些交叉學(xué)科專業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力。然而，部分高校對(duì)于該組合的專業(yè)招生計(jì)劃相對(duì)較少，可能導(dǎo)致志愿填報(bào)時(shí)可選擇的院校和專業(yè)受限。

“思想政治+地理”（歷史類）組合，優(yōu)點(diǎn)是在人文社科領(lǐng)域的適配性強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中可相互促進(jìn)理解，且在考公、考編等就業(yè)方向上有一定優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楹芏鄭徫灰笳?、歷史、地理等文科知識(shí)。但不足之處在于，該組合缺乏理科知識(shí)背景，對(duì)于一些對(duì)數(shù)理化有基礎(chǔ)要求的新興交叉學(xué)科專業(yè)，學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)較為吃力。

基于上述分析，對(duì)于高考選考給出如下建議：學(xué)生首先要明確自身興趣愛好，若對(duì)自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿熱情，喜歡探索生命奧秘，那么物理類中含化學(xué)、生物學(xué)的組合可能更適合；若對(duì)人文歷史、社會(huì)現(xiàn)象研究興趣濃厚，歷史類相關(guān)組合則是更好的選擇。

同時(shí)，不能忽視自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，若數(shù)學(xué)、物理思維能力強(qiáng)，在物理類選科中會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng)力；若語(yǔ)言表達(dá)、記憶理解能力突出，歷史類選科或許能讓學(xué)生如魚得水。

再者，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃職業(yè)方向至關(guān)重要。如果立志成為醫(yī)生，物理類的“化學(xué)+生物學(xué)”組合是基礎(chǔ)；若想從事教育、法律行業(yè)，可根據(jù)具體細(xì)分專業(yè)需求，選擇歷史類或物理類中相關(guān)學(xué)科組合。

在參考選科數(shù)據(jù)時(shí)，不能僅僅依據(jù)人數(shù)多少來(lái)決定，而是要綜合多方面因素，做出最適合自己的高考選考決策，為未來(lái)的學(xué)科發(fā)展和職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。