大象新聞記者 高彥均 通訊員 李玉婷 趙幸麗/文圖

2025年6月4日，鄭州市金水區(qū)工人第一新村小學(xué)心理健康教研組開展了以“從心播種，心理課堂中價值觀植入的隱性策略”為主題的集體教研活動。本次活動由副校長李玉婷主持，全體心理健康任課教師和少先隊工作負(fù)責(zé)人參與，學(xué)校黨支部書記、校長孫冬梅全程指導(dǎo)，大家通過案例分享、互動研討等形式，探索如何以生動、自然的方式在心理健康課中傳遞正向價值觀，助力學(xué)生心靈成長。

教研活動圍繞“隱喻教學(xué)法”展開，結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點，探討如何通過聽故事猜道理、情境體驗和角色扮演等方式，練習(xí)將“友善”“堅持”等抽象價值觀具象化，潛移默化地植入學(xué)生內(nèi)心。以太陽為隱喻，設(shè)計“陽光接力”活動，引導(dǎo)學(xué)生寫下自己經(jīng)歷或給予他人的友善行為，并粘貼成“班級太陽”。通過視覺化呈現(xiàn)，讓學(xué)生直觀感受“每個人的微小善意都能匯聚成溫暖的力量”。通過故事《小種子》和角色扮演，學(xué)生親身體驗“種子突破石縫”的成長過程，理解“堅持需要克服困難，但每一步努力都在積蓄未來的能量”。

教研組特別強(qiáng)調(diào)“多感官聯(lián)動”的教學(xué)策略，結(jié)合圖片、短片、角色扮演、集體互動等形式，讓學(xué)生在視覺、聽覺、動覺和情感體驗中深化對價值觀的理解。例如：觀看短片《洞穴》，討論“友善如何驅(qū)散孤獨”；通過“種子成長卡”，聯(lián)結(jié)生活實際，制定個人堅持計劃。

李玉婷總結(jié)道：“價值觀教育不是灌輸，而是播種。我們要像農(nóng)夫一樣，選擇合適的‘種子’(隱喻)，創(chuàng)造適宜的‘土壤’(課堂情境)，讓正確的價值觀在孩子心中自然生長。”參與教師紛紛表示，此次教研為心理健康課的設(shè)計提供了新思路，未來將更注重隱性滲透和情感共鳴，讓課堂成為滋養(yǎng)心靈的沃土。金水區(qū)工人第一新村小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)每月一次的心理健康教研活動，以專業(yè)、創(chuàng)新的教學(xué)方法護(hù)航學(xué)生心理健康，培養(yǎng)兼具情感溫度與精神力量的新時代少年。