2025年5月31日，張雪峰在高考志愿填報收官直播中突然哽咽，稱"動了太多人的蛋糕""可能永遠(yuǎn)告別網(wǎng)絡(luò)"，并向觀眾鞠躬表忠心"對得起大家"

這一情緒化的表態(tài)迅速引發(fā)全網(wǎng)熱議，網(wǎng)友對其"被迫退網(wǎng)"的原因眾說紛紜，有人猜測是觸碰行業(yè)利益遭打壓，也有人質(zhì)疑是為線下業(yè)務(wù)造勢

看似"悲情退網(wǎng)"的背后，暗藏商業(yè)邏輯，6月12日蘇州高考策略專場的安排暴露玄機(jī)——暫停直播的兩個月正是報考咨詢高熱期，張雪峰團(tuán)隊轉(zhuǎn)向線下1對1咨詢服務(wù)，單場收費(fèi)高達(dá)數(shù)千元

更具戲劇性的是，前腳宣布"停播兩個月"，后腳又宣布半個月內(nèi)連開15場連麥，前后矛盾的操作讓網(wǎng)友質(zhì)疑"退網(wǎng)"實(shí)為引流線下的營銷手段

2016年，一段《7分鐘講透34所985高校》的視頻讓張雪峰爆紅，他用東北方言將復(fù)雜的院校專業(yè)選擇轉(zhuǎn)化為"嘮家常"式解讀，直言"天坑專業(yè)"真相，如"生化環(huán)材畢業(yè)即失業(yè)""文科都是服務(wù)業(yè)"

這種直白接地氣的風(fēng)格，精準(zhǔn)擊中普通家庭對升學(xué)信息差的恐懼，成為家長眼中"敢說真話"的教育權(quán)威

張雪峰深諳"情感營銷"，在直播間化身"底層代言人"，聚焦"成績普通、家境一般的孩子如何逆襲"等話題，如今年3月探討"孝順聽話但成績不好的孩子出路"，引發(fā)家長集體共鳴

他刻意塑造"草根逆襲"形象，強(qiáng)調(diào)自己"消費(fèi)欲望極低""穿舊衣服"，將個人品牌與"寒門救星"強(qiáng)綁定，形成"信任壁壘"

張雪峰"專業(yè)即飯碗"的極端實(shí)用主義引發(fā)爭議，人民日報批其"學(xué)科無貴賤，偏見當(dāng)休矣"，直指其將教育選擇簡化為"能否賺錢"的功利邏輯

高校教授更是集體駁斥其"新聞無用論""文科低人一等"等言論，認(rèn)為其誤導(dǎo)學(xué)生忽視興趣與長遠(yuǎn)發(fā)展，破壞教育多元價值

隨著"峰學(xué)蔚來"商業(yè)版圖擴(kuò)張，張雪峰團(tuán)隊推出12999元"夢想卡"、18999元"圓夢卡"等高價志愿填報套餐，遠(yuǎn)超市場平均價格3000-10000元的水平

更被家長投訴"168元預(yù)測卷多處錯誤拒退款"，暴露服務(wù)質(zhì)量與收費(fèi)不匹配的問題，當(dāng)"為底層發(fā)聲"的人設(shè)背后是年入過億的商業(yè)帝國，公眾對其"割韭菜"的質(zhì)疑聲浪高漲

爭議發(fā)酵后，張雪峰團(tuán)隊頻繁上演"受迫害"戲碼，如"感謝組織惦記，我一定按時吃藥""把我埋在這，你們能找得到我嗎"等含混言論，被批"刻意打造受害者人設(shè)博同情"

此次退網(wǎng)直播的"眼淚攻勢"，與此前多次"退網(wǎng)-復(fù)出"的循環(huán)操作形成互文，消耗公眾對其"真誠"的信任

當(dāng)前高考志愿填報市場規(guī)模已近10億元，機(jī)構(gòu)收費(fèi)從數(shù)百元到數(shù)萬元不等，核心賣點(diǎn)是"用數(shù)據(jù)規(guī)避風(fēng)險"

但實(shí)際服務(wù)多為"一分一段表"機(jī)械套用，與免費(fèi)的教育部"陽光志愿"系統(tǒng)功能重合，張雪峰的高價套餐本質(zhì)是收割家長"花錢買心安"的心理，暴露市場對"權(quán)威背書"的盲目依賴

張雪峰的爆火折射出學(xué)校實(shí)用教育的缺失，中學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程，學(xué)生對專業(yè)認(rèn)知模糊，家長只能寄希望于網(wǎng)紅"指路"

正如北京某高中學(xué)生所言："學(xué)校只教做題，沒人告訴我們怎么選專業(yè)"，這種教育斷層為商業(yè)化咨詢創(chuàng)造了土壤，也讓功利主義選擇大行其道

張雪峰的爭議本質(zhì)是教育工具化與人文價值的沖突，他的"生存至上"論在就業(yè)壓力下引發(fā)共鳴，但也導(dǎo)致"天坑專業(yè)無人報、熱門專業(yè)擠破頭"的畸形生態(tài)

當(dāng)高校專業(yè)淪為"就業(yè)期貨"，教育失去了培養(yǎng)完整人格的本質(zhì)，這才是退網(wǎng)風(fēng)波留給社會的深層思考

張雪峰的退網(wǎng)戲碼，不過是流量時代教育商業(yè)化的一個注腳，當(dāng)"教育真話"淪為營銷話術(shù)，當(dāng)"寒門導(dǎo)師"變身資本玩家，我們需要警惕的不僅是個體人設(shè)的崩塌，更是整個教育生態(tài)被功利主義裹挾的風(fēng)險

真正的教育突圍，不應(yīng)依賴某個網(wǎng)紅的"金句"，而在于打破信息壁壘、完善學(xué)校職業(yè)規(guī)劃、重塑多元價值——唯有讓每個孩子在選擇未來時，既能擁有"吃飯"的能力，也有"追夢"的勇氣，才是對這場退網(wǎng)風(fēng)波最好的反思