今天（7日）上午，2025年全國高考開考。首場語文科目考試結束后，有關作文的話題引起了不少討論。很多網友表示，全國一卷作文看不懂，有點難。

2025年教育部教育考試院共命制全國一卷、全國二卷兩套高考語文試卷。教育部教育考試院相關負責人介紹，在中國人民抗日戰爭與世界人民反法西斯戰爭勝利八十周年之際，2025年高考語文將深厚的家國情懷以貼近現實、貼近考生的方式，生動地呈現在試卷之中。

全國一卷的作文試題以組合性材料的形式出現：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。

——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因為一個民族已經起來

——穆旦《贊美》

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

相關負責人介紹解析：

材料一即來自同卷閱讀II文本一《鼓書藝人》，面對受苦受難的孩子，方寶慶百感交集以致“開不了口”，既反映了他對孩子的疼惜，也展現了歷史洪流中一個普通人的堅韌與溫情。 材料二來自艾青名篇《我愛這土地》，詩人以鳥自比，寧鳴而生、不默而死，“嘶啞的喉嚨”抒發出詩人飽受磨難也依然對這土地愛得真誠、愛得執著的情感。 材料三是穆旦詩作《贊美》中的名句，“一個民族已經起來”直接指向民族新生，意思非常清晰。值得注意的是“我”“你們”“帶血的手”：“我”“你們”都是民族群體的一部分；而“帶血的手”這一意象，寓指“起來”過程中的艱辛抗爭與不屈的精神。

三則材料各有側重，同時又相互交織，共同建構起中華民族近現代歷史從“國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵”到奔走吶喊、救亡圖存，再到振興中華、民族自強的敘事背景與閱讀語境，為考生提供多維度的立意空間，引導考生在理解材料內涵、獲得情感共鳴的基礎上，結合自身積累與感悟進行寫作。

考生可以從審美體驗出發，思考三則材料的內在關聯，回望歷史、展望未來，對個體與集體、平凡與偉大、苦難與希望、歷史與未來等關系進行深層次的思考，形成對民族魂豐富意蘊的深刻體認。

來源丨人民日報、央視新聞、微言教育、教育部教育考試院

編輯 | 金康

審讀 | 伊諾

二審 | 陸楚一

三審 | 蔡志軍