紅衣寄期許，發(fā)卡傳祝福

在考點(diǎn)外，鐘昱峰老師穿梭在學(xué)生中間，時(shí)而為學(xué)生整理衣領(lǐng)，時(shí)而拍拍學(xué)生的肩膀給予鼓勵(lì)。她身上的紅色助考服，與學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的款式不同，上面印著“金榜題名”祝福語(yǔ)。“學(xué)校發(fā)的助考服很有意義，我又特意買了同款不同字的，就想給孩子們更多樣的鼓勵(lì)。”鐘昱峰笑著說。而那枚向日葵造型的發(fā)卡，更是承載著滿滿的心意。最令人動(dòng)容的，是她為每位學(xué)生精心準(zhǔn)備的定制禮物——印有金燦燦葵花和全班手繪合照的托特包。

打開這份承載著三年時(shí)光的禮物，大、小考試袋整齊排列，方便學(xué)生分類收納考試用品；造型精巧的葵花發(fā)夾，寓意著"一舉奪魁"的美好祝愿；3年來每位同學(xué)生日時(shí)的溫馨祝福卡片，記錄著班級(jí)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；寫滿備考心得和鼓勵(lì)話語(yǔ)的高考錦囊，是同學(xué)們相互扶持的見證；還有任課老師們的祝福信箋，字里行間皆是對(duì)學(xué)生的殷切期望。這份沉甸甸的禮物，裝滿了她對(duì)學(xué)生們最深切的關(guān)懷與最真摯的祝福，每一件物品都凝聚著三年朝夕相處的深厚情誼，成為學(xué)生們奔赴考場(chǎng)時(shí)最溫暖的陪伴。

在送考的過程中，鐘昱峰老師時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的狀態(tài)。遇到神情緊張的學(xué)生，她會(huì)拉著對(duì)方的手，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰；看到信心滿滿的學(xué)生，她則會(huì)豎起大拇指，送上熱情的夸贊。“高考對(duì)孩子們來說是人生的重要時(shí)刻，我能做的就是在他們身邊，給他們力量。”她用自己的行動(dòng)，成為學(xué)生們高考路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。

紙條連心意，對(duì)話助成長(zhǎng)

從鐘昱峰老師細(xì)致的助考裝扮中，便能窺見她對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛。在日常教學(xué)生活里，她更是用文字搭建起與學(xué)生溝通的橋梁。自學(xué)生踏入高一，鐘昱峰便與他們約定，通過周記的形式分享生活點(diǎn)滴與內(nèi)心想法。而在每一篇周記的末尾，都能看到她認(rèn)真寫下的回復(fù)，或鼓勵(lì)，或安慰，或給出建議。

隨著高三課業(yè)壓力逐漸增大，小紙條成了她與學(xué)生溝通的新方式。學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)相處的矛盾、和家長(zhǎng)之間的隔閡，都能在這小小的紙條上找到出口。“學(xué)生既把我當(dāng)師長(zhǎng)，也把我當(dāng)作朋友。”鐘昱峰說，學(xué)生們寫給她的每一張紙條，她都會(huì)認(rèn)真回復(fù)，用坦誠(chéng)和平等的態(tài)度，與學(xué)生進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞，助力他們成長(zhǎng)。

“我從來沒想到還能遇到你這樣的老師”“這是屬于我們之間的小秘密，不要給別人看哦”……這些溫暖的話語(yǔ)，不僅是學(xué)生對(duì)鐘昱峰的信任，更見證了師生間深厚的情誼。在她的影響下，班級(jí)里同學(xué)之間也開始用小紙條化解誤會(huì)、傳遞友情，讓班級(jí)氛圍愈發(fā)和諧融洽。

活動(dòng)凝班魂，雙向奔赴愛

在鐘昱峰老師的用心經(jīng)營(yíng)下，高三10班成為了一個(gè)充滿愛與陽(yáng)光的集體。她深知，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)。為此，她精心組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)：每月一次的生日節(jié)，全班同學(xué)圍坐在一起，為當(dāng)月生日的同學(xué)送上祝福；海邊健步行，大家在碧海藍(lán)天的陪伴下，放松身心、增進(jìn)情誼。每一次活動(dòng)，她都會(huì)用照片和視頻認(rèn)真記錄，這些珍貴的影像，成為了師生共同的美好回憶。

除了組織活動(dòng)，鐘昱峰還十分重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展與家校共育。她要求每位學(xué)生都準(zhǔn)備成績(jī)分析本，與學(xué)生一同剖析成績(jī)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃；經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家中家訪，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境，攜手家長(zhǎng)為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

這屆高三學(xué)生，鐘昱峰從高一便開始帶班，三年的朝夕相處，讓師生之間結(jié)下了深厚的情誼。看著學(xué)生們走進(jìn)高考考場(chǎng)，她感慨萬(wàn)千：“教育的內(nèi)核是育人，我更關(guān)注孩子自身的人格發(fā)展。希望他們都能活成自己想要的樣子，勇敢追夢(mèng)，成為正直、善良、溫暖的人。” 鐘昱峰老師用愛與智慧，書寫著屬于她和學(xué)生們的教育故事，而這份溫暖，也將在學(xué)生們的心中永遠(yuǎn)傳遞。

（半島全媒體記者 劉愷琦）