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【學習筆記 · 微問答】建設教育強國,如何正確處理“五個重大關系”?

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來源:求是網

建設教育強國是一項復雜的系統工程。新時代以來,我國教育事業之所以取得歷史性成就、發生格局性變化,一個重要方面就在于堅持系統觀念,統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革,全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。

在《求是》雜志2025年第11期刊發的習近平總書記重要文章《加快建設教育強國》中,總書記著眼于實現2035年建成教育強國的戰略目標,明確提出教育強國建設需要正確處理的“五個重大關系”,揭示了教育強國建設的科學規律。

一是支撐國家戰略和滿足民生需求的關系。

教育是國之大計、黨之大計,也是民生之基。正確處理支撐國家戰略和滿足民生需求的關系,這一要求把教育強國的戰略先導作用和根本價值追求有機統一起來,明確了教育強國建設的戰略重點和最終目標。

要把培養國家重大戰略急需人才擺到更加突出位置,著力造就拔尖創新人才,推動實現高水平科技自立自強。聚焦解決教育發展不平衡不充分問題,不斷滿足人民群眾更高質量更加多樣的教育需求。

二是知識學習和全面發展的關系。

學習知識是學生的本職,在學習中增長見識、豐富學識,才能通曉天下道理、掌握事物發展規律。全面發展是學生健康成長的內在要求,是培養造就堪當民族復興大任的棟梁之才必須解決好的重大課題。正確處理知識學習和全面發展的關系,是對教育教學規律和學生成長規律的深刻把握,為全面貫徹黨的教育方針指明了方向。

要全面提升教育教學質量,強化核心素養培育,夯實學生知識基礎。健全德智體美勞全面培養體系,防止和糾正“分數至上”等偏差,促進學生身心健康、全面發展。

三是培養人才和滿足社會需要的關系。

培養人才是教育的基本職能,而能否滿足經濟社會發展需要是衡量人才培養成效的重要標準。正確處理培養人才和滿足社會需要的關系,體現的是教育事業發展的實踐要求,有利于增強人才培養的針對性、適配性和有效性。

要完善人才培養與經濟社會發展需要適配機制,順應時代發展要求,動態調整學科專業,優化辦學資源配置,完善學生實習實踐制度,努力讓每一位人才都能人盡其才、才盡其用、各得其所。

四是規范有序和激發活力的關系。

管理規范、秩序井然是有效開展教育教學活動的重要前提,精進不怠、活力迸發是學校應有的狀態。正確處理規范有序和激發活力的關系,是做好完善學校管理體系、有效防范化解學校安全風險、深化教育綜合改革等工作的重要遵循。

要完善學校管理體系,提升依法治教和管理水平,有效防范化解學校安全風險,筑牢高校意識形態安全防線。深化教育綜合改革,以改革添動力、增活力,讓廣大教師潛心育人、大膽探索,讓廣大學生朝氣蓬勃、追逐夢想。

五是扎根中國大地和借鑒國際經驗的關系。

扎根中國大地辦教育是由我國歷史、文化、國情決定的,是我們黨發展教育事業的重要經驗。學習借鑒國際先進經驗是建設教育強國的重要途徑。正確處理扎根中國大地和借鑒國際經驗的關系,是建設教育強國的內在要求。

要堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路,確保我們培養的人始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義。把握世界教育強國的共性特征和規律,博采眾長、兼收并蓄,有效利用世界一流教育資源和創新要素,更好服務我國教育事業發展。

出品:學而時習工作室

編輯:孫洋洋 狄英娜

制作:韓辰 張利英

審核:宋維強

監制:于波

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