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2025年高考第一科語文結(jié)束，很多考生都有這樣的一種感覺：語文，怎么就考出了“學(xué)外語”的感覺？

閱讀看不懂，作文根本下不去筆，這次高考的語文到底有多難？真的與學(xué)習(xí)的東西脫軌了嗎？

天書般的閱讀，無從下筆的作文

看了一圈全國各地的考生，發(fā)現(xiàn)一種普遍的“不適感”悄悄彌漫開來，雖然卷子不一樣，但那種“面對母語卻有點陌生”的感覺，挺有共鳴。

河南新高考I卷的同學(xué)，他平時語文成績還不錯，這次考完之后真有點蒙，說得直接：“感覺好多閱讀文章像在讀‘天書’，怎么也抓不準(zhǔn)出題人到底想問啥。”

作文題看著挺大氣，材料里有老舍、艾青、穆旦，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑覈閼训闹黝}也很明確，但具體怎么把這三個人物、三種情感融到一起，寫出新意，讓好多人感覺力不從心，腦子里一片空白。

隔壁陜西用新高考II卷的考生也普遍反映“有點難頂”，一個平時穩(wěn)定在110分以上的學(xué)霸，估完分直接掉了二三十分，哭喪著臉。

他說不少選擇題的選項模棱兩可，區(qū)分度不高，每道題都要反復(fù)糾結(jié)，時間過得特別慢，全程都很“煎熬”，甚至班里平時挺抗壓的同學(xué)考完都哭了。

作文題圍繞“夢”展開，比如“用文字記錄自己的夢，用行動實現(xiàn)自己的夢”，聽起來開放，但如何在短時間內(nèi)讓這個“夢”既有深度又不空泛，確實是個挑戰(zhàn)。

北京和上海這兩座超大城市，自主命題的卷子也讓考生們感觸頗深，北京的同學(xué)普遍覺得考題比模擬考難，總覺得試卷上的文字表述繞來繞去，像是故意要提高理解門檻。

就連古詩詞默寫，都有平時不那么常練到的句子，讓人冷不丁就卡住，作文題更是抽象派，比如“第二次呼吸”、“當(dāng)數(shù)字閃耀時”，光是讀懂題干就得費點勁兒，更別說找到切入點、展開論述了。

有同學(xué)出來直接感嘆：“高中語文白學(xué)了，感覺積累的那些東西用不太上”。

上海的考生雖然覺得整體難度沒那么離譜，但作文題卻實實在在地“秀”了一把，題目談“專、轉(zhuǎn)、傳”，問專業(yè)文章要變成廣泛傳播的佳作，是不是必須經(jīng)過通俗化的“轉(zhuǎn)”這一步？

這題目，光是讀懂概念之間的關(guān)系，理清楚邏輯，就讓不少人頭疼，更別說在短時間里寫一篇有深度、有邏輯的分析文章了，感覺這哪是考作文，簡直是考小型論文。

天津卷的考生也說“真沒覺得簡單”，他們的作文題從車輛“輪轂”支撐前進(jìn)的引申，探討“基礎(chǔ)”和“前進(jìn)動力”的關(guān)系。

這個比喻很形象，但也意味深長，如何把具象的“輪轂”和抽象的“基礎(chǔ)、動力”連接起來，寫出新意，也讓不少同學(xué)犯了難。

題目真的脫軌了嗎？

大家普遍喊難，甚至有人說學(xué)的和考的“脫節(jié)”，這現(xiàn)象真是挺讓人好奇的，難道是出題人想故意為難考生？還是說，高考語文的指揮棒，正在悄悄地、卻有力地指向一個新的方向？

仔細(xì)想想，這種“難”可能不是在知識點上設(shè)卡，比如考個生僻字或怪異語法，它更像是一種綜合能力的“體檢”，要求你對語文的掌握，得是活的，有深度的。

首先，它對閱讀的要求高得嚇人，高考的現(xiàn)代文、文言文，往往篇幅長，信息量爆棚，而且意思藏得深。

它不滿足于你認(rèn)得每個字，知道大概意思，它逼著你像偵探一樣，鉆進(jìn)字里行間，找到作者沒說出來的言外之意，理清句子和段落之間看不見的聯(lián)系，把文章的魂兒揪出來。

這對那些習(xí)慣了刷手機(jī)、碎片化閱讀，靜不下心來啃大部頭文章的同學(xué)來說，無疑是巨大的考驗，感覺“讀不懂”，不是因為字不認(rèn)識，而是大腦沒法在規(guī)定時間里，把海量信息吃透嚼爛。

還有作文這塊，明晃晃地告訴你：拒絕套路！高考作文越來越強(qiáng)調(diào)你的“真思想”和“巧表達(dá)”。

就像北京的“第二次呼吸”，上海的“專、轉(zhuǎn)、傳”，這些題目擺明了不想看你背來的名人事例、通用模板，它想看的是你如何調(diào)動自己全部的生活經(jīng)驗、知識儲備，對一個抽象的概念進(jìn)行獨立思考，形成自己的觀點，再用清晰、有力、不拗口的語言把它說明白。

那些讓你覺得“不知道從何下筆”的題目，恰恰是在逼你動用平時的觀察、思考、聯(lián)想能力，把抽象的東西，用具體的筆墨描繪出來。

最后，也是最關(guān)鍵的一點，它考的其實是你知識的“活性”，高考語文不是一個個孤立的知識點拼盤，它像一面鏡子，能照出你在整個高中階段，到底有多少文化底蘊(yùn)、思考習(xí)慣，又有多關(guān)注身邊的世界。

作文材料可能涉及文學(xué)大師的思考，家國情懷的傳承，也可能關(guān)聯(lián)最新的科技進(jìn)展、社會現(xiàn)象。

如果你只是死讀書，兩耳不聞窗外事，當(dāng)你碰到這些題目時，就會發(fā)現(xiàn)課本上的知識和眼前這道題之間，有堵看不見的墻。

感覺“平時學(xué)的用不上”，很可能是因為你還沒學(xué)會，把學(xué)到的知識，像活水一樣，流淌到各種各樣的問題中去。

結(jié)語

總而言之，2025年的高考語文，以它獨特的方式，給這一屆的年輕人上了一課，它告訴我們，學(xué)語文不能只停留在表面，要往深處走，要帶著腦子學(xué)，要學(xué)會把知識變成工具去理解世界。

這種導(dǎo)向，或許也給未來的語文教學(xué)和學(xué)習(xí)，帶來了新的思考和方向，而此刻對于所有還在考場里外默默堅持、緊張等待的人們，請記住，這只是全程的一小段。

接下來還有更大的挑戰(zhàn)，保持平常心，沉住氣，眼前這座山翻過去了，下一段更精彩的風(fēng)景，正等著你去跑，去闖。

參考資料

中國青年報2025-06-07《圖知道丨2025全國高考作文題匯總來了》