5月20日，新啟翔圖書走進北京師范大學南山附屬學校小學部，開展了一場別開生面的“導師進課堂”小學英語教學指導活動。本次活動通過課例展示+專家點評+專題講座的形式，由廣東省特級教師、新啟翔圖書學術顧問姚達文老師受邀進行點評與指導，為老師們提供了豐富的教學靈感和實操方法。

活動伊始，北師大南山附小肖嬋老師帶來了一節精彩的繪本閱讀展示課，授課內容選自《新魔法英語分級讀物》第七級：。這一則印度民間故事，講述了一個貧窮但善良的男孩通過一系列善舉（幫助老人、讓出食物）最終獲得國王饋贈一袋黃金的故事，傳遞了"善有善報"的價值觀。

肖老師通過角色扮演、故事復述、發散提問等形式，引導學生深入理解故事情節和人物心理，同時讓學生結合生活實例感悟“贈人玫瑰，手有余香”的深刻道理。課堂不僅鍛煉了學生的語言表達能力，還培養了他們的的創新思維能力。

課后，姚達文老師對展示課進行了深入細致的點評。她充分肯定了課堂亮點：學生表現優異，價值觀引導自然。同時提出三點建議：1. 強化語言支架，通過“腳手架”（如關鍵句型、連接詞、板書）輔助學生復述；2. 深化主題意義探究，回收學生的提問與觀點，引導學生自主提煉故事價值觀；3. 細化評價標準，重點關注學生的表現力和角色理解力。

隨后，姚達文老師圍繞單元整體教學，從“What-Why-How”三個維度帶來專題講座——《單元語篇主題意義提煉與大小觀念構建策略》，為老師們詳細解析了四大教學策略：1. 研讀語篇策略：深度挖掘文本內涵；2. 子觀念萃取策略：提煉具有關聯性和指向性的子觀念；3. 單元大觀念構建策略：整合子觀念，歸納提煉出統領單元的大觀念，確立整體知識架構；4. 觀念驗證與優化策略：對提煉出的單元大觀念進行驗證、完善與修正，確保其科學性。姚老師的講座就像一場及時雨，解決了老師們單元整體教學中的諸多困惑！

以教研促成長，新啟翔會持續開展教學教研培訓活動，幫助更多的學生提升英語核心素養，幫助更多的教師提升英語教育教學質量。