這幾年中國人口出生率一直在往下降，2022 年新生嬰兒人數都跌破 1000 萬了，2023 年更是低到 902 萬，創了歷史新低。

中小學和幼兒園數量大幅減少， 2023 年，全國關了 5162 所小學，2022 年到 2023 年一共關了 1.48 萬所幼兒園。

農村和鄉鎮地區因為生源少得可憐，學校關門的情況更嚴重。

北京師范大學的科研團隊預測，到 2035 年，全國大概會有 150 萬小學教師、37 萬初中教師過剩。

江西南昌進賢縣都發公告暫停招聘教師了，江西省近五年教師編制招聘人數整體下降了 84%，這些都能看出教師崗位過剩的情況有多嚴峻。

各省也都在想辦法應對教師過剩的問題。

一方面對在編教師進行調整優化，像廈門市搞試點參聘制，貴陽市實行教師“末位退出機制”，湖南、黑龍江這些地方對過剩的教師進行調崗再安排工作。

另一方面，調整高校師范類專業和公費師范生的數量，減少市場供給，好讓供需平衡。

比如說山東省嚴格控制學前教育、早期教育這些專業的招生，四川省嚴格把控教育學專業新增布點，不是師范類的高校原則上都不讓新設教育類專業了。

以后中小學教學的需求量慢慢減少是大趨勢，各地財政壓力越來越大，教師編制改革說不定真會變成現實。

中小學教師崗位在壓縮，教培機構又被管得嚴嚴實實，師范專業畢業生找工作可不容易，特別是鄉鎮和縣城地區，可能都沒崗位可報。

不過一線城市和二線城市因為人口還在增長，中小學教師崗位還是有需求的，就是對求職者的能力和學歷要求提高了，像北上廣深那些重點中學，教師崗位基本都要求是 985 高校的研究生。

教育部支持公費師范生免試攻讀本校全日制教育碩士研究生，然后再去履約任教，這說明師范類專業越來越往高端發展，對學歷要求越來越高。

所以要是想報師范類專業，建議考慮 211 高校和省屬師范重點高校，而且得做好讀研的準備，普通師范大學的師范專業報考的時候可得慎重些。

那些被撤銷的“老牌熱門專業”，為啥以前吃香現在遇冷了呢？

信息管理與信息系統這個專業，課程跟不上時代，學生學到的技術也不咋地，就業和計算機、軟件工程、工商管理這些專業重合度高，沒啥核心競爭力，2018 年到 2022 年全國有 100 所高校都把這個專業給撤銷了，是近五年撤銷數量最多的。

公共事業管理專業，學的課程又多又雜，但都不精，對口的事業單位招聘名額少，門檻還高，要是考公沒考上，轉行可難了，市場化的崗位也不多。

2022 年有 23 所高校撤銷這個專業，排第二，近七年累計撤銷超過 100 所。

服裝與服飾設計專業，行業對設計的依賴沒想象中那么大，AI 設計工具越來越普及，低端設計崗位需求大幅減少，近五年有 38 所高校撤銷這個專業，2023 年一年就撤銷 15 所。

產品設計專業，和工業設計、視覺傳達等專業課程重疊得厲害，教學光注重外觀設計，忽視工程技術和用戶研究，畢業生都往 UI 設計方向擠，競爭特別激烈，近五年 35 所高校撤銷，2023 年撤銷 13 所，還經常被列為“紅牌專業”。

信息與計算科學專業，偏向應用數學，就業方向不明確，企業一般把它歸到“非計算機類”，就業門檻比較高，2018 年到 2022 年有 65 所高校撤銷這個專業，就業率常年低于 70%。

像市場營銷、電子信息科學與技術、工業設計、網絡工程、廣告學這些專業，也因為課程內容老套、培養模式死板、市場需求變了等原因，被好多高校給撤銷了。

這些專業被撤銷不是偶然的，其實是高等教育和市場需求失衡了。

以前這些專業熱門，高校就都爭著開，結果畢業生太多導致人才過剩。

可現在社會進入數字化、智能化、專業化時代了，市場對人才需求變了，這些專業的知識結構和培養模式卻沒跟上，滿足不了市場需要，所以就成了被撤銷的“重災區”。

選專業不能光看以前熱不熱門，得立足當下實際情況，首先要保證能就業，最起碼能養活自己。選專業有幾個關鍵要素得注意：有明確的就業方向，社會對這個專業的人才需求得持續存在，而且這個專業得有足夠的發展延展性。

別光聽那些花里胡哨的說法，像什么“興趣優先”“聽起來高大上”“跨界融合”之類的，卻不考慮實際就業情況。

現在社會發展的大趨勢是數字化、智能化、專業化，像 AI、大數據、新能源、生物醫藥這些領域，那可都是未來的發展風口。

高考生和家長選專業的時候，就得多多關注這些領域，選那些真正有前景、有技術含量的新方向，可別往那些正在走下坡路的行業里擠。

選專業還得結合自身情況，理性做決定。要是對某個專業特別感興趣，而且這個專業有發展前景，就業機會也不少，那可以考慮報考，但也要做好面對各種挑戰的準備。要是對選專業拿不準主意，迷茫得很，那就多去了解不同專業的課程學啥、以后能做啥工作、行業發展趨勢咋樣。也可以問問老師、學長學姐，或者找專業的職業規劃師咨詢咨詢，然后再做出理性的選擇。

高校專業調整，是市場發出的明顯信號。高考生和家長選專業的時候，得看清形勢，別選那些供大于求、知識老化、培養模式落后的專業。

要立足現實，眼光放長遠，選那些有前景、能保障就業的專業，這樣才能給孩子未來的職業發展打下堅實的基礎。