任亮，男，碩士研究生，中共黨員，中小學高級教師。現任初三數學教師兼班主任。自從教以來始終深耕教育一線，堅持以赤誠之心堅守育人初心，以專業之姿深耕教學沃土。先后被評為高新區“優秀班主任”、“平橋區優秀共青團干”、“信陽市優秀共青團干”等榮譽稱號，多次榮獲市、區優質課一、二等獎，多次參與市級課題研究。

幾何為尺，代數為筆

在數字經緯間織就思維星河

在任亮老師的數學課堂上，抽象的公式定理總能化作具象的 “思維工具”。他擅長用幾何模型拆解復雜問題 —— 講解函數圖像時，他以三角板為 “畫筆”，在黑板上勾勒出直線與曲線的 “對話”，讓學生直觀感受 “變量” 與 “常量” 的動態關系；解析幾何證明題時，他像一位 “結構工程師”，引導學生從條件中提煉 “邏輯支點”，用 “因為”“所以” 搭建起嚴謹的推理框架。

脊梁為橋，托舉希望

用責任與擔當鑄就育人豐碑

教育是一場溫暖的托舉。任亮老師深知，自己的肩膀承載著無數家庭的希望。他始終以 “學高為師，身正為范” 為準則，不僅傳授知識，更注重培養學生的品德與人格。

他關注每一個學生的成長軌跡，對基礎薄弱的學生，他會利用課余時間一對一輔導，用耐心和鼓勵幫他們重拾信心；對性格內向的學生，他會主動談心交流，像長輩一樣給予關懷與引導。在他眼中，每個學生都是獨一無二的星辰，只要給予合適的光芒，都能綻放出屬于自己的光彩。

晨昏守望，播撒火種

在時光流轉中守護教育初心

從晨光熹微到暮色四合，任亮老師的身影總是早早出現在教室，又遲遲離開。清晨，他陪伴學生早讀，用朗朗書聲開啟美好的一天；傍晚，他批改作業、備課，為第二天的課程做足準備。

他像一位不知疲倦的守護者，在晨昏交替中播撒知識的火種。為了讓課堂更加生動有趣，他常常熬夜查閱資料、制作課件；為了策劃一場有意義的主題班會，他精心設計方案，反復推敲細節。在他看來，教育無小事，每一個環節都值得用心去對待。

渡口擺渡，靈魂領航

在成長路上做學生的引路人

教育是心靈的對話，是靈魂的喚醒。任亮老師不僅是知識的傳授者，更是學生成長路上的引路人。他善于發現學生的閃光點，鼓勵他們勇敢追求夢想。

曾有學生因家庭變故陷入低谷，他得知后，多次與學生談心，幫助其走出陰霾；有學生對未來感到迷茫，他結合自己的人生經歷，為學生制定學習計劃，指明努力方向。他用真誠和愛心，在成長的渡口為學生架起一座溫暖的橋梁，讓他們在逐夢的路上不再孤單。

以粉筆為筆，以歲月為紙，任亮老師在教育的畫卷上，用心血勾勒知識的脈絡，用熱忱暈染育人的底色，書寫著平凡歲月里永不褪色的偉大篇章。他深耕課堂，讓每一個知識點都成為照亮學生思維的星火；他匠心獨運，將抽象的數學符號化作開啟智慧的鑰匙，在三尺講臺上譜寫出一曲關于熱愛與堅守的教育長歌。