把體育活動場地搬到農田里，學生們興趣大增，在陽光、空氣、土壤的包圍中接受大自然的滋養

　　“摔過跤才知道，信任小伙伴比獨自埋頭沖刺更重要。”

　　南寧市將拋繡球項目引入中考體育。這一融合了力量、技巧與策略的特色體育運動，屬于技巧型項目，為力量和爆發力相對較弱的考生提供了更多選擇

　　文 |《瞭望》新聞周刊記者　曹祎銘 張楓

　　跑、跳、躲、砸……5月14日，在廣西玉林市民族中學的操場上，學生們在體育老師帶領下玩起砸沙包比賽。兒時游戲走進課堂，學生們既驚喜又興奮。不同于傳統的兩人砸、多人躲，比賽規則改為多人砸、多人躲，大大增加了學生的運動量。

　　在廣西玉林市民族中學，這樣的特色體育課內容還有許多。校長鐘燕武告訴《瞭望》新聞周刊記者，在做好各種球類和田徑運動教學基礎上，學校以“能動、好玩、有趣、安全”為標準，在體育課中引入趣味游戲，以及拋繡球、板鞋競速、高腳競速、竹竿舞等民族傳統體育運動。

　　“上好特色體育課，不僅追求內容創新，更注重培養學生的運動習慣，讓運動成為他們日常生活中的一部分。”鐘燕武說。

　　今年初公布的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》，提出中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時的要求。

　　《瞭望》新聞周刊記者近日在廣西采訪發現，八桂大地的城市鄉野正在積極探索讓中小學生上好體育課。從開設內容豐富多樣的特色體育課，到走出校園把體育課搬進大自然，從優化體育教師隊伍，到深化高質量體教融合，學生們在“能出汗”的體育課上真正動了起來，感受由內而外的身心暢快。

在廣西興業縣葵陽鎮一處農田，學生們在機耕路上放風箏（2025 年 2 月 19 日攝） 曹祎銘攝 / 本刊

　　在大自然里觸摸真實生活

　　2月19日，天氣回暖。廣西玉林市興業縣百八大垌油菜花基地的600畝油菜花競相綻放，金燦燦的花海與青山交相輝映。基地旁的葵陽鎮泉江村休閑廣場內，泉江小學部分班級的學生正在參加“抓雞大賽”。

　　經過賽前熱身，體育老師龐捷光帶領學生走進一旁平整完畢等待春耕的農田，男女生搭配組隊，圍出一個正方形區域。隨后，泉江村黨總支書記彭廣綿把早已準備好的大公雞扔進空地。

　　體育老師龐捷光一聲令下，20多名學生一起沖向場地中央，試圖抓到大公雞。有的學生動作靈活，對大公雞緊追不舍，膽小的學生則在外圍參與圍堵。分工不同，但孩子們一直奔跑不停。最終，泉江小學六年級學生彭達銘在比賽中獲勝。

　　記者在現場看到，比賽氛圍十分熱烈，學生們的跑動范圍早已超出設定區域，廣闊的田野間充滿歡聲笑語。

　　“抓到雞還真不容易，要快速跑、跳、急轉身，還要膽大心細。”龐捷光說，把體育活動場地搬到農田里，學生們興趣大增，在陽光、空氣、土地中接受大自然的滋養。

　　彭廣綿告訴記者，村里非常支持學校教學工作。聽說學校提出創新體育課內容，村委會主動溝通，在油菜花基地里劃出活動場地，設置了趣味拔河、放風箏、田間越野跑等運動項目。

　　近年來，廣西多部門合力推進體育教學改革，按照“教會、勤練、常賽”的教學改革思路，積極開展學生喜聞樂見、趣味性強、有地方特色、對場地器材要求不高的特色體育運動。

　　在興業縣第三實驗小學，學生們萬萬沒想到，曾經只能在放學后才能玩的拋投紙飛機游戲，在新學期“光明正大”地進入體育課堂，校長帶頭陪他們一起玩。

　　“上好體育課的標準之一，是讓孩子們充分動起來，快樂地出出汗。”校長梁嗣銀說。興業縣第三實驗小學體育老師歐劍認為，新學期的體育課內容改革擊中了學生們的興奮點，很多運動項目設置都來源于生活。

　　汲取民族傳統文化精華

　　一襲中國紅，開場拱手作揖以示“先禮后兵”，在街舞動作中融入傳統醉拳、太極、葉問蹲等功夫元素……北京時間3月3日凌晨，在法國巴黎舉行的2025 Juste Debout世界街舞總決賽上，符雋熙和宋皓銘以少年組合身份，在Hip-Hop項目中以驚艷表現引爆賽場，連續戰勝兩對外國組合闖入四強，創下中國選手在該項賽事中的歷史最佳成績。

　　兩位少年是青少年街舞國家隊成員，分別來自廣西南寧和江蘇昆山。比賽結束后，12歲的符雋熙回到南寧市新陽路小學，收獲了老師和同學們的歡呼和鼓勵。

　　符雋熙告訴記者，創新街舞動作的靈感，源自學校長期以來開展的中華優秀傳統文化教育。校長孟琳介紹，學校將弘揚中華優秀傳統文化融入教育教學全過程，“讓孩子們知道，這是我們中國人的力量源泉和寶貴財富”。

　　廣西地處邊疆，豐富的民族傳統文化資源為中小學創新體育課程提供了大量優秀內容。

　　每年“三月三”，是廣西地方性法定節假日。節慶期間，各類民族傳統體育競技與展演活動都是重頭戲，一些中小學也探索將民族傳統體育運動項目引入校園。

　　今年“三月三”前夕，廣西南寧市濱湖路小學教育集團濱湖校區的操場上，學生們玩起了板鞋競速。三（7）班的戴善若和同學們踩著三人板鞋，喊著“左右左”的口號奮力向前。汗水順著通紅的臉頰滑落，戴善若卻笑得格外燦爛：“板鞋競速像‘綁腿跑’，但更有趣！只要大家步子齊，就能沖得飛快。”

　　根植于傳統文化的民族體育運動，兼具趣味性和競技屬性，有著廣泛的群眾基礎，也悄然改變著學生們的相處方式。

　　濱湖路小學教育集團濱湖校區體育老師彭廣昌說，特色體育項目往往以團隊合作方式開展，強身健體，更讓學生懂得“一個人可以跑得快，但一群人才能跑得遠”的道理。五年級的劉俊南癡迷“兩人三足”項目：“摔過跤才知道，信任小伙伴比獨自埋頭沖刺更重要。”

　　“學校每學年都會舉辦校內民族體育運動會，讓學生們在體育運動中加深對中華優秀傳統文化的理解。”濱湖路小學教育集團德育處副主任曹志成介紹。

　　同樣的傳承場景，還發生在海邊。廣西東興市地處我國大陸海岸線西南端，位于東興市的京族三島，是我國唯一的海洋少數民族——京族的主要聚居地。近年來，東興市京族學校探索把體育課堂搬到海灘，嘗試將京族非物質文化遺產——高蹺捕魚納入體育課項目。學生們在沙灘上、海水中運動，既強健了體魄，又能深刻感受傳統非遺的魅力。

　　合力上好特色體育課

　　“體育鍛煉，是增強少年兒童體質、呵護心理健康的最有效手段。特色體育課不僅豐富了體育課程內容，也能寓教于樂，更好吸引學生參與。”河池學院體育學院院長藍建卓表示，從基層實踐看，有效上好特色體育課面臨師資、升學政策等限制因素，需多方合力保障體育課量質齊升。

　　記者走訪發現，為上好特色體育課，廣西多地中小學探索出一些行之有效的做法。

　　納入中考體育，讓學生“玩有所得”。南寧市將拋繡球項目引入中考體育。這一融合了力量、技巧與策略的特色體育運動，屬于技巧型項目，為力量和爆發力相對較弱的考生提供了更多選擇。如今，拋繡球已在南寧市各中學鋪開。

　　“拋繡球進入中考體育，從制度上為相關學校開設特色體育課提供了范例和政策支持。”南寧市第三十八中學校長李斌表示，為了讓學生在中考體育中盡可能獲得高分數，學校開設了專門的拋繡球體育課，通過專職體育老師指導，幫助學生們科學掌握拋繡球的要領和規則。

　　優化師資隊伍，保障體育教師配備。體育排課多，師資存在缺口。在廣西憑祥市，除了傳統的教師招聘考試，當地教育局還與廣西民族師范學院建立合作關系，通過進校園招聘的方式選拔優秀體育專業畢業生。同時，面向社會公開招聘具有豐富體育教學經驗或專業運動員經歷的優秀人才，充實體育教師隊伍。近五年以來，已通過公開招聘、雙選招聘等方式吸收22名體育教師。

　　憑祥市委教育工作委員會黨務專職副書記農榮富介紹，針對體育教師缺乏的情況，憑祥市于2023年12月組織當地中小學的45名非體育專業教師，進行為期7天的轉崗培訓。

　　培訓內容涵蓋新的體育教學理念、教學方法、運動訓練理論以及新興體育項目教學等，幫助教師熟悉中小學體育課教材，根據新課程標準的要求獨立編寫教學方案并完成相應教學任務，具備組織課外相關體育賽事能力。培訓結束后，45人及時到崗，有效填補了中小學體育教師空缺。

　　深化體教融合，開拓特色體育人才培養通道。2021年，廣西將南寧市等5個市和青秀區等14個縣（市、區）納入第一批廣西體教融合示范市、縣（市、區）示范創建單位。相關學校可結合實際探索開設特色體育課或引入特色體育項目，使體育在育人方面的綜合功能和價值得到更大釋放。

　　南寧市馬山縣，是我國首個攀巖特色體育小鎮。在廣西壯族自治區體育局實施的“攀巖進校園”計劃帶動下，當地已有23所中小學校開設攀巖體育課。

　　馬山縣古零鎮初級中學在每周常規體育課的基礎上，額外開設一節攀巖體育課。“攀巖課是學校的特色體育課。我們不僅讓所有的學生都參與到攀巖運動中來，也在教學過程中發現好苗子重點培養。”體育老師吳國永說。

　　近年來，馬山縣共組建20支攀巖校隊。經過多年耕耘，古零鎮初級中學的學生在各級各類攀巖比賽中累計獲得獎牌超過300枚。一些學生通過體育特長生、體育單招等方式，考上了理想的高中和大學。■