一、工作背景與理念

在新時(shí)代教育發(fā)展的浪潮中，為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》以及教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》精神，鄄城縣舜泰學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，秉持“家校同心，共育未來”的先進(jìn)理念，將家校共育視為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵著力點(diǎn)。面對(duì)新時(shí)代對(duì)教育提出的全新要求，舜泰學(xué)校積極主動(dòng)探索家校協(xié)同育人的嶄新路徑，通過整合各方資源、創(chuàng)新活動(dòng)形式、搭建多元平臺(tái)，全力構(gòu)建家校社三位一體的強(qiáng)大教育合力，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)與發(fā)展保駕護(hù)航。

二、主要實(shí)施措施

（一）專家引領(lǐng)，提升家庭教育水平

1.心理健康教育培訓(xùn)。針對(duì)學(xué)生青春期復(fù)雜多變的心理特點(diǎn)，舜泰學(xué)校特別邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)心理咨詢師程英開展“陽光心態(tài)，快樂成長(zhǎng)”系列心理健康講座，覆蓋家長(zhǎng)和學(xué)生達(dá)3000余人次。在講座中，程老師通過生動(dòng)鮮活的案例分析、積極互動(dòng)的問答環(huán)節(jié)，為家長(zhǎng)們傳授親子溝通的有效技巧，幫助他們緩解教育過程中的焦慮情緒。同時(shí)，程老師還教授學(xué)生有效的情緒調(diào)節(jié)技巧，使學(xué)生能夠在面對(duì)挫折時(shí)保持冷靜，積極主動(dòng)地尋找解決問題的方法。此外，程老師提供實(shí)用的壓力緩解方法，如科學(xué)的時(shí)間管理、放松訓(xùn)練等，幫助學(xué)生保持身心平衡。

2.家長(zhǎng)課堂。學(xué)校特邀國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師程英，就家校共育的多個(gè)關(guān)鍵方面進(jìn)行講解。她引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，給予他們足夠的關(guān)愛與支持，幫助孩子建立健康的心理狀態(tài)。同時(shí)，程老師指出良好的溝通是家校共育的基石，她詳細(xì)講解了與家長(zhǎng)、孩子及教師溝通的技巧，如傾聽的藝術(shù)、表達(dá)的方式、沖突的解決等。通過這些技巧的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠更有效地與孩子建立信任關(guān)系，與教師形成強(qiáng)大的教育合力，共同促進(jìn)孩子的茁壯成長(zhǎng)。

3.法治護(hù)航青春。舜泰學(xué)校邀請(qǐng)鄄城縣人民檢察院第二檢察部主任、舜泰學(xué)校法治副校長(zhǎng)郭艷京授課。郭主任以生動(dòng)具體的案例為引子，深入淺出地講解了法律的基本概念、公民的權(quán)利與義務(wù)，以及未成年人保護(hù)法等與學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)。她強(qiáng)調(diào)法律不僅是約束行為的準(zhǔn)繩，更是保護(hù)個(gè)人權(quán)益的有力盾牌，鼓勵(lì)學(xué)生們積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立正確的法治觀念。

（二）開放校園，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與體驗(yàn)

1.家長(zhǎng)開放日常態(tài)化。為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，舜泰學(xué)校將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)常態(tài)化，每學(xué)期舉辦多次。活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽課，親身感受孩子的學(xué)習(xí)氛圍；觀摩大課間活動(dòng)，了解學(xué)校的體育教育成果；參觀校園文化建設(shè)成果，領(lǐng)略學(xué)校的文化底蘊(yùn)。2024年，舜泰學(xué)校累計(jì)接待家長(zhǎng)參觀達(dá)1200人次，并認(rèn)真收集家長(zhǎng)提出的改進(jìn)建議50條，為學(xué)校的發(fā)展提供了寶貴的參考。

2.“透明食堂”陽光行動(dòng)。為保障學(xué)生的飲食安全和健康，舜泰學(xué)校成立了膳食監(jiān)督家長(zhǎng)委員會(huì)，每月召開一次會(huì)議，共同商討食堂管理事宜。我們組織家長(zhǎng)代表參與食堂食材驗(yàn)收、操作監(jiān)督等環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)深入了解食堂的運(yùn)營(yíng)情況。同時(shí)，學(xué)校定期公示菜譜營(yíng)養(yǎng)分析數(shù)據(jù)，確保學(xué)生飲食的營(yíng)養(yǎng)均衡。通過這些舉措，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校餐飲的滿意度顯著提升，達(dá)到了98%。

（三）創(chuàng)新載體，深化協(xié)同育人實(shí)效

儀式教育促進(jìn)家校共融。為強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，舜泰學(xué)校在每周升旗儀式中增設(shè)“家校共育流動(dòng)紅旗”頒發(fā)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表為獲獎(jiǎng)班級(jí)授旗。這一創(chuàng)新舉措不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，也讓家長(zhǎng)更加深入地參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來。本學(xué)年，舜泰學(xué)校共邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與升旗儀式32次，覆蓋家庭400余戶，取得了良好的育人效果。

2.紅色基因代代傳。在清明節(jié)期間，舜泰學(xué)校組織學(xué)生赴烈士陵園開展“緬懷先烈，傳承精神”主題活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生們通過敬獻(xiàn)花籃、誦讀紅色家書、聆聽家長(zhǎng)講述革命故事等形式，深刻緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，厚植家國(guó)情懷。

（四）實(shí)踐育人，拓展共育外延

為培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和生態(tài)環(huán)保意識(shí)，舜泰學(xué)校開展了“我勞動(dòng)，我光榮”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)濮水公園，清理垃圾、種植綠植，并同步融入節(jié)水知識(shí)科普，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)教育與生態(tài)教育的有機(jī)融合。

三、結(jié)語

家校共育是一項(xiàng)充滿溫度、精度與深度的系統(tǒng)工程。鄄城縣舜泰學(xué)校將始終以學(xué)生的成長(zhǎng)需求為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新家校協(xié)同模式，構(gòu)建更加開放、包容、互信的教育生態(tài)。我們堅(jiān)信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在家校共育的沃土上茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的精彩人生！

聲明

本文來 源 于菏澤市鄄城縣舜泰學(xué)校。以 上圖 文，貴在分享 ，版權(quán) 歸原作者及原出處所有，內(nèi)容僅為作者觀點(diǎn)，并不代表本公 眾號(hào)立場(chǎng)。如涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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