在網(wǎng)上看到一幅漫畫，值得跟大家聊聊。

有一位父親帶著兒子去書店，購買完書籍后，慌忙拉著兒子往外走，一邊走一說：“趕緊離開這兒，有本書他們忘了算錢……”

可滑稽與諷刺的是，那本沒有算錢的書籍，名字卻是《孩子偷東西怎么辦》。

突然想起一句話：

為人父母最大的愚蠢，是當(dāng)你因為眼下占的便宜而沾沾自喜時，卻不想，可能需要孩子的一生去償還。

其實，養(yǎng)育孩子，本就費錢費力。

尤其是對普通家庭來說，很多時候無法具備更多的“開源”能力，只能想著法的找尋一些“節(jié)流”措施。

可問題是，有些錢看似省下了，卻在不經(jīng)意間，給孩子的成長，帶來了莫大的負(fù)面影響。

反之，有些支出看似是“消費”，實則卻是為孩子的未來儲蓄。

正所謂：父母愛子，為之計深遠(yuǎn)。

真正有遠(yuǎn)見的父母，哪怕過得再苦，也不會在孩子身上省這3種“錢”。

01.有關(guān)孩子教育的事兒，不討價還價

教育，是這個世界上最“劃算”的投資。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主赫克曼通過追蹤研究發(fā)現(xiàn)：

0—6歲階段的教育投入，回報率高達(dá)1:7。

也就是說，每投入1元，將來可能為個人及社會，創(chuàng)造7元的收益。

當(dāng)然，這不是說非要把孩子塞進(jìn)最昂貴的學(xué)校，而是說在關(guān)鍵處，要舍得下本，而不是斤斤計較、討價還價。

就像朋友小蕓，之前就是個“省錢型媽媽”。

孩子上幼兒園時，挑了一圈，結(jié)果選了個離家最遠(yuǎn)、教師流動量大、基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，但卻最便宜的學(xué)校。

她原本想著，幼兒園三年，主要是讓孩子吃好、玩好。

可一進(jìn)入小學(xué)，徹底傻眼了。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差、專注力弱，始終跟不上老師的講課節(jié)奏。

直到這個時候，小蕓才恍然明白：

教育不像是去一趟菜場那么簡單，而是給孩子的未來，創(chuàng)造更多的可能性。

是啊，也許你今天省下的錢，可能就是未來孩子落后時的眼淚。

正如教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說的那樣：

童年是人生最重要的時期，不是為生活做準(zhǔn)備，而是生活本身。

那些你為孩子挑的優(yōu)質(zhì)繪本、報的興趣班、選的啟蒙老師，表面是“花錢”，可實際上，是為孩子搭建認(rèn)知的階梯。

總有一天，他們會比同齡人更早學(xué)會思考、專注與熱愛。

而這些，才是孩子未來人生中，最堅實有用的底色。

02.有關(guān)孩子健康的“錢”，一分也別省

健康是1，其他都是后面的0。

可遺憾的是，有些父母總覺得，只要孩子能吃能睡就行，沒必要花“冤枉錢”。

殊不知，在你眼里省下的“冤枉錢”，卻給孩子的健康，埋下了無數(shù)的隱患。

就像我鄰居家的楊阿姨，她兒子兒媳長期在外打工，年幼的小孫子一直都由她照顧。

由于家庭條件的緣故，楊阿姨每天都會趕在傍晚時分，去菜場買菜。

因為這個時候的菜品，雖不新鮮，但卻勝在“價格便宜”。

但讓大家都沒想到的是，因為這個習(xí)慣，卻讓楊阿姨的小孫子，檢出了營養(yǎng)不良，以及發(fā)育存在停滯的狀況。

其實，很多家長都會抱有這樣的“僥幸”，認(rèn)為只要孩子能吃飽，是否營養(yǎng)無關(guān)輕重。

可問題是，這些“省”下的錢，最后都變成了醫(yī)院的賬單。

此外，運動裝備也一樣。

有的家長覺得小孩子家家，運動也不過做做樣子，沒有必要買專業(yè)裝備。

可等到因為“不專業(yè)”而引發(fā)問題的時候，也許才會后悔自己當(dāng)初的莽撞與無知。

于孩子而言，健康永遠(yuǎn)不是等有問題了再去治療，而是“提前預(yù)防”。

我們今天為孩子花的體檢費、營養(yǎng)費、運動費等等，其實是在給孩子未來的健康賬戶充值。

03.與視野開拓有關(guān)的“錢”，窮養(yǎng)也得花

作家畢淑敏說：

孩子的成長，不止是身體的長大，更是眼界的開闊。

有的父母可能覺得，每天睜開眼都是房貸車貸的壓力，根本沒時間、沒財力、沒條件帶著孩子看世界。

可實際上呢，視野的拓展并不一定要花大錢。

一次博物館的參觀，一本經(jīng)典繪本的共讀，一場田間的勞作，都是打開孩子認(rèn)知與世界的窗口。

就像鄰居王姐，她是個超市收銀員，工資不高，但她有個傳統(tǒng)，就是每個月會帶孩子去一次市圖書館。

從繪本到科普書，從歷史故事到科學(xué)實驗，哪怕王姐的學(xué)歷不高，也會堅持讓女兒泡在書堆里。

去年暑假，母女倆攢了半年的零花錢，去參觀了一次兵馬俑。

當(dāng)女兒指著展品說：“媽媽，我在書上看到過，這是秦始皇的軍隊”時，王姐覺得所有的花費與折騰，都值了。

心理學(xué)中的“環(huán)境豐富性理論”指出：

孩子接觸的新事物越多，大腦神經(jīng)突觸的連接就越密集，思維就越靈活。

你帶他去看一場畫展，也許他記不住畫家的名字和內(nèi)涵，卻能記住色彩的美感。

你帶他去鄉(xiāng)村體驗插秧，他可能分不清稻苗和小草，卻能明白“粒粒皆辛苦”的重量。

這些“體驗錢”，總有一天，會為孩子構(gòu)建一個更遼闊的精神世界。

當(dāng)他未來在面對選擇和挑戰(zhàn)時，也會具備更多的可能性。

作家劉震云曾說：

一個人的格局，藏在父母的遠(yuǎn)見里。

養(yǎng)孩子，比拼的不是誰的錢多，誰的錢少，而是“投資智慧”的一場比拼。

那些你為教育、健康、視野花的錢，雖然不會立刻看到回報，但卻能夠在某個不經(jīng)意間，變成孩子身上的光。

也終將托舉著孩子，去觸碰他更遼闊的人生。

大家說，對嗎？