倩倩已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽媽了，很多人向她討教育兒的妙招。

倩倩總是強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：不要把孩子全權(quán)交由奶奶帶。

倩倩和丈夫是雙職工家庭，為了照顧孩子，老公就將婆婆接了過(guò)來(lái)。

起初，婆婆幫助倩倩分擔(dān)了很多家務(wù)，倩倩也確實(shí)輕松了不少。

可是時(shí)間一久，婆婆的麻將癮就犯了。

一次，婆婆用小推車(chē)帶著小寶出門(mén)溜圈，看見(jiàn)小區(qū)大爺們?cè)跊鐾だ锎蚵閷ⅲ牌疟憬蚪蛴形兜嘏杂^起來(lái)。

誰(shuí)知，婆婆看得入迷，小寶卻在不知不覺(jué)中吸了大爺們?cè)S多的二手煙。

粗心的婆婆更是沒(méi)有注意到路邊柳絮紛飛，直到小寶哭鬧不止，婆婆才回過(guò)神來(lái)。

當(dāng)晚，小寶的身上就出現(xiàn)了很多小疙瘩和紅疹，倩倩和老公急忙帶小寶去醫(yī)院就診，確認(rèn)是柳絮過(guò)敏。

后來(lái)，大寶沉迷上了玩手機(jī)游戲。倩倩和老公出門(mén)工作時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，婆婆一定不能放任大寶玩游戲。

可婆婆實(shí)在無(wú)法對(duì)大寶的哭鬧和懇求視若無(wú)睹，還是將手機(jī)給了大寶。

婆婆與大寶約定，在爸爸媽媽回家前，大寶要將手機(jī)上交。

祖孫倆就這么配合了半個(gè)多月。這半個(gè)多月里大寶對(duì)奶奶的依賴(lài)程度極深，倩倩想著，這難道就是隔代親嗎？

直到倩倩發(fā)現(xiàn)大寶最近總是發(fā)呆出神，反應(yīng)也不如以往那般靈敏。

倩倩和老公一起詢(xún)問(wèn)婆婆，婆婆這才說(shuō)出實(shí)情。

至此，倩倩有種深深地恨鐵不成鋼的無(wú)助感。

倩倩覺(jué)得，孩子一哭鬧，婆婆就招架不住，直接向孩子投降。

再如此放任下去，孩子們好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣，都要被婆婆“照顧”得消失殆盡。

其實(shí)，婆婆的很多行為都具有“假帶娃”的特征。

婆婆雖然養(yǎng)育了一代人，但婆婆的育兒技能并沒(méi)有因此而變得專(zhuān)業(yè)。

對(duì)于沉迷手機(jī)的大寶和柳絮過(guò)敏的小寶來(lái)說(shuō)，婆婆當(dāng)年帶孩子并沒(méi)有這樣的顧慮。

在老一輩的年代，當(dāng)時(shí)條件貧乏，家家戶(hù)戶(hù)都講究多子多福的說(shuō)法，眾多孩子只要能夠吃飽穿暖，就是他們能夠給予孩子最好的教育。

因此，過(guò)慣了苦日子的老人們總是想著孩子開(kāi)心就好。而面對(duì)對(duì)自己如此百依百順的長(zhǎng)輩，孩子總是更加親近。

可是如今的社會(huì)，家長(zhǎng)不僅僅要解決孩子的生存需求，還需要為孩子提供個(gè)人發(fā)展的需要。

因此，對(duì)于現(xiàn)在的父母來(lái)說(shuō)，他們每天奔波在家和單位之間，就是為了讓孩子能夠在這個(gè)日新月異的社會(huì)站穩(wěn)腳跟。

魚(yú)與熊掌總是無(wú)法兼得，父母?jìng)兺鶗?huì)讓家里的長(zhǎng)輩照顧孩子。

現(xiàn)代育兒觀念和以往陳舊的思維進(jìn)行碰撞，難免覺(jué)得老人們帶娃“不盡人意”。

其實(shí)，除了帶娃意見(jiàn)相左，老人“假帶娃”還有更多的隱患。

老人“假帶娃”，父母還以為是隔代親，老人帶娃有以下隱患

一、過(guò)度包辦

老人們?cè)谕诵莸哪昙o(jì)，沒(méi)有工作的壓力和疲憊。

因此在帶娃這件事上，老人總喜歡對(duì)孩子的任何事情親力親為，俗稱(chēng)為包辦孩子的一切。

除了能夠打發(fā)自己大把的休閑時(shí)光外，他們對(duì)自己的孫子孫女更是疼愛(ài)有加。

所以，即使是孩子力所能及的事情，老人也不舍得孩子多出一份力，多吃一點(diǎn)苦。

孩子在老人眼中儼然就是含在嘴里的金鑰匙。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中需要一些恰到好處的挫折。

否則，孩子就會(huì)失去自理的能力，更不利于孩子智力和執(zhí)行力的提高和培養(yǎng)。

孩子還會(huì)因?yàn)闋敔斈棠痰哪鐞?ài)，養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。很多孩子長(zhǎng)大后不會(huì)洗衣做飯，也不具備基本的生活常識(shí)。

這些，都和過(guò)度包辦的保姆式育兒有關(guān)。

針對(duì)過(guò)度包辦可以這樣做：

明確分工：和老人坐下來(lái)好好聊，劃分清楚帶娃時(shí)各自負(fù)責(zé)的事，比如規(guī)定哪些事孩子自己做，哪些家長(zhǎng)做，哪些老人做，讓老人知道有些事該孩子自己嘗試。

溝通危害：找些孩子因過(guò)度溺愛(ài)缺乏自理能力的新聞、案例給老人看，跟他們講講孩子沒(méi)自理能力以后生活多不方便，讓老人明白過(guò)度包辦不好。

二、敷衍了事

孩子在幼年時(shí)期總是對(duì)世界的一切事務(wù)充滿(mǎn)各種各樣的奇思妙想，所以這個(gè)時(shí)期的孩子非常善于提問(wèn)。

而老人常常對(duì)孩子幼稚的問(wèn)題視而不見(jiàn)，或者隨意打個(gè)哈哈敷衍過(guò)去。

久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得自己的問(wèn)題永遠(yuǎn)得不到大人的重視和正面的回答，他們漸漸不再和長(zhǎng)輩互動(dòng)，也不再開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。

更為嚴(yán)峻的是，有的孩子因?yàn)槿狈贤ê徒涣鳎Z(yǔ)言開(kāi)發(fā)能力也比同齡人差上一截。

除了孩子內(nèi)心不被關(guān)注之外，老人帶娃難免也會(huì)對(duì)孩子的身體照顧不夠上心。

孩子生病時(shí)，老一輩的思想多半會(huì)覺(jué)得是小毛病，過(guò)幾天就自然痊愈了，甚至還會(huì)用所謂的能夠藥到病除的土方子給孩子治病。

幼童身體抵抗力較低，錯(cuò)過(guò)黃金治療時(shí)期，只是讓孩子徒增病痛罷了。

針對(duì)敷衍了事可以這樣做：

建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：跟老人說(shuō)，孩子提問(wèn)后老人能認(rèn)真回答，就給老人一些小獎(jiǎng)勵(lì)，像送個(gè)小禮物、做頓好吃的，鼓勵(lì)老人認(rèn)真對(duì)待孩子問(wèn)題。

定期溝通會(huì)：每周找個(gè)時(shí)間，一家人坐一起聊聊孩子這周的表現(xiàn)和問(wèn)題，提醒老人多關(guān)注孩子身體，有不舒服別大意，及時(shí)看醫(yī)生。

三、百依百順

為了讓孩子能夠乖巧懂事，不再給自己平添苦惱，老人總是對(duì)孩子的要求十分順從。

孩子正值需要長(zhǎng)輩引導(dǎo)和培養(yǎng)的年紀(jì)，卻遇到了好說(shuō)話(huà)的長(zhǎng)輩。

漸漸地，孩子只愿意沉溺在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境之中，他們不再愿意長(zhǎng)大。

老人無(wú)底線(xiàn)地滿(mǎn)足孩子提出的任意需求，最顯而易見(jiàn)的結(jié)果就是孩子不懂得感恩。

這樣的孩子潛意識(shí)里會(huì)認(rèn)為他人對(duì)自己的付出都是理所當(dāng)然的，稍有不順，孩子就會(huì)怨聲載道，甚至將責(zé)任推卸到他人身上。

一個(gè)不懂感恩，進(jìn)而沒(méi)有責(zé)任感、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱议L(zhǎng)們還會(huì)覺(jué)得老人帶娃不存在大問(wèn)題嗎？

針對(duì)百依百順可以這樣做：

制定規(guī)則：和老人、孩子一起定家庭規(guī)則，哪些要求能滿(mǎn)足，哪些不能，比如買(mǎi)玩具，規(guī)定一個(gè)月只能買(mǎi)幾次，讓孩子知道不能隨意提要求。

言傳身教：家長(zhǎng)自己先做好榜樣，對(duì)老人感恩，平時(shí)多表達(dá)對(duì)老人付出的感謝，孩子看在眼里也會(huì)跟著學(xué)。

結(jié)語(yǔ)

老人對(duì)孩子的愛(ài)大多是出于保護(hù)孩子。他們受文化水平和信息差異的限制，難免會(huì)在帶孩子的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，辛苦帶娃成了“假帶娃”。

在很多老人眼中，自己能夠幫襯孩子，哪怕再辛苦也值得。

所以，父母?jìng)円卸骼先说母冻觯鎸?duì)老人不正確的做法，父母可以及時(shí)溝通和糾正。

畢竟，爸爸媽媽們才是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最大的主力。

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