在太原市迎澤區(qū)文新小學(xué)的校園里，一場別開生面的“魔法秀”正在“政”能量5分鐘課堂上精彩上演，而這場“魔法秀”的主角，正是神奇的科技。

每天短短的5分鐘，卻仿佛是打開了一個(gè)充滿奇幻色彩的科技世界大門。老師們就像神奇的魔法師，運(yùn)用各種科技手段，將原本枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。一會(huì)兒是炫酷的3D動(dòng)畫，展示著宇宙的浩瀚與神秘，讓孩子們仿佛置身于星際之間，探索著未知的星球；一會(huì)兒又是逼真的虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子們穿越時(shí)空，回到古代，感受歷史的厚重與魅力。

6月11日，太原市迎澤區(qū)文新小學(xué)“政”能量5分鐘課堂持續(xù)升溫，本學(xué)期聚焦科技與AI技術(shù)類新聞，通過“述熱點(diǎn)—評時(shí)政—望未來”三環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生在前沿資訊中觸摸時(shí)代脈搏，激發(fā)創(chuàng)新想象。

述熱點(diǎn)：小視角捕捉大世界

“課前5分鐘，新聞我來說！”學(xué)生們化身“小小播報(bào)員”，圍繞AI繪畫技術(shù)突破“火星探測新發(fā)現(xiàn)”“智能機(jī)器人應(yīng)用”等話題，用“新聞小卡”梳理5W1H（何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何），將抽象科技新聞轉(zhuǎn)化為生動(dòng)故事。“我找到的是‘AI幫醫(yī)生快速診斷疾病’的新聞，原來科技能救人！”六年級學(xué)生李瀚晢舉著卡片分享，眼中閃爍著好奇。

評時(shí)政：小討論碰撞新思考

“AI會(huì)取代人類工作嗎？”“科技發(fā)展要注意什么？”在“評時(shí)政”環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組辯論，從“AI客服的便捷性”談到“數(shù)據(jù)安全”，從“機(jī)器人做家務(wù)”聊到“人類創(chuàng)造力的不可替代性”。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)辯證思考，學(xué)生李佳玥說：“科技是工具，每個(gè)人要用好它，比如讓AI幫助大家學(xué)習(xí)，而不是代替大家思考。”

望未來：小對話暢享新圖景

課堂最具亮點(diǎn)的“望未來”環(huán)節(jié)，學(xué)生通過智能對話設(shè)備與AI“面對面”：“未來的學(xué)校會(huì)是什么樣？”“AI能取代人類嗎？”面對童真的提問，AI以圖文結(jié)合的方式描繪“沉浸式全息課堂”“未來智能系統(tǒng)”等場景。學(xué)生李宇哲興奮地說：“想發(fā)明會(huì)種植物的AI機(jī)器人，讓沙漠變成綠洲！”

據(jù)該校劉書君主任介紹，“政”能量5分鐘課堂自開設(shè)以來，始終緊扣時(shí)事熱點(diǎn)，本學(xué)期聚焦科技與AI，旨在讓學(xué)生在建立“科技報(bào)國”意識(shí)，感受“數(shù)字時(shí)代”的責(zé)任與使命。當(dāng)科技新聞走進(jìn)小學(xué)課堂，當(dāng)AI對話點(diǎn)燃少年想象，文新小學(xué)正用“小課堂”搭建“大視野”，讓“科技強(qiáng)國”的種子在孩子們心中悄悄萌芽。相信在科技的引領(lǐng)下，他們必將肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的中堅(jiān)力量，讓世界因他們而更加精彩。

總策劃：花都一人

包裝：賀晨 排版：賀晨

美編：劉靜文 責(zé)編：郗艷

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