近日,廣東省職業院校大思政課教學模式改革工作中職推進會在廣東機電職業技術學院馬克思主義學院順利召開。來自全省各地的中職14所院校領導、思政課教學負責人以及專家學者齊聚一堂,共同探討中職大思政課教學的創新與發展。廣東機電職業技術學院馬克思主義學院領導班子、教學模式改革工作組組長參加了會議。會議由廣東機電職業技術學院馬克思主義學院院長楊定明教授主持。

會議伊始,楊定明致歡迎辭,對參會嘉賓表示熱烈歡迎,強調了大思政課建設工作的重要性,詳細介紹了“三課堂三融合三對分”職業院校大思政課教學模式改革的工作方案,對職業院校“大思政課”教學模式改革共同體30余所中高職院校各項建設工作取得的階段性成果給予了充分肯定,并強調要秉持守正創新理念,增強擔當意識,按照工作方案,全力推進“三課堂三融合三對分”大思政教學模式改革工作。加強職業院校之間的交流與合作,為大思政課教學模式改革工作提質增效。改革創新教學模式,提升思政課教學質量,共同探索具有廣東特色的職業院校大思政課教學模式,打造廣東范式,并全面推廣。

圖為馬克思主義學院院長楊定明主持并作講話

接著,教學模式改革各工作組組長進行工作匯報,各組長就工作組任務取得的階段性成效、存在的問題以及下一步工作思路和措施辦法進行了交流發言。

會上,各中職院校領導專家就職業院校“大思政課”教學模式改革作了研討發言。

佛山市南海開放大學黨委書記嚴少青高度肯定“三課堂三融合三對分”職業院校大思政課教學模式改革,特別指出如何實現“三對分”和廣東范式如何體現是難點,中職院校應結合中職學生特點和學校的特色,整合校內外資源,構建全方位、全過程的思政教育體系。

入選教育部中職學校名校長培養對象、中國首屆職業院校教學名師、中山市中等專業學校黨委書記龍衛平指出:職業院校大思政課教學模式改革工作意義重大,中職思政課教學指引和教學資源指引需明確受眾對象,讓指引更精準、高效。需聚焦中職特色,整合校內外資源,明確學習目標,建立多元化的評價體系,全面、客觀地評價學生的思政課學習成果。

東莞市商業學校黨委書記楊潮喜提到:職業院校大思政課教學模式改革,中職學校需共同參與,集思廣益,每一章節融入“三課堂三融合三對分”,真正體現教學改革的實效性。加強平臺的建設,數字賦能,豐富教學資源,精選典型案例等,齊心協力打造廣東范式。

樂昌市中等職業技術學校副校長白遠方表示:職業院校大思政課教學模式改革,應充分利用好紅色資源開展社會實踐、加強校企合作,共同開發大思政課實踐課程,為學生提供更多的實踐機會,同時強調學生研學和典型案例的選取應更有針對性。

廣州市白云行知職業技術學校副校長陳佑明表示:在大中小思政課一體化建設的浪潮下,積極探索具有本校特色的思政教育模式,緊密貼合職業教育特點與學生需求,整合各方資源,加強與中小學、高校的交流合作,攜手推進大中小思政課一體化建設。

東莞市信息技術學校學生處副主任謝培璇表示:職業院校大思政課教學模式改革中加強中職互動和參與,產教融合、立德樹人,圍繞第三課堂如何開展,加大數字賦能,加強學生實踐體驗,大數據輔助評價,以本校積極心理學課程特色助力打造廣東范式。

各中職院校思政課教學負責人圍繞本校在大思政課教學模式改革中的做法和經驗進行了交流發言,大家群策群力為制定中職四門課教學指引和教學資源指引提供了很多寶貴的意見和建議。

廣州市財經商貿職業學校教學部主任林曉琳指出:應對照課程標準設計教學指引和教學資源指引,內容和成果以更好的方式呈現出來,對教學資源進行收集、整理、分類并高效利用。

中山市現代職業技術學校德育副主任龍啟蘭指出;加強教學資源建設,貼合中職教育實際需求,利用本地資源豐富思政教學,增強思政教育的地域特色與吸引力。

廣州市交通運輸職業學校教研室副主任劉君科指出:教學指引的編制要關注新版課程標準,資源庫建設應進行動態更新,注意選取典型的優秀案例。

中山市中專專業學校教研室主任馬惠燕:利用本地資源豐富思政教學,挖掘本地紅色資源,開發特色思政課程,體現地方特色,打造廣東范式。

仁化縣中等職業學校高級講師李穩元指出:“三課堂三融合三對分”大思政課改革對中職學校來講應加強思政對分課堂如何體現的研究。

廣東省電子職業技術學校基礎部主任方蓉指出:重視思政課實踐教學的組織與開展,在實踐中培養學生社會責任感與解決問題的能力 。

廣東省電子職業技術學校信息中心主任尤國君指出:信息化手段助力思政教學創新,借助多媒體、在線課程、虛擬仿真技術,打造沉浸式思政課堂,打破時空限制,提高教學效率 。

中山市沙溪理工學校思政課組長任杰指出:課程教學目標要體現五維能力,教學資源的選取應注意優秀的最新的資源,加大評價改革力度,多元評價體現學生增值成長價值。

廣州番禺職業技術學校教研室主任羅燕妮指出:黨建與思政融合,數字化資源開發,特色課程多樣,實踐教學豐富,體現多元評價。

廣東省電子職業技術學校高級講師洪霞指出:豐富教學資源,加強實踐活動,研究服務對象,分層設置教學目標。

會議現場氣氛熱烈,大家都希望通過共同體建設,實現資源共享、經驗互鑒,共同推動廣東省職業院校大思政課教學模式改革取得更大成效。

會議最后,楊定明對本次推進會進行了總結。充分肯定了各中職院校在大思政課教學模式改革中取得的成績,并對下一步工作提出了明確要求。強調,要進一步提高政治站位,深刻認識“大思政課”建設的重要性和緊迫性,要強化責任擔當,積極探索創新,不斷提升中職大思政課的教學質量和育人水平。

圖為與會人員合影

本次推進會的成功召開,為廣東省中高職院校搭建了一個交流與合作的平臺,進一步明確了大思政課教學模式改革的方向和路徑。我校也將以此次會議為契機,不斷深化思政教育改革創新,努力打造具有廣東特色的大思政課教學模式,為培養高素質的技術技能人才貢獻力量。（圖片由廣東機電職院馬院授權提供）

來源：中國日報網