最近娛樂圈的瓜友們可真是忙壞了，前腳剛圍觀完00后小花

從炫富到被扒皮，劇情跌宕起伏堪比宮斗戲。

這位妹妹的新劇眼看要開機，但網友們的記性可比金魚長多了，這波負面Buff怕是沒那么容易消除。

畢竟在影視寒冬+流量速朽的時代，翻車容易洗白難啊！

然而瓜農們還沒來得及喘口氣，35歲的那爾那茜姐姐又帶著熱播劇《長安的荔枝》貢獻了新素材！

一句"179分就能考上戲"直接點燃全網偵探之魂，網友們拿著放大鏡就沖了。

要命的是劇還在播，宣傳期躲都沒法躲，每天劇宣就像在瓜田里開新聞發布會。

看來有些藝人真的把"禍從口出"當成了行為藝術，建議下次發言前先默念三遍：互聯網有記憶！

建議明星們進修"說話的藝術"課程，學費就從公關預算里扣吧~

那爾那茜作為娛樂圈的新生力量，憑借《封神 2》等作品收獲了不少關注。

本應在演藝道路上穩步前行，然而，她的升學和就業經歷卻意外地成為輿論焦點。

一系列關于她高考移民、定向委培違約的爆料，將她推向了風口浪尖，也引發了公眾對教育公平和規則嚴肅性的深刻反思。

那爾那茜的委培違約事件，是這場輿論風暴的核心之一。

2008 年，她通過內蒙古定向委培政策，考入上海戲劇學院表演系。

這一政策的初衷是為了支持邊疆地區教育發展，培養地方急需人才。

國家投入了專項資金，考生享受降分錄取的優惠，但畢業后需回到定向地區工作，以回報國家的培養和支持。

然而，那爾那茜畢業后并未按協議返回內蒙古工作，而是選擇出國去挪威留學。

在《封神2》的宣傳采訪中，她透露自己就讀定向委培班。

畢業后本可進劇團工作，捧得“鐵飯碗”，但她因“想出國游歷一番”，便舍棄了這一安排。

這種輕描淡寫的態度，引發了公眾的強烈不滿。

依據相關規定，定向培養生若違約，需承擔退還費用、交納違約金等相應后果，且違約行為將記入個人檔案，對個人信用產生影響。

但從那爾那茜后續的發展來看，違約似乎并未對她造成實質性的阻礙。

她回國后順利進入娛樂圈，資源不斷，這不禁讓人質疑規則的權威性和執行力度。

除了委培違約，那爾那茜的學籍和高考也存在諸多疑點。

據那爾那茜超話主頁簡介，她初中、高中就讀于北京十一學校，這是全國數一數二的重點中學，教育資源優質。

然而，高考時她卻沒有在北京參加考試，而是回到內蒙古，通過定向委培的方式，以 179 分的超低成績被上海戲劇學院蒙古班錄取。

這個分數，即便在定向委培政策的照顧下，也顯得過于離譜，與人們對重點院校錄取分數的認知相差甚遠，引發了 “高考移民” 的質疑。

有網友指出，她可能通過戶籍遷移或學籍掛靠等非正常操作，獲取了內蒙古的高考資格，從而占用了當地的教育資源。

在教育資源分配不均的現實下，高考移民不僅破壞了當地的教育公平，也對其他考生的權益造成了損害。

那些在內蒙古當地努力備考的考生，可能因為這種不公平的競爭，失去了進入理想大學的機會。

此外，上戲 2007 年 12 月 29 日啟動招生，那爾那茜在 2008 年 1 月 1 日即出現在錄取名單中，其入學時間線和流程的合規性也遭到了質疑。

面對輿論的質疑，那爾那茜團隊及相關方采取了一系列維護措施。

只見《中國新聞周刊》最新采訪讓這場學歷風波再添戲劇性。

上戲人事處工作人員明確表示："從未聘任那爾那茜為助教，她只是委培生。"

這輕飄飄的官方聲明，瞬間讓全網福爾摩斯們集體瞳孔地震。

要知道，此前這位《封神》女主角的百科詞條、通稿乃至親友口中，可都白紙黑字寫著"上戲助教"頭銜呢！

知名博主西門大媽率先拋出靈魂拷問："既然校方說沒這回事，那當初是誰給那爾那茜批發的助教人設？"

熱心網友立刻開啟考古模式，結果發現...好家伙！原來女主角自己就是"首席宣傳委員"！

多次在采訪中提起自己上戲助教的身份，甚至在微博中也被好友提起炫耀，就連《封神》導演都表示自己在選擇那兒那茜的時候，還在做助教。

難不成大眾真的比上戲多了一段記憶？

只能說，《封神》劇組當年突破年齡限制選角時，大概沒想到女主角會以這種方式持續突破觀眾想象力吧？

并且有網友反映，涉及那爾那茜的相關熱搜、詞條、熱門話題甚至大 V 評論，不少都遭到限制，有的被公關團隊刪除，有的內容莫名消失。

這種 “捂嘴” 行為，不僅沒有平息輿論，反而進一步激發了公眾的好奇心和憤怒情緒，讓人們更加堅信事件背后存在不可告人的秘密。

在涉及教育公平這樣嚴肅的問題上，公眾的眼睛是雪亮的，不會被輕易糊弄。

我們呼吁相關部門能夠頂住壓力，深入調查那爾那茜事件的真相，還原升學就業路徑的每一個細節。

是否存在高考移民、定向委培違約的情況，是否有權力干預和利益輸送，都需要給出一個明確的答案。

只有這樣，才能捍衛教育公平的尊嚴，讓公眾重新樹立對教育制度的信任，也讓每一個為了夢想而努力奮斗的考生，相信自己的付出是有價值的，規則是公平公正的。

從 “197 分上重點” 到那爾那茜的升學就業風波，再到黃楊鈿甜的 “天價耳環” 事件。

這些看似孤立的熱點背后，實則反映出特權現象在教育、財富獲取等關鍵領域的深度滲透。

在教育領域，高考本應是公平選拔人才的重要機制，是無數寒門學子改變命運的希望之光。

然而，“197 分上重點” 以及那爾那茜的低分成考上戲事件，無情地打破了這種公平的幻想。

一些人憑借特殊關系、權力尋租或不正當的操作，輕松跨越了普通考生難以逾越的分數線鴻溝，獲取了優質的教育資源。

這種行為不僅嚴重違背了教育公平的原則，更是對廣大考生努力和汗水的漠視與踐踏。

那些在備考過程中日夜苦讀、付出了無數心血的學生，可能因為這些特權行為而失去了進入理想院校的機會，他們的未來也因此被改寫。

教育公平的缺失，使得社會底層的孩子向上流動的通道變得狹窄，加劇了社會的階層固化，讓 “知識改變命運” 的美好愿景在特權的陰影下變得遙不可及。

小結

“197 分上重點”、那爾那茜升學就業風波和黃楊鈿甜 “天價耳環” 事件，清晰地映照出特權現象對社會公平的嚴重侵蝕。

教育公平關乎國家的未來，財富獲取的公平則是社會穩定的基石，一旦這些領域的公平被破壞，整個社會的價值體系都將受到沖擊。

在追求公平正義的道路上，我們不能有絲毫的懈怠和退縮。

相關部門應當肩負起維護公平的重任，加強監管力度，完善制度建設，確保規則得到嚴格執行，讓特權無處遁形。

只有這樣，才能讓每一個人都相信，在這個社會中，努力和奮斗是有意義的，公平和正義是存在的。

同時，公眾的監督力量也不可忽視。

我們每一個人都應當保持對不公平現象的敏銳洞察力，勇敢地站出來，為公平發聲。

通過我們的共同努力，讓公平正義成為社會的主旋律，讓每一個人都能在公平的陽光下，實現自己的夢想，創造屬于自己的美好未來。

因為，公平不僅僅是一種理念，更是我們共同的追求和責任。

197分在河南大專都上不去的她，卻能夠上重點、出國深造甚至當上助教，果然“勤勞致富”都是假象。

對此，你怎么看？

參考資料：
上戲回應:那爾那茜是表演系內蒙古定向委培生,但并非學校助教|中國青年報
《封神2》女主那爾那茜因“定向委培違約出國”,上戲...|大象新聞
上戲官網顯示《封神2》女主那爾那茜當過2015級老師|魯中晨報
那爾那茜妨礙高考公平被指“內娛董小姐”?《長安的荔枝》播出未受...|羊城派