編者薦語(yǔ)

2025年6月8日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)創(chuàng)始人潘江雪被授予“北師香港浸會(huì)大學(xué)（BNBU）榮譽(yù)院士”稱號(hào)。全職投身公益十余載，她的稱呼從“潘老師”到“潘教授”，如今又添了一個(gè)“潘院士”。這份榮譽(yù)背后，是怎樣的一段故事？

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6月8日上午，站在北師港浸大第十七屆畢業(yè)典禮暨榮譽(yù)院士頒授典禮的講臺(tái)上，感受著莊重而熱烈的氛圍，內(nèi)心滿是感動(dòng)。

那一刻，思緒不由飄回2009年的夏天。那時(shí)，我與這所當(dāng)時(shí)名為UIC（北師大-港浸大聯(lián)合國(guó)際學(xué)院）、充滿理想氣質(zhì)的大學(xué)初次結(jié)緣。當(dāng)“全人教育”的火種第一次點(diǎn)燃我心時(shí)，未曾想到，日后能與它結(jié)下如此深厚的緣分。

陳致校長(zhǎng)在典禮上致辭

陳致校長(zhǎng)說(shuō)，真愛(ài)夢(mèng)想和BNBU是同期創(chuàng)立的“孿生姊妹”，一路走來(lái)，彼此見(jiàn)證成長(zhǎng)。

相識(shí)十七年，與郭海鵬教授重逢在慶典上

這份情誼的起點(diǎn)，離不開(kāi)時(shí)任全人教育辦公室主任、現(xiàn)任通識(shí)教育學(xué)院署理院長(zhǎng)郭海鵬教授的啟蒙。當(dāng)年他特意來(lái)到上海，為我們帶來(lái)“全人教育”的理念和全員培訓(xùn)。這種理念下，師生關(guān)系不再是傳統(tǒng)的“你教我聽(tīng)”，教師從講授者變成了引導(dǎo)者——這深深吸引了我，提升我對(duì)教育的審美。于是，我們開(kāi)始與這所創(chuàng)新的博雅型大學(xué)探討如何開(kāi)展更專業(yè)的教師培訓(xùn)，將這種引導(dǎo)技術(shù)融入夢(mèng)想課程。

2010年，首期教練計(jì)劃

2019年，教練計(jì)劃十周年慶典上，我與 郭海鵬教授（右一）、 陳致教授（右二）

2010年，這份探索結(jié)出了果實(shí)——我們與BNBU、廣州市燈塔計(jì)劃青少年發(fā)展促進(jìn)會(huì)共同發(fā)起首期“夢(mèng)想教練計(jì)劃”，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)為教師賦能。真愛(ài)夢(mèng)想的核心項(xiàng)目，也從建設(shè)夢(mèng)想中心，升級(jí)為“夢(mèng)想中心+夢(mèng)想課程+夢(mèng)想領(lǐng)路人師資培訓(xùn)”的素養(yǎng)教育服務(wù)體系。2019年，夢(mèng)想教練計(jì)劃十周年，我們回到BNBU慶祝。作為首位項(xiàng)目經(jīng)理，我分享了它的初心：“如果有1000萬(wàn)元做教育公益，最好的配置是投資教師，因?yàn)樗麄兪桥惆楹⒆映砷L(zhǎng)的重要角色。”

如何幫助老師，把好的教育傳遞給孩子？在那個(gè)結(jié)緣的夏天，我們決定從給孩子上課轉(zhuǎn)向給老師上課。雖然創(chuàng)始之初，缺乏成熟的方案和經(jīng)驗(yàn)豐富的講師，但我們認(rèn)為大學(xué)生始終是社會(huì)中最積極的力量。正是這群熱血青年，深入祖國(guó)各地，點(diǎn)燃了當(dāng)?shù)亟處熒虾盟仞B(yǎng)教育課程的信心。（記得當(dāng)時(shí)陳校長(zhǎng)聽(tīng)著我們的夢(mèng)想故事，眼中閃著淚光。）

十五年過(guò)去，夢(mèng)想教練計(jì)劃不斷成長(zhǎng)，從青澀走向?qū)I(yè)，更從中孕育出以“賦能教育者”為使命的真愛(ài)學(xué)院。截至2024年底，累計(jì)5199名志愿者參與，組成569支團(tuán)隊(duì)，跨越400多萬(wàn)公里，成為許多大學(xué)生公益的起點(diǎn)。BNBU也有513名同學(xué)參與其中，他們?cè)卩l(xiāng)村教室的身影，讓我們服務(wù)的720萬(wàn)師生，看見(jiàn)了教育的美好。

與湯濤教授重逢，為夢(mèng)想點(diǎn)個(gè)贊

典禮上，還重逢了故人——國(guó)際著名計(jì)算數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、BNBU前任校長(zhǎng)湯濤教授。他一直關(guān)心和支持真愛(ài)夢(mèng)想，還參加過(guò)我們的年報(bào)發(fā)布會(huì)，這份共同的教育情懷，讓我們攜手在教育土壤里播撒夢(mèng)想的種子。真愛(ài)夢(mèng)想努力將高校的前沿研究成果“轉(zhuǎn)譯”普及到鄉(xiāng)村學(xué)校，滋養(yǎng)一線教師。一路走來(lái)，彼此成就。

陳致校長(zhǎng)在致辭中用“選擇、鉆研、創(chuàng)意”三個(gè)關(guān)鍵詞分享了他的思考。他說(shuō)：“BNBU，就是Be Novel, Be Unique。”這與真愛(ài)夢(mèng)想培養(yǎng)“求真、有愛(ài)的追夢(mèng)人”，讓孩子“自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)”的理念，異曲同工。正是這份共鳴，促成了2019年我們與BNBU合作成立“北師港浸大-真愛(ài)夢(mèng)想全人教育基地”，并簽署課程開(kāi)發(fā)協(xié)議。這也是真愛(ài)夢(mèng)想在高校的首家全人教育基地，致力于讓更多鄉(xiāng)村教師享受高品質(zhì)的素養(yǎng)教育。

和陳松蹊教授一見(jiàn)如故，奉上一本《有效的愛(ài)》

我也特別榮幸，能與一同榮獲嘉許的陳松蹊教授相識(shí)。我們一拍即合，他將作為專家，加入教育部教師工作司指導(dǎo)下的“真愛(ài)行-教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)”項(xiàng)目，共同推進(jìn)中西部地區(qū)教師人工智能素養(yǎng)培訓(xùn)，助力教育質(zhì)量提升。期待未來(lái)碰撞出更多智慧火花。

# 今年獲“榮譽(yù)院士”嘉許的杰出人士為中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)概率統(tǒng)計(jì)分會(huì)理事長(zhǎng)陳松蹊教授（左上），美國(guó)著名漢學(xué)家、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校榮休講座教授倪豪士（William H. Nienhauser, Jr.）教授（右上），香港SML集團(tuán)創(chuàng)始人、饒宗頤學(xué)術(shù)館之友創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫少文博士（左下），諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士Robert John Aumann教授（右下）。

典禮前一天，我從上海飛抵珠海。走出機(jī)艙，溫?zé)岬暮ｏL(fēng)瞬間包裹了我，也喚醒了一段深藏的記憶——十七年前初遇UIC時(shí)，那份青春與理想交織的熱忱，仿佛就在昨天。

“潘院士”與初出茅廬的“小潘老師”隔空相望

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。多年來(lái)，從云南西雙版納到黑龍江漠河，從新疆喀什到上海崇明，真愛(ài)的足跡遍布全國(guó)，見(jiàn)證了太多感動(dòng)與成長(zhǎng)。然而，一個(gè)數(shù)字始終提醒著我們前路漫長(zhǎng)：即便已建成6200多間夢(mèng)想中心，也僅覆蓋全國(guó)3%的義務(wù)教育學(xué)校。

站在科技革命重塑知識(shí)、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變化的今天，“全人教育”的意義愈發(fā)深遠(yuǎn)。它不僅是知識(shí)的傳授，更是終身成長(zhǎng)的陪伴；不僅是課堂的革新，更是社會(huì)價(jià)值的重塑。

這一天，我站在臺(tái)上接受這份榮譽(yù)。它于我，遠(yuǎn)不止于個(gè)人榮光。它是一份沉甸甸的責(zé)任，更是一份繼續(xù)前行的動(dòng)力。它提醒我，教育公平?jīng)]有捷徑，需要每一個(gè)懷抱理想的人，用專業(yè)和熱忱，匯聚成照亮未來(lái)的星河。

我依然是當(dāng)年那個(gè)在UIC被夢(mèng)想激勵(lì)的追夢(mèng)人。不同的是，此刻有更多人與我并肩。這場(chǎng)始于理想、成于行動(dòng)的遠(yuǎn)征還在繼續(xù)，步履不停，以初心為帆，與所有同行者一起，為孩子老師們共創(chuàng)一個(gè)自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)！

只要上路，就會(huì)遇到慶典

（左起，真愛(ài)夢(mèng)想施瓊芳、伍世燕、龐宗平）

相關(guān)介紹：

北師香港浸會(huì)大學(xué)（中文簡(jiǎn)稱“北師港浸大”，英文簡(jiǎn)稱“BNBU”）成立于2005年，是首家中國(guó)內(nèi)地與香港高等教育界合作創(chuàng)辦的大學(xué)，也是內(nèi)地第一所創(chuàng)新的博雅型大學(xué)。秉承博雅教育辦學(xué)理念，北師港浸大致力于為中國(guó)高等教育多元化發(fā)展開(kāi)辟一條新路，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)雙修、家國(guó)情懷與國(guó)際視野兼具的新時(shí)代學(xué)子。

沿承香港浸會(huì)大學(xué)傳統(tǒng)，北師港浸大于2012年建立榮譽(yù)院士制度，表彰在各自領(lǐng)域取得卓越成就并積極奉獻(xiàn)社會(huì)的杰出人士，為學(xué)子樹(shù)立精神坐標(biāo)，激勵(lì)其以榮譽(yù)院士為楷模，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗。

報(bào)名教練計(jì)劃志愿者，到一線體驗(yàn)夢(mèng)想教育。