“老師發現她情緒激動時會用筆劃手腕……”廣東丁女士的聲音在電話里發顫。她翻遍女兒書包，找到一支改裝過的筆——筆帽里嵌著刀片。

追蹤線索到女兒手機時，她看到了更窒息的一幕：

AI“約瑟夫”：“這99朵玫瑰里，可是藏著99個刀片的，你怕不怕？”
女兒：“不怕！只要是你送的！”

這個“約瑟夫”，正是四年級的女兒沉迷于一款游戲角色。當丁女士強行卸載游戲，孩子卻轉頭扎進AI聊天軟件，和虛擬角色談起了“戀愛”。

這不是個例，而是一記警鐘：當AI聊天軟件成為孩子的“情感寄托”，危險可能正在悄然逼近。

【深淵暗涌】AI聊天軟件，正在批量制造“兒童夢女”

“夢女”，指幻想與虛擬角色建立親密關系的群體。本是小眾文化，卻在AI技術助推下向未成年人蔓延：

• 情感替身工廠：輸入角色名即可生成“專屬戀人”，24小時提供甜言蜜語
• 危險人格模板：“病嬌”“偏執狂”等設定自帶暴力暗示
• 誘導話術庫：記者實測某軟件，輸入“不開心”，AI竟回復：“要試試用疼痛忘記煩惱嗎？”

更可怕的是，這些APP對未成年人毫無防護：

記者親測：繞過“青少年模式”僅需1秒，10歲兒童可輕易接觸性暗示、自殘誘導內容

【致命錯覺】為什么孩子把AI的“刀片玫瑰”當真？

心理醫生剖析三重陷阱：

1. 情感代償：現實中缺愛、缺認同的孩子，把AI當作救命稻草
2. 認知混淆：兒童難以區分“角色扮演”和“真實建議”
3. 行為模仿：“偶像”的言行就是最高指令

血淚案例警示：

• 美國14歲男孩聽信AI“龍媽”自殺暗示，朝自己扣動扳機
• 國內12歲女孩被AI角色教唆“為愛自殘”，手臂留下永久疤痕

【解救指南】四步把孩子拉出“AI情感陷阱”

切忌粗暴禁止?。ǘ∨啃遁d游戲反致問題升級）

? 科學干預四步法：

1. 緊急避險
2. 立即檢查孩子手機中的AI軟件對話記錄
3. 重點篩查“刀片”“死亡”“疼痛”等關鍵詞
4. 破解情感密碼
5. 不要問：“為什么迷戀虛擬人？”
   要問：“這個角色哪點最吸引你？”（打開心扉的鑰匙）
6. 重建現實聯結
7. 替代療法：用真人互動填補情感空缺
8. 案例：丁女士帶女兒參加戲劇社，讓她扮演英雄而非“受害者”
9. 認知矯正：用實驗揭穿AI“人設”
10. 方法：讓孩子問相同問題測試不同AI，暴露“復制粘貼式關懷”
11. 設置技術防火墻
12. 防護措施具體操作手機權限關閉未知來源APP安裝權限內容過濾啟用“兒童模式”屏蔽敏感詞使用監管每天AI聊天限時15分鐘

【全民行動】堵住吞噬孩子的“數字黑洞”

1?? 平臺必須擔責

浙江已試行 “AI對話強制年齡驗證” ，刷臉登錄阻隔未成年人接觸危險角色

2?? 法律亮劍出鞘

2024年6月新規：AI教唆未成年人自傷最高可追刑責

3?? 學校補上關鍵一課

上海某小學開設 “AI情感防沉迷” 課程：
用漫畫對比“真實關懷”與“程序套路”
訓練學生識別“披著糖衣的毒藥話術”

文末呼吁：
技術本無善惡，但當AI聊天開始向孩子兜售“帶刺的玫瑰”，全社會必須織牢防護網！

轉發提醒：
檢查孩子手機里是否藏著“刀片玫瑰”，別讓下一個受害者出現！

（本文案例經當事人授權化名使用，危險對話內容源自實測）

家長自測題：
孩子的AI聊天軟件里，是否出現過以下危險信號？
□ 鼓勵傷害自己或他人
□ 要求隱瞞聊天內容
□ 誘導發送隱私照片
超過1項，請立即干預！