教育部近日發布《2024年全國教育事業發展統計公報》，全面呈現我國教育體系發展現狀。數據顯示，2024年全國共有各級各類學校47萬所，在校生規模達2.86億人，專任教師1885.1萬人。學前教育毛入園率92%，九年義務教育鞏固率95.9%，高中階段毛入學率92%，高等教育毛入學率歷史性突破60%大關，達到60.8%，標志著我國高等教育正式進入普及化發展新階段。

一、學前教育

盡管全國幼兒園總數較2023年減少2萬余所至25.33萬所，但普惠性幼兒園占比持續提升至87.26%（22.1萬所），在園幼兒占比達91.61%（3283.19萬人）。這一結構性變化反映出學前教育從規模擴張轉向質量提升的發展趨勢。數據顯示，2024年學前教育專任教師達283.19萬人，其中專科以上學歷比例提升至94.56%，較2021年增長近7個百分點，師資專業化水平顯著提高。中央財政持續加大投入，近五年累計投入超2200億元支持學前教育發展，帶動普惠性資源覆蓋率從2020年的80.24%提升至當前水平。

二、義務教育：

全國義務教育階段學校總數達18.84萬所，在校生1.6億人。小學階段生師比優化至16.06:1，初中階段為12.98:1，較往年進一步改善。值得關注的是，進城務工人員隨遷子女在校生達1308.83萬人，占義務教育階段在校生總數的8.2%，體現教育公平持續推進。普通小學和初中分別以13.63萬所和5.21萬所的規模，保障著近1.6億適齡兒童的基礎教育需求。

三、特殊教育：

全國特殊教育學校增至2396所，在校生規模91.59萬人，其中37.71%（34.54萬人）在特教學校就讀，其余學生通過隨班就讀等形式接受融合教育。隨著《學前教育法》2025年實施，普惠性幼兒園將依法接收具備適應能力的殘疾兒童，為特殊教育公平發展提供制度保障。專任教師隊伍達8.13萬人，較2020年增長約12%，專業化水平同步提升。

四、高中階段教育：

普通高中與中等職業教育呈現"雙軌并行"發展格局。全國普通高中1.58萬所，在校生2922.28萬人，招生規模1036.2萬人；中等職業學校6862所，在校生1229.33萬人，招生418.33萬人，普職比保持在7:3左右。職業教育通過"新雙高"建設等舉措，正加速與產業需求對接，2024年職業本科招生40.68萬人，為技術技能人才培養開辟新通道。

五、高等教育：

全國高等學校總數3119所，在學總規模4846萬人。普通本科招生489.97萬人，研究生招生135.68萬人（含博士17.11萬人、碩士118.57萬人），高層次人才培養力度顯著加大。值得注意的是，高職（專科）學校校均規模達10275人，較2020年增長15%，職業教育規模化發展成效顯著。教育部明確提出，未來將通過高校改擴建、新增學位點等方式應對2032年前學齡人口增長壓力，同時優化專業結構，重點擴大理工農醫類人才培養規模。

六、民辦教育：

全國民辦學校達15.28萬所，占學校總數的32.52%，在校生4621.59萬人。其中，民辦幼兒園占比88.6%（13.55萬所），成為普惠性資源的重要補充；民辦高校803所，涵蓋本科、高職等多個層次，在應用型人才培養領域發揮獨特作用。值得關注的是，民辦義務教育階段學校較2020年減少約20%，反映出規范民辦義務教育發展的政策成效。