編者按：中考，這場(chǎng)牽動(dòng)萬(wàn)千家庭、關(guān)乎學(xué)子命運(yùn)的考試，猶如一座關(guān)鍵的分水嶺，于學(xué)生們的成長(zhǎng)之路上橫亙而立。它既帶來(lái)了知識(shí)的挑戰(zhàn)、心理的煎熬與激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，又蘊(yùn)含著難得的機(jī)遇、公平的曙光與個(gè)人成長(zhǎng)的無(wú)限可能。本文深入剖析中考的多面性，帶我們領(lǐng)略它在學(xué)生人生歷程中所扮演的復(fù)雜角色。在中考的挑戰(zhàn)面前，知識(shí)的浩瀚似無(wú)垠海洋，學(xué)生們需奮力泅渡；心理的負(fù)擔(dān)如巨石壓頂，令他們倍感煎熬；競(jìng)爭(zhēng)的激烈仿若千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，焦慮與不安情緒蔓延。然而，中考也是一座蘊(yùn)藏寶藏的礦山，它促使學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，挖掘自身潛力，培養(yǎng)關(guān)鍵能力；它是教育公平的捍衛(wèi)者，為不同出身的學(xué)子提供逐夢(mèng)舞臺(tái)；更是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑，助力學(xué)生在磨礪中鑄就堅(jiān)韌意志、習(xí)得時(shí)間管理與自我激勵(lì)之法。?

本文還著重探討中考備考期間學(xué)生的心理健康維護(hù)問(wèn)題，呼吁學(xué)校、家庭與社會(huì)各界協(xié)同發(fā)力，為學(xué)生筑牢心理防線。同時(shí)，對(duì)中考現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系的局限性進(jìn)行反思，展望未來(lái)多元化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，以及教育改革對(duì)中考模式的深遠(yuǎn)影響。中考是青春歲月里一場(chǎng)意義非凡的挑戰(zhàn)，更是人生成長(zhǎng)路上寶貴的機(jī)遇。讓我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱中考，相信每一份努力都不會(huì)被辜負(fù)，每一個(gè)為夢(mèng)想拼搏的學(xué)子，都能在未來(lái)的廣闊天地中綻放屬于自己的耀眼光芒。教育的變革之路雖然漫長(zhǎng)，但我們堅(jiān)信，一個(gè)更加人性化、注重學(xué)生全面發(fā)展的教育新時(shí)代終將到來(lái)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

中考：成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

張慶明?

一、中考面臨的挑戰(zhàn)

中考作為基礎(chǔ)教育階段的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，其壓力從知識(shí)、心理、競(jìng)爭(zhēng)等多維度向?qū)W生襲來(lái)。在備考階段，學(xué)生要在短時(shí)間內(nèi)，對(duì)語(yǔ)文的古今詩(shī)詞、文言文、閱讀理解，數(shù)學(xué)的代數(shù)幾何、函數(shù)模型，英語(yǔ)的語(yǔ)法詞匯、聽(tīng)力口語(yǔ)，以及物理化學(xué)的公式原理等海量知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)繁雜且相互交織，構(gòu)成龐大知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，稍有疏忽就可能遺漏關(guān)鍵考點(diǎn)。以數(shù)學(xué)為例，學(xué)生不僅要掌握復(fù)雜的幾何證明，還要能熟練運(yùn)用各種函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題，難度可想而知。?

這種高強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力極易引發(fā)學(xué)生心理焦慮。數(shù)據(jù)顯示，每年中考前，約 30% 的學(xué)生出現(xiàn)不同程度失眠癥狀，課堂上注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率大幅下降。部分學(xué)生因過(guò)度緊張，出現(xiàn)記憶力減退、考試怯場(chǎng)等情況，不僅影響備考狀態(tài)，更可能對(duì)身心健康造成長(zhǎng)期負(fù)面影響。更嚴(yán)峻的是，隨著教育競(jìng)爭(zhēng)加劇，中考錄取分?jǐn)?shù)線逐年攀升，“一分淘汰萬(wàn)人” 的現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生背負(fù)巨大升學(xué)壓力。同時(shí)，不同地區(qū)教育資源分配不均，也讓部分學(xué)生在起跑線上就面臨劣勢(shì)，進(jìn)一步加劇了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。例如，一些農(nóng)村地區(qū)學(xué)校因師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)施落后，在實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)等環(huán)節(jié)難以達(dá)到城市學(xué)校水平，導(dǎo)致學(xué)生在相關(guān)科目考試中處于下風(fēng)。

二、中考帶來(lái)的機(jī)遇?

盡管挑戰(zhàn)重重，中考卻為學(xué)生照亮前行道路，帶來(lái)諸多寶貴機(jī)遇。從知識(shí)層面看，中考促使學(xué)生對(duì)小學(xué)和初中知識(shí)系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識(shí)體系。在鞏固基礎(chǔ)、提升知識(shí)運(yùn)用能力過(guò)程中，學(xué)生不僅掌握知識(shí)要點(diǎn)，更培養(yǎng)邏輯思維、歸納總結(jié)和問(wèn)題解決能力，這些能力成為未來(lái)學(xué)習(xí)基石。比如，通過(guò)語(yǔ)文文言文的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)生能深入了解中國(guó)古代文化，提升文學(xué)素養(yǎng)，這種文化底蘊(yùn)將使他們終身受益。

中考更是教育公平的踐行者。通過(guò)統(tǒng)一命題、標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)分，為不同家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境學(xué)生搭建公平競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。無(wú)論城市還是鄉(xiāng)村學(xué)子，都可憑努力獲優(yōu)質(zhì)教育資源，寒門(mén)學(xué)子也能借此改寫(xiě)命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生逆襲。同時(shí)，中考特長(zhǎng)生通道，為具藝術(shù)、體育、科技特長(zhǎng)學(xué)生開(kāi)辟專(zhuān)屬賽道，展現(xiàn)教育多元化魅力，讓每種天賦找到綻放舞臺(tái)。例如，一些在體育賽事中嶄露頭角的學(xué)生，可通過(guò)特長(zhǎng)生招生政策進(jìn)入理想學(xué)校，繼續(xù)追逐夢(mèng)想。在一些藝術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)生招生考試中，學(xué)生通過(guò)展示繪畫(huà)、聲樂(lè)等才能，獲得進(jìn)入藝術(shù)特色學(xué)校的機(jī)會(huì)，開(kāi)啟專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)習(xí)之路。

三、中考與個(gè)人成長(zhǎng)?

中考是知識(shí)與能力檢驗(yàn)場(chǎng)，更是個(gè)人成長(zhǎng) “加速器”。備考中，學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)時(shí)間管理，依學(xué)習(xí)情況制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，平衡各科目時(shí)間；學(xué)會(huì)設(shè)定清晰目標(biāo)，拆解大目標(biāo)為小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)積累成就感；更學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，疲憊迷茫時(shí)找到堅(jiān)持動(dòng)力。?面對(duì)備考困難，學(xué)生在克服難題、突破瓶頸中，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔意志品質(zhì)。深夜苦讀困倦、考試失利沮喪都成鍛造強(qiáng)大內(nèi)心 “熔爐”。他們學(xué)會(huì)壓力下保持冷靜，以平和心態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，每次戰(zhàn)勝困難都加深對(duì)自身潛力認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)自信心。這種自信成未來(lái)人生披荊斬棘利劍，助力勇敢面對(duì)生活工作挑戰(zhàn)。?

此外，中考備考也鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)小組討論、同學(xué)間互助中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，整合不同觀點(diǎn)解決問(wèn)題，提升溝通交流能力，為未來(lái)團(tuán)隊(duì)合作奠定基礎(chǔ)。例如，在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，學(xué)生們分組合作完成實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)分工協(xié)作、相互交流，不僅提高了實(shí)驗(yàn)效率，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、中考備考中的心理健康?

備考過(guò)程中，學(xué)生心理健康至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)守護(hù)責(zé)任，將心理健康教育納入常規(guī)課程。除課堂教學(xué)傳授壓力應(yīng)對(duì)技巧外，可組織多樣課外活動(dòng)，如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，緩解學(xué)習(xí)壓力，放松身心。同時(shí)，定期開(kāi)展班級(jí)心理團(tuán)輔活動(dòng)，通過(guò)游戲互動(dòng)等形式，增強(qiáng)學(xué)生心理韌性，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。例如，學(xué)校舉辦以 “釋放壓力，輕松備考” 為主題的心理拓展活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、心理沙盤(pán)等形式，幫助學(xué)生釋放備考?jí)毫Γ鰪?qiáng)心理調(diào)適能力。?

家長(zhǎng)作為學(xué)生心理健康 “避風(fēng)港”，要營(yíng)造寬松和諧家庭環(huán)境，平等深入溝通，耐心傾聽(tīng)煩惱心聲，給予情感支持鼓勵(lì)。避免過(guò)度關(guān)注成績(jī)，幫助樹(shù)立正確考試觀人生觀。家長(zhǎng)可陪伴孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)、閱讀等，轉(zhuǎn)移注意力，減輕焦慮情緒。自身保持樂(lè)觀積極心態(tài)，言傳身教傳遞正能量。比如，家長(zhǎng)與孩子一起制定合理的作息時(shí)間表，保證孩子有充足的睡眠和休息時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)孩子在備考之余培養(yǎng)興趣愛(ài)好，如繪畫(huà)、書(shū)法等，以緩解緊張情緒。

社會(huì)各界也應(yīng)積極行動(dòng)。圖書(shū)館延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，提供學(xué)習(xí)空間；公益組織邀請(qǐng)資深教師舉辦考前輔導(dǎo)講座；社區(qū)開(kāi)展 “靜音護(hù)考” 行動(dòng)，為考生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)休息環(huán)境。例如，一些社區(qū)在中考期間組織志愿者開(kāi)展交通疏導(dǎo)、愛(ài)心送考等服務(wù)，為考生提供便利。一些企業(yè)為中考家庭提供免費(fèi)愛(ài)心文具，傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)溫暖。

五、中考的評(píng)價(jià)體系與未來(lái)展望

目前中考以筆試成績(jī)?yōu)橹髟u(píng)價(jià)體系存在局限，側(cè)重知識(shí)記憶，忽視創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，難充分展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)，致部分學(xué)生閃光點(diǎn)被埋沒(méi)。?

未來(lái)，構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系勢(shì)在必行。綜合考量平時(shí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、研究性學(xué)習(xí)成果、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。如將社區(qū)志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新比賽、藝術(shù)展演表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供更多展示平臺(tái)，讓評(píng)價(jià)更貼近真實(shí)成長(zhǎng)。例如，將學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)和表現(xiàn)作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)指標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、積極參與公益事業(yè)。

隨著教育改革推進(jìn)，教育界對(duì)中考模式探討熱烈。金燦榮教授提出的廢除中考、精簡(jiǎn)學(xué)制等設(shè)想，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注討論。雖設(shè)想處探索階段，但反映人們對(duì)科學(xué)合理教育模式迫切需求。未來(lái)教育改革應(yīng)打破傳統(tǒng)教育模式桎梏，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、批判性思維和實(shí)踐能力，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合等創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)多元化人才需求。例如，開(kāi)展跨學(xué)科的綜合實(shí)踐項(xiàng)目，如 “智慧城市設(shè)計(jì)”，讓學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、地理等多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

六、結(jié)語(yǔ)

中考是青春歲月意義非凡挑戰(zhàn)，更是人生成長(zhǎng)寶貴機(jī)遇。在這充滿汗水拼搏征程中，學(xué)生收獲知識(shí)技能，更收獲堅(jiān)韌意志、直面挑戰(zhàn)勇氣和超越自我信心。讓我們以積極樂(lè)觀心態(tài)擁抱中考，堅(jiān)信每份努力不被辜負(fù)，每個(gè)為夢(mèng)想拼搏學(xué)子都能在未來(lái)廣闊天地綻放耀眼光芒。?

教育變革路雖漫長(zhǎng)，但人性化、注重全面發(fā)展的教育新時(shí)代終將到來(lái)，為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在不久的將來(lái)，隨著教育評(píng)價(jià)體系的不斷完善和教育改革的深入推進(jìn)，中考將更加科學(xué)、合理地發(fā)揮其選拔人才和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，為每一個(gè)學(xué)生的精彩人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

《逐夢(mèng)中考路》?

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

中考挑戰(zhàn)至，學(xué)子夜夜讀。

?知識(shí)深似海，文理織網(wǎng)密。

考點(diǎn)繁且雜，攀援勤為路。?

心理負(fù)重壓，焦慮眠不安。

一分汰眾人，升學(xué)壓力擔(dān)。

?挑戰(zhàn)藏機(jī)遇，體系助精進(jìn)。

教育彰公平，寒門(mén)亦飛升。

?特長(zhǎng)啟新途，多元展才能。

成長(zhǎng)加速行，管理細(xì)且明。?

目標(biāo)化小步，突破信心增。

困難煉堅(jiān)韌，壓力鑄從容。

?心理需呵護(hù)，家校共傾心。

輔導(dǎo)授技巧，關(guān)懷暖意深。

?評(píng)價(jià)待更新，多元顯真功。

教育啟新程，能力為先驅(qū)。

?中考意重大，成長(zhǎng)路關(guān)鍵。

挑戰(zhàn)與機(jī)行，拼搏前路寬。

?努力必有報(bào)，夢(mèng)想自此揚(yáng)。

教育新時(shí)代，全面護(hù)成長(zhǎng)。