一直以來，這個問題都挺有爭議性的，小學成績好的孩子，到初中基本還是好，尤其是班級前五名的娃，到初中后基本還是那幾個。

相反的，小學成績差的，到初中基本還是差！

相信看到這句話，就有人出來反駁，說自己以前就是小學差，到初中逆襲到前幾的，到高中繼續一路高歌，最后沖進985。

拜托，十幾年前，甚至幾十年前的事情就不要拿出來講了。以前是什么環境，現在是什么環境？現在小學的題越來越讓人看不懂，且學考分離特別嚴重，就算平時學的好好的，但考試不考啊，你能怎么樣？

還有人會說，自己身邊很多小學差，到初中逆襲的例子。我就特別發現這些人總愛杠，總是自以為是，自欺欺人。

你身邊有“小學差，到初中逆襲的”，我相信！畢竟，世事無絕對，能逆襲的只是很少，不代表沒有。

但你偏要在前面加“很多”兩個字，我打死都不信。你以為逆襲這種事情是在菜市場搞批發啊，還很多？

或者說，你根本就搞不清楚“逆襲”這兩個字的意思，從中上到前列的，這頂多算進步，這種我見過，是因為人家基礎本來就不弱，再努努力，找對方向，成績就上去了。

從倒數到前列的，這種才叫逆襲！基礎差，習慣差，方法不對，態度有問題，一堆臭毛病，這些是很難在短時間里改變的，更何況你在學，人家也在學，而且比你學得更用功，你拿什么逆襲？

所以我就想再問一次：很多？你確實身邊很多小學倒數的，到初中直接沖到前列的？

別跟我說以前，說現在！

現在的真實情況是，小學不行的，到初中大概率還是不行！但凡能逆襲的，就只有下面這三種情況。

1、孩子聰明，天賦高，小學成績不行是因為壓根就沒學；到初中后認真起來，前面落下的知識點那根本就不叫事。

天賦強的孩子，一個學期干完好幾年的內容這都很正常。

但這種孩子少，咱們能看到的更多的現象是，天賦強的孩子，隨隨便便學一學，成績就能保持得很好。完全沒有學的，不太可能。

2、到初中后，遇到了好老師，在老師的影響下，自己慢慢意識到學習的重要性了，愿意去學去努力了，成績一點點就追上來，最后雖然不太可能沖到前列，但比起之前肯定會好太多，保守普高沒問題，重高也能沖一沖。

那有人就會問了，如何能遇到好老師？

這個問題誰能說得準，只能說在好的學校里面，遇到好老師的概率會更大一些。

3、被某件事情觸動到，打擊到，受到很大的刺激，然后就開始下定決心努力學習，主動學，這就是我們常常說的“開竅”。

到了初中，能逆襲的真不是說智商突然變高了，心智突然變成熟了。老是聽到有人說小學很多孩子還不開竅，不成熟，特別是男孩子，要到初中甚至高中才能成熟開竅。

這根本就是個偽命題，一個非常真實卻很少人愿意承認的事實，讀書就是需要天賦，行就是行，不行就是不行，一輛拖拉機你非要讓他跑出法拉利的速度，你覺得可能嗎？