做直播、建立影響力也可成為一種能力學(xué)習(xí)和知識訓(xùn)練。

▲清華學(xué)生張沈心然在社交平臺分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。圖/社交平臺視頻截圖

文| 辛河

近日，清華高顏值學(xué)霸張沈心然回避網(wǎng)絡(luò)2年后，重回大眾視野，并在社交平臺分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、vlog直播等，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

對此，張沈心然父親發(fā)視頻，回應(yīng)女兒做短視頻直播。他表示：“女兒發(fā)的短視頻基本都能上熱門，也能接到廣告，直播也是幾萬人在線，但暫時不同意女兒做這件事，因為覺得太漂亮的女生不適合做直播。我很支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但不能盲目瞎搞，要有策劃。”

據(jù)悉，2022年張沈心然以廣東省第17名的成績考入清華，并捐出十余萬元高考獎學(xué)金，幫助貧困學(xué)生，如今在清華大學(xué)讀大三。

另據(jù)紅星新聞報道，張沈心然近日接受采訪回應(yīng)捐款爭議，“在我上大學(xué)的時候，就聽到一些言論，說當(dāng)時我做（捐款）這個事情是為了炒作，之后就可以做自媒體，當(dāng)時聽到這個很傷心。”為證明自己捐款的初心，大一、大二時，張沈心然刻意回避出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)。

張沈心然做短視頻或搞直播，這本是個人私事，但由于張沈心然的“清華學(xué)霸”元素，以及之前她因捐款在網(wǎng)絡(luò)上的曝光，使得這一“私人事件”具有公共性，成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題。其父的質(zhì)疑和教誨體現(xiàn)了一位父親的擔(dān)憂和關(guān)心，這完全可以理解。但一些網(wǎng)友借此質(zhì)疑清華女孩想當(dāng)“網(wǎng)紅”甚至對其進行“網(wǎng)暴”，就大可不必了。

對于張沈心然開直播，一些網(wǎng)友質(zhì)疑她“炒作帶貨”，也有網(wǎng)友好心提醒“直播這個行業(yè)會讓人迷失自我”。還有網(wǎng)友建議，“一邊直播一邊從事義工慈善，保持初心。”

在傳統(tǒng)觀念中，“學(xué)霸”似乎就應(yīng)埋頭書齋，而網(wǎng)紅則往往被視為膚淺浮躁。當(dāng)兩者身份重疊，這種巨大反差使人陷入“認(rèn)知失調(diào)”，一些網(wǎng)友的冷嘲熱諷正是源于此。

“學(xué)霸”在學(xué)習(xí)之余能不能做短視頻直播，這本身不是一個問題。大學(xué)生是成年人，可以從事與其年齡、智力相適應(yīng)的行為，選擇自己的行為并對其結(jié)果負(fù)責(zé)，做短視頻直播并不例外。

當(dāng)然，作為在校生，需要謹(jǐn)慎把握上網(wǎng)的度，在學(xué)習(xí)和業(yè)余愛好之間把握平衡，不讓網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生不良影響。這也是對一個名校“學(xué)霸”的新考驗。

張沈心然表示，愛美和學(xué)習(xí)并不沖突。她稱自己現(xiàn)在每天學(xué)滿8小時，每周閱讀500頁，“實際上，學(xué)霸有很多種類，不同的學(xué)霸是不一樣的。我就是一個很愛美的女生，這跟我學(xué)習(xí)沒有沖突。”她的這種認(rèn)知還是有道理的。

反觀其父的一些說法，例如“太漂亮的女生不適合做直播”則可能有些偏頗了，當(dāng)然，作為父親，這種擔(dān)憂也是可以理解的。這種支持女兒又持保留意見的態(tài)度，也反映出家長的矛盾和謹(jǐn)慎心理。

但從現(xiàn)實來看，短視頻創(chuàng)作并非“盲目瞎搞”。大學(xué)生通過新媒體平臺鍛煉表達能力、建立個人品牌，甚至不失為一種前瞻性的職業(yè)準(zhǔn)備。

眼下，專業(yè)和職業(yè)邊界正變得越來越模糊。從更廣的視角看，一些世界名校已經(jīng)開始注重培育學(xué)生數(shù)字時代的表達能力，例如，加州大學(xué)洛杉磯分校、杜克大學(xué)等名校已開設(shè)網(wǎng)紅培訓(xùn)課程，教授學(xué)生如何在網(wǎng)上建立影響力。可見，大學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)直播有其積極作用。

數(shù)字時代為人們提供了展現(xiàn)才華的舞臺，大學(xué)生作為最具創(chuàng)造力的群體，也可以探索自身多方面發(fā)展的可能性。當(dāng)然，作為在校生，需要理性和有節(jié)制地使用短視頻，平衡上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，抵制不良風(fēng)氣，杜絕低俗內(nèi)容，避免成為違法違規(guī)牟利的工具。

只要處理好了這些關(guān)系，做直播、建立影響力也可成為一種能力學(xué)習(xí)和知識訓(xùn)練。

所以，對于張沈心然嘗試短視頻直播，網(wǎng)友不妨抱以更開放包容的心態(tài)，以平常心視之。對這種“學(xué)霸”網(wǎng)紅，固然不宜一味追捧，卻也不必視為洪水猛獸。而張沈心然等學(xué)生“網(wǎng)紅”則應(yīng)在流量誘惑中保持定力，在探索中自我修正、成長，找到個人價值與社會需求的契合點。

如果能平衡好學(xué)業(yè)與分享，兼顧知識與傳播，或許可賦予“學(xué)霸”在互聯(lián)網(wǎng)時代新的、更豐富的含義。

撰稿 / 辛河（媒體人）

編輯 / 馬小龍

校對 / 翟永軍

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