在一個平常的日子里，兒子滿心委屈地?fù)芡四赣H的電話。電話那頭，兒子帶著哭腔急切地說道：“媽媽，班主任打了我一巴掌，現(xiàn)在我頭疼得厲害，感覺腦袋里就像有無數(shù)根針在扎一樣。我實在受不了了，就自己騎車到了附近的醫(yī)院，現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院門口了，正準(zhǔn)備進去檢查呢，媽媽你快來啊，我害怕。”

母親一聽，整個人瞬間慌了神，心就像被一只無形的手緊緊揪住。她的臉色變得煞白，眼神中滿是擔(dān)憂和焦急，在房間里急得團團轉(zhuǎn)，嘴里還不停地念叨著：“這可怎么辦，這可怎么辦。”她匆忙地抓起桌上的錢包和鑰匙，連鞋子都差點穿反，一心只想趕緊趕到兒子身邊。

然而，父親在一旁聽到了兒子的話和母親的慌亂，頓時怒不可遏。他氣得滿臉通紅，雙手緊緊握拳，大聲說道：“不要去！你難道忘了咱們兒子這些年的所作所為嗎？他上初中的時候就沒少讓老師操心，三天兩頭就給老師惹麻煩。

到了高中，還是一點兒都不長記性，依舊為難老師。你想想，他整天就知道玩手機，上課的時候呼呼大睡，完全不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒。逃課更是家常便飯，老師都不知道和咱們談了多少次話了。咱們苦口婆心地勸他，可他改過嗎？咱們做家長的，根本就沒教育好他，怎么能對得起老師這些年的付出呢？哪個老師要是教了咱們兒子，那可真是倒了八輩子霉。再說了，他既然能自己騎車到醫(yī)院，就說明身體根本沒什么大問題，叫他趕快回來！”

兒子接到父親強硬的命令，雖然滿心不情愿，但也不敢違抗，只好垂頭喪氣地騎著車回家。一路上，他心里滿是委屈和不滿，覺得父母根本不理解他。

過了一會兒，班主任的電話打了過來。電話里，班主任的聲音帶著一絲愧疚和擔(dān)憂，他詳細(xì)地說明了事情的經(jīng)過：“是這樣的，今天課堂上您兒子又在玩手機，我多次提醒他都不聽，還和我頂嘴。我一時沒控制住情緒，就打了他一巴掌，我知道我這樣做不對。我現(xiàn)在特別擔(dān)心孩子的情況，想了解一下他現(xiàn)在怎么樣了，真的很對不起。”

家長聽了班主任的解釋后，反而覺得不好意思，連忙說道：“老師，是我們對不起您啊。這些年孩子調(diào)皮搗蛋，給您添了這么多麻煩，讓您費心了。他本來就該好好接受教育，您也是為了他好。”

第二天，在家長的陪同下，孩子極不情愿地回到了學(xué)校。到了老師辦公室，孩子低著頭，紅著臉，聲音小得幾乎聽不見：“老師，我錯了。我不應(yīng)該在課堂上玩手機，不應(yīng)該和您頂嘴，更不應(yīng)該不遵守紀(jì)律。我以后一定改。”老師微笑著拍了拍孩子的肩膀，說道：“知錯能改就是好孩子，老師也有不對的地方，咱們都吸取教訓(xùn)。”

此后，孩子不再沉迷于手機，上課的時候總是全神貫注地聽講，積極回答問題。課后，他也會主動完成作業(yè)，遇到不懂的問題還會主動向老師和同學(xué)請教。他變得安分守己，勤奮好學(xué)，成績也有了顯著的提高。而家長和老師的關(guān)系也變得更加密切了，他們經(jīng)常溝通孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，共同為孩子的成長出謀劃策。

“如果當(dāng)時到醫(yī)院去檢查，拿到檢查報告后再找到學(xué)校，憑借這個，幾千塊錢甚至更多的賠償是很有把握的。要是學(xué)校和老師達不到要求，完全可以喊警察來收拾老師，再讓校長也跟著受牽連。這樣既給孩子出了氣，又能得到一筆賠償，多劃算啊。”但家長卻不這么認(rèn)為，他們覺得教育孩子是一個長期的過程，需要老師和家長的共同努力，不能因為一時的利益而破壞了這種和諧的關(guān)系。

教育從來都不是單方面的事情。現(xiàn)代社會，雖然教育環(huán)境發(fā)生了很大的變化，但這種和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系依然是教育成功的關(guān)鍵。