為科學(xué)解構(gòu)“新雙高”計(jì)劃的演進(jìn)邏輯，有序推進(jìn)高水平專業(yè)群建設(shè)體系化實(shí)施，6月11日，唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院召開“‘新雙高’之‘新’及高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)路徑探析”專題培訓(xùn)會。校長李佳圣，副校長徐玉民、管繼春，督導(dǎo)專家吳成祥，校長助理劉強(qiáng)及全體中層干部、全體教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)會由校長助理周慧春主持。

培訓(xùn)會上，李佳圣從第二期“雙高”建設(shè)之“十新”入手，突出“新雙高”建設(shè)在建設(shè)方位、遴選標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)重點(diǎn)、建設(shè)機(jī)制等方面的變化導(dǎo)向與我校辦學(xué)特色的契合之處，指明學(xué)校雙高建設(shè)機(jī)遇、優(yōu)勢與挑戰(zhàn)及未來高水平專業(yè)群建設(shè)的實(shí)施思路。講座結(jié)合大量應(yīng)用案例，圍繞專業(yè)群的“三大特征”和“六大屬性”，全面分析專業(yè)群及專業(yè)集群的組群邏輯和任務(wù)要素，深入剖析其建設(shè)的價(jià)值內(nèi)涵和困難挑戰(zhàn)。李佳圣指出，要從落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制、打造高水平專業(yè)群、建設(shè)高水平雙師型隊(duì)伍、構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)新生態(tài)、拓展國際交流與合作等九大建設(shè)路徑謀篇布局、持續(xù)發(fā)力，不斷擦亮“中國匠谷”職業(yè)教育“金名片”，努力打造“藍(lán)色工匠搖籃”。

面對辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量的“新雙高”建設(shè)要求，李佳圣指出，要將學(xué)校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的“小邏輯”與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“大邏輯”同頻共振，加快推進(jìn)專業(yè)、課程、教師、教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)關(guān)鍵要素?fù)Q核、強(qiáng)芯、提質(zhì)、升級，將教學(xué)改革關(guān)鍵變量轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的最大增量。要切實(shí)把握“需求牽引”“精準(zhǔn)對接”“提升效益”等關(guān)鍵要素，以建設(shè)“服務(wù)好、支撐好”的專業(yè)群為載體，達(dá)到“加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才”的建設(shè)目標(biāo)。

會議要求，“雙高建設(shè)計(jì)劃”是推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略，也是學(xué)校職業(yè)教育改革發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”和“助推器”。全校上下要營造全員建“雙高”的發(fā)展氛圍，學(xué)懂、研透培訓(xùn)文件精神，緊密把握“新雙高”導(dǎo)向變化，厘清專業(yè)群組群邏輯，依照“新雙高”建設(shè)九大路徑，做好專業(yè)群產(chǎn)業(yè)需求分析和發(fā)展可行性報(bào)告，確保“新雙高”建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，推動學(xué)校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。

隨著“新雙高”建設(shè)九大任務(wù)的深入推進(jìn)，唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院將以此次培訓(xùn)會為新起點(diǎn)，持續(xù)深化職業(yè)教育改革，以“中國匠谷”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)凝聚全員智慧，在專業(yè)群建設(shè)、產(chǎn)教融合等關(guān)鍵領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力，全力打造具有海運(yùn)特色的職業(yè)教育品牌，樹立起新時(shí)代職業(yè)教育改革的“海運(yùn)樣板”，為京津冀協(xié)同發(fā)展和海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。