當高考的終章緩緩合上，“填報志愿”已經正式被提上日程。在全球化浪潮奔涌的今天，于萬千考生而言，如何通過大學學習培養更廣闊的視野、更復合的能力，是選擇專業與院校時必須直面的問題。作為廣東省高水平大學重點建設高校，廣東外語外貿大學具有鮮明的國際化特色，是華南地區國際化人才培養的重要基地，在國際交流與合作方面獨占“先天優勢”。

學校推出的“亞洲校園計劃”，正為青年學子提供一個融通多元文化、掌握多語能力的國際化成長平臺。這一由多國政府共同主導的教育創新項目，自2012年啟動以來，已培養出大批兼具專業素養與國際視野的復合型人才。

亞洲校園五四青年節活動

亞洲校園文化體驗

“亞洲校園計劃”于2011年獲批、2012年正式啟動，如今已成為東亞地區高等教育合作的典范。作為中國參與該計劃的重點高校，廣外以“1.5+2+0.5”三階段聯合培養模式，每年從新生中選拔20名學子，開啟橫跨中日韓三國的學術與文化之旅，在亞洲文明對話的版圖上，以教育合作為紐帶，編織名為“亞洲校園(CAMPUS Asia)計劃”的夢想。

“國內啟蒙—國外發展—國內升華”的培養路徑，讓學生在四年學習中實現語言與文化的深度浸潤——

• 第一階段，學生在廣外完成通識與專業基礎課程；
• 第二階段，根據學生實際情況，赴國外高校系統學習當地專業課程；
• 第三階段回歸廣外以畢業論文與實習實踐完成知識整合。

這種移動校園模式可以說是國內首創的國際化本科人才培養模式，是亞洲校園計劃最大特色和亮點。

項目課程體系覆蓋語言、社會、歷史、經濟等多領域，既包含專業理論課程，也設置豐富的實踐環節。2023年，項目與寶盛國際創新中心共建“產教融合實踐教學基地”，學生參與到“‘亞洲校園’全球化領袖人才思享匯”研討活動等，為企業發展獻智。

此外，廣外還組織師生參與中華傳統與現代文化體驗活動。在2024年廣西黃姚古鎮之旅中，留學生以和歌抒發情懷，與“山川異域，風月同天”的千年共鳴遙相呼應。這類活動不僅讓學生厚植人文情懷，更成為講好中國故事的橋梁。

自2016年以來，廣外每年派出留學的學生約60人次，接收留學生約40人次。流動的校園模式，讓青年學子在跨文化碰撞中構建起多元思維框架。

2024—2025年廣外亞洲校園同窗會會長謝茜怡便是受益者之一，她在加州大學洛杉磯分校攻讀碩士時感慨：“通過項目，我不僅熟練掌握日韓語，更在日韓留學中深入理解了當地社會文化，找到自己的研究方向。”

畢業生 謝茜怡

“專業功底扎實、綜合素質高、就業競爭力強”，是用人單位對“亞洲校園計劃”畢業生的一致評價。

項目畢業生呈現“層次高、起薪高、畢業去向落實率高”的特征，就業足跡遍布百度、阿里巴巴、普華永道、日本IBM、韓國LG等國內外知名企業，以及政府、事業機構等，還有不少學生進入北京大學、東京大學、牛津大學等世界名校深造，無論是直接邁入職場還是繼續深造，都能憑借開闊的視野和多元的文化背景脫穎而出。

在三國教育部評價中，學校連同合作院校申報的亞洲校園子項目“中日韓三方聯合培養東亞地區跨世代人文精英之流動校園工程”分別獲得最高評價：中國：the best，日本：S級（最高級），韓國：優秀。

“‘學習兩種語言，體驗多國文化’的經歷，讓我從語言溝通到心態格局都實現了蛻變。”

曾獲多項國家級榮譽、如今就職于英國傳媒集團Informa PLC的校友程雨，分享了在項目中的就讀經歷。正是項目以國際化的資源整合與創新培養模式，為她以及廣外青年學子搭建起通往世界舞臺的階梯。

畢業生 程雨

值得一提的是，2025年，中國國際貿易學會日語與國際商務專業教學研究委員會秘書處落戶廣外，學校在“語言+專業”復合型人才培養領域的領先地位進一步鞏固，也為亞洲校園計劃對接行業資源、深化產教融合搭建了新平臺。

從語言學習到文化互鑒，從專業培養到全球服務，廣外始終以開放姿態擁抱變革，贈予學子的不僅是錄取通知書，更是一張通往全球舞臺的船票。選擇廣外，就是選擇在改革開放最前沿的國際化沃土上，讓青春與時代的發展同頻共振。

2025，歡迎廣大學子報考廣東外語外貿大學，既能徜徉浩瀚學海，也能漫步廣闊世界，更多精彩只等你親自體驗。

文章素材來源：廣東外語外貿大學官網/官微、光明日報、廣外招辦官微等