文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)吐槽：“跟孩子講話(huà)就像是對(duì)牛彈琴一樣，99%的話(huà)都會(huì)被孩子當(dāng)成耳邊風(fēng)，和孩子之間的親子關(guān)系也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，而逐漸變得冷漠疏遠(yuǎn)”

事實(shí)上，并不是所有父母最終都把自己的孩子養(yǎng)成了一個(gè)陌生人，有的只不過(guò)還是沒(méi)有用對(duì)方法的成長(zhǎng)隔閡罷了

認(rèn)識(shí)一個(gè)高中生男孩，16歲了

在剛進(jìn)入高二的緊張年級(jí)階段里，別的孩子都是被父母催著多做幾套卷子、多上幾節(jié)補(bǔ)習(xí)課，可這個(gè)男孩卻滿(mǎn)臉輕松地應(yīng)對(duì)每一天的新知識(shí)挑戰(zhàn)

家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起成績(jī)時(shí)，媽媽看到的只有兒子身上比上一次進(jìn)步的細(xì)節(jié)欣賞，兒子對(duì)媽媽的評(píng)價(jià)也是：我從來(lái)不會(huì)把媽媽的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，因?yàn)楹退郎贤ㄒ恢笔悄敲吹妮p松自在，我們就像是朋友一樣，可以暢所欲言地講任何想說(shuō)的話(huà)

是呀，沒(méi)把父母的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，這就是教育里最成功、最有用的方式

可惜的是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有明白這一點(diǎn)，過(guò)多地糾結(jié)孩子頂嘴、叛逆的溯源，以至于我們和孩子之間不愉快的交談越來(lái)越多，彼此之間的聯(lián)系和親密感也就越來(lái)越平淡無(wú)味了

例子中男孩的情況就是如此，他便是屬于剩下那1%能聽(tīng)進(jìn)父母話(huà)的孩子，但這里的1%可并不是所有的話(huà)都能聽(tīng)得進(jìn)去，而是融入了智慧與技巧的心服口服接納

比較典型的一次：

男孩不喜歡看書(shū)，媽媽卻給他買(mǎi)了很多課外書(shū)

剛開(kāi)始的時(shí)候媽媽也會(huì)勸他多讀些書(shū)，可當(dāng)情況變得越勸越反感之后，媽媽立馬轉(zhuǎn)換了應(yīng)對(duì)策略，她先是把買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)贈(zèng)送給兒子平時(shí)玩得最要好的朋友，隨后又跟那些朋友約定“認(rèn)真看完一本書(shū)就獎(jiǎng)勵(lì)10元錢(qián)”

于是，在免費(fèi)看書(shū)又能掙錢(qián)的好事下，男孩的那些朋友呀，是整天抱著課外書(shū)看個(gè)不停

可想而知，當(dāng)你身邊都是一些整天抱著書(shū)看的朋友時(shí)，不喜歡看書(shū)的心也開(kāi)始變得蠢蠢欲動(dòng)了

沒(méi)錯(cuò)，不到一個(gè)星期的時(shí)間，男孩就從那個(gè)一提看書(shū)就反感的紈绔子弟，變成了每天寫(xiě)完作業(yè)就要看書(shū)的積極好學(xué)少年

特別是得知自己身邊的那些朋友喜歡看書(shū)，也是受到媽媽的影響后，那種敬佩和服帖感更是明顯了

看吧，和孩子溝通真的是需要技巧和方法的

正如男孩的媽媽?zhuān)淖儾涣撕⒆泳拖雀淖兒⒆由磉叺娜耍@種智慧與情商可不是一般父母能領(lǐng)悟出來(lái)的先進(jìn)，也難怪男孩會(huì)坦言說(shuō)：“沒(méi)把話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)，這是媽媽對(duì)我唯一有用的教育方式”

我們教育孩子也是一樣，最終極的影響力莫過(guò)于能讓孩子聽(tīng)進(jìn)你的話(huà)

對(duì)此，蘭媽還特意總結(jié)了一些讓孩子聽(tīng)進(jìn)話(huà)的方法與技巧，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助：

01

依賴(lài)孩子

孩子能解決的事，就放心交出掌家權(quán)

很多時(shí)候，并不是孩子能力差、天資不夠，而是父母身上的強(qiáng)勢(shì)、勤快、還有包辦，讓孩子失去了可以展現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)

認(rèn)識(shí)一個(gè)奶奶，她家有兩個(gè)孫女，是屬于比較活潑好動(dòng)的性格

特別是小孫女每天回家后基本上就閑不住，不是纏著奶奶問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么，就是勤快地幫奶奶拖地洗碗

可小家伙畢竟還是年齡小了，做什么事情都手忙腳亂、還時(shí)常把自己弄得臟兮兮的

奶奶看著場(chǎng)面一度混亂，也是有些頭疼的，后面對(duì)于小孫女的熱情相助會(huì)直接拒絕，也會(huì)直接講真話(huà)地告訴孩子：“不要搗亂，你根本就不會(huì)，也只是越幫越忙”

每當(dāng)聽(tīng)完這些話(huà)，小孫女瞬間就委屈地低著頭不說(shuō)話(huà)，奶奶一直以為這就是接受不了挫折的玻璃心

直到兩個(gè)孫女變得越來(lái)越懶，奶奶怎么喊也喊不動(dòng)而批評(píng)嘮叨時(shí)，孩子才說(shuō)出了真相：“你不是嫌我們搗亂，什么事都做不好嗎？那我們干嘛還吃力不討好呀”

看吧，對(duì)孩子勞作能力上的否定，不僅僅是信心上的打擊，還有給孩子一個(gè)“為什么要積極努力”的信念質(zhì)疑

如果孩子連“我為什么要這樣做”的理由都沒(méi)有了，他們哪里還有行動(dòng)的欲望和信心呢

所以，想要做一個(gè)讓孩子能把話(huà)聽(tīng)進(jìn)去的家長(zhǎng)，那首要條件就是依賴(lài)孩子、而不是被孩子依賴(lài)：

?只要是孩子能解決、能完成的事情，就放心大膽地交給孩子吧，哪怕孩子目前的表現(xiàn)不是那么出色，但只要孩子在努力、就一定有大放光彩的那一天

?信任孩子、依賴(lài)孩子，這是我們獲得孩子信任的第一步，也是剩下那1%能聽(tīng)進(jìn)話(huà)的教育方式之一

02

夸夸孩子

孩子進(jìn)步的地方，嘴巴要甜些多表?yè)P(yáng)

每一個(gè)孩子，他們成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間都是值得被珍藏的，特別是孩子經(jīng)過(guò)努力后獲得的成績(jī)，不論好與壞一定要給予夸夸模式

像有些家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的“夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子驕傲自大”，本質(zhì)上就是對(duì)孩子的不信任，而過(guò)度的否定和打壓，也會(huì)導(dǎo)致孩子陷入嚴(yán)重的自我懷疑

公園里，遇到一個(gè)媽媽帶著兒子打羽毛球

從同齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，男孩的打球技術(shù)已經(jīng)很好了，為了不被批評(píng)嫌煩，整個(gè)打球過(guò)程不論是自己沒(méi)接住球、還是媽媽打偏了，他都不耐其煩地跑去撿球，極大地減少了媽媽彎腰的頻率

可結(jié)果呢，媽媽似乎還是沒(méi)有看到男孩的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)

陪孩子打球的時(shí)候也是一個(gè)勁兒地嘮叨說(shuō)：

“專(zhuān)心點(diǎn)”

“別打偏了”

”你看看你，每天都在練球，怎么技術(shù)還是那么菜”

“和你當(dāng)搭檔真沒(méi)意思，一點(diǎn)挑戰(zhàn)欲望都沒(méi)有”

看著孩子越低越看不到表情的腦袋，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，我家女兒11歲了，連發(fā)球還不會(huì)呢，如果孩子聽(tīng)到的只有否定和批評(píng)，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)失去信心和行動(dòng)的欲望”

媽媽呢，聽(tīng)了我的分析后也沒(méi)有立馬否定，而是不好意思地笑笑，然后對(duì)我說(shuō)：

“道理都懂，可男孩子嘛，如果一點(diǎn)小事就夸個(gè)不停，那后面就會(huì)認(rèn)為自己很了不起，心理上也會(huì)變得越來(lái)越驕傲自大了”

事實(shí)上，這種“極少夸獎(jiǎng)，一有錯(cuò)誤就嚴(yán)厲批評(píng)”的教育方式，看似對(duì)孩子品行和挫折上有著很好的歷練，可每一個(gè)自帶光芒的孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)自信匯聚而成的能量

你想讓孩子聽(tīng)進(jìn)你的話(huà)，我們就要遵循喜歡“聽(tīng)好話(huà)”的心理特征，這是源自于孩子對(duì)自我認(rèn)同、社會(huì)歸屬感、還有自尊心維護(hù)的心理需求

當(dāng)孩子進(jìn)步、或者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的邀功需求時(shí)，就不要再吝嗇夸獎(jiǎng)了，試著對(duì)孩子開(kāi)啟夸夸模式：

?比如，驚喜方式的：“真的嗎？太棒了，你也太厲害了”

?又或者，認(rèn)可方式的：“就知道你一定可以，因?yàn)榘职謰寢屢恢倍伎春媚悖貏e是你這段時(shí)間的努力我們也是看在眼里的”

如此嘴巴甜的表?yè)P(yáng)溝通方式，不管是用在誰(shuí)的身上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)都能有效提升彼此之間的情感聯(lián)系

03

相信孩子

平時(shí)多一些關(guān)心，就可以避免很多悲劇

人與人之間最難得是信任，任何一段關(guān)系的維持也需要做好信任二字

有一個(gè)男孩，三番五次告訴父母頭疼難受

剛開(kāi)始的時(shí)候，父母還以為男孩是為了裝病逃學(xué)，也就沒(méi)怎么當(dāng)回事

可有一天夜里，男孩突然疼得倒地不起，父母著急把孩子送到醫(yī)院后確診為腦膜炎，醫(yī)生當(dāng)時(shí)還說(shuō)了這樣一句話(huà)“如果再晚來(lái)半小時(shí)，怕是真的就晚了”

一瞬間，父母還陷入了不可思議的呆滯中，并喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“明明只是簡(jiǎn)單的頭暈問(wèn)題，怎么會(huì)那么嚴(yán)重呢”

其實(shí)呀，即便是孩子裝病、大驚小怪了，我們當(dāng)家長(zhǎng)的也是寧愿跑十次急診室、也不要錯(cuò)過(guò)一次讓孩子健康的機(jī)會(huì)，這樣就可以避免很多悲劇

平時(shí)和孩子溝通的時(shí)候也是一樣，凡事多一些裝傻、耐心、還有信任，也會(huì)避免和孩子產(chǎn)生很多不必要的矛盾：

?比如，孩子裝病不愿意上學(xué)時(shí)，那肯定是害怕抽血打針的，我們堅(jiān)持帶孩子去醫(yī)院檢查排除疾病，那孩子的謊言就會(huì)不攻自破了

?又或者，孩子撒謊掩飾什么時(shí)，那肯定是擔(dān)心結(jié)果會(huì)不盡人意，那就多一些鼓勵(lì)和支持讓孩子多一些嘗試，當(dāng)結(jié)果好了、孩子也自然就不需要再撒謊了

蘭媽遇到過(guò)一個(gè)喜歡撒謊的女孩，張口閉口的謊話(huà)連篇，曾經(jīng)讓家里面的爸爸媽媽、爺爺奶奶都束手無(wú)策

爺爺奶奶擔(dān)心說(shuō)得太多會(huì)惹孩子不高興，平日里都是做一個(gè)不得罪人的旁觀(guān)者

爸爸呢，又是常年在外打工，很少和孩子有過(guò)多的相處機(jī)會(huì)，教育起孩子的效果自然也是微乎其微

沒(méi)辦法，改變孩子撒謊毛病的任務(wù)就落在媽媽身上，媽媽也是唯一一個(gè)不會(huì)拋下孩子不管的那個(gè)人

特別是試過(guò)很多方法之后，媽媽猛然發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)去的每一次撒謊，實(shí)則都是擔(dān)心結(jié)果不好被批評(píng)而做出的應(yīng)對(duì)之策

特別是一提學(xué)習(xí)和作業(yè)就習(xí)慣性撒謊的毛病，也是因?yàn)檫^(guò)去對(duì)孩子逼得太急、要求太高的副作用影響

也是明白了這一點(diǎn)后，媽媽一改往日嚴(yán)厲，每天把孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)掛在嘴邊，眼里也盡顯對(duì)孩子學(xué)習(xí)上勞累的關(guān)懷和不舍后，那種睜開(kāi)眼、抬起頭就能感受到濃濃被愛(ài)的感覺(jué)，久而久之就治愈了孩子的心理?yè)?dān)憂(yōu)

自此，女孩沒(méi)有什么話(huà)是不能在媽媽身邊說(shuō)的，母女之間的親子關(guān)系也得到了有效改善

這就是有技巧的智慧型溝通方式，能讓孩子主動(dòng)改變自己的，也唯有愛(ài)和陪伴了

那么，關(guān)于能讓孩子聽(tīng)進(jìn)話(huà)的方法與技巧這個(gè)話(huà)題，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！