高考結束，不少父母感嘆自己終于解放了，不用天天小心翼翼地伺候孩子了。

可沒想到，高考后居然還有一“劫”——錢包劫。

最近，“高考后才知道媽媽連1w都拿不出”這個話題火上了熱搜，引起了無數高考生的共情。

而與此相對的，是“高考后收到孩子金額數萬的獎勵清單”，在這個話題下，不少父母都有苦難言：“原來孩子高考后的消費才是最大的。”

旅游、做頭發、買蘋果全家桶，這些燒錢的高考獎勵讓家長們的錢包迅速扁了下去。

有父母列出清單，孩子高考后大大小小花的費用加在一起，居然高達8.1萬元，這還不包括孩子大學開學后的學費和生活費。

許多打工人不禁為父母發聲：“以前覺得父母每月給 2000 生活費沒什么，工作后才發現能掏出 2000 塊閑錢的都是神人。”

也有高考生后知后覺：“高考完2天花完我媽3個月工資……”

有網友一語中的，富家子弟揮金如土就算了，寒門子女也出手闊綽，就像正在共同營造出一種“全民富二代”的假象。

扎心的事實瞬間引發了網上的熱議：

從準大一生的標配，到父母窮到底有沒有資格生孩子、窮家富養對孩子的影響、如何帶孩子走出光鮮平行世界的參差之困、父母該給孩子上的金錢觀課。

1

被賬單貼臉開大的背刺感

當有些父母財力有限、考前也沒有許諾孩子，面對孩子伸出的長長的手，真的很難不覺得被孩子背刺。

別人家父母讓孩子：上大學前先打個工，感受一頓社會的“毒打”，知道賺錢的不易；

自己家孩子倒反天罡，讓父母先出個血，感受一頓親生的“毒打”，知道養孩的不易。

刷著《高考結束后我才發現我家居然是全球首富，爸媽竟然騙了我18年》、《高考后，我成了千金大小姐》、《高考后，我成了父輩的榮耀》爽劇；

小嘴巴說著“沒錢就別生孩子”、“孩子不是來世間受苦的”；

知道的是他們高考完了，不知道的，還以為他們是來要債的。哦對，怎么不算是要債的呢。

很多父母一輩子也沒出去旅游過，卻要為孩子上萬的旅游經費買單；

自己用著摔了好幾道裂痕、卡得不行的手機，卻要給孩子買蘋果全家桶。

誠然，有些是父母本身的教育理念問題。

寧愿自己省吃儉用，也要給孩子最好最貴的；孩子擁窮人的家底，享富二代的生活。

結果讓孩子對父母的付出理所當然，對金錢沒有概念。

凡事先考慮自己感受：

不買蘋果全家桶自卑了，不給旅游費用在同學朋友面前抬不起頭了；但沒考好的時候不見自卑，在打暑假工的同學朋友面前背挺得很直。

而沒去考慮父母感受：

說沒錢別生時，可能父母想生的，也是一個懂得體諒父母的孩子；

崩潰地發現父母一萬塊都拿不出來時，工作之后會發現自己可能連五千都拿不出來。

圖源：小紅書@煎蛋女王

所以當有的父母勉為其難答應了：

像一位媽媽給兒子買電腦、手機，結果孩子開口就要最新款，加起來1.62萬，孩子說同學都是買的最新款，自己不想丟人；

當有的父母半推半就：

像一位爸爸說女兒高考結束后列了一個清單，手機、電腦、耳機、美容、旅游……總金額4萬多。自己只是普通上班族，這個支出讓他十分吃力，但又不想掃了女兒的興，經過溝通，減少了一些不必要的開支，還是花了2.5萬。

方老師建議財力有限的父母，放下父母素質，丟掉“討孩子好型人格”，享受推孩人生。

將孩子的請求推回去，將孩子推出自己的庇護下。

一如中國教育科學研究院研究員儲朝暉所說：高考后這一階段，孩子的消費欲望快速增長，這是家長對其進行教育的一個機會。

把握住。

2

走出光鮮平行世界的參差之困

暑假很多孩子自主、或在父母的建議下，去做暑假工賺生活費、體驗生活、積攢經歷。

打上工，才明白錢有多難賺，自己的歲月靜好，有時是父母替自己負重前行。

現在孩子習慣了手機支付，不花紙幣，對花錢更難有概念；

還身處消費主義盛行的環境中，很容易陷入消費主義陷阱；

而更重要的是，被激起的消費欲望背后，是天天網上8G沖浪，很容易看到貧富差距，有攀比或落差心理。

所以不聽什么再苦不能苦孩子，不因自己給不了孩子好的而內疚：

讓孩子早點面對真實世界、面對物質上的落差，或許是上大學前父母最需要教給孩子的一課。

這一課，總比等孩子入學后，再在看見巨大的參差后緩不過來、用漫長的時間治愈精神內耗來得強。

教育學博士鄭雅君在《金榜題名之后：大學生出路分化之謎》中，歷時5年，訪談了清華和復旦兩所名校的62位學生，結果發現：

如果將大學比作迷宮：每一條小路（如科研、學生會、社團、實習等）都各有乾坤。

玩家們（學生）在小路之中穿行探索，一邊選擇自己的路線，一邊收集有價值的籌碼（成績、經歷、獎項等），直至抵達迷宮出口，用籌碼兌換下一旅程（出國留學、國內讀研、就業）的入場券。

而玩家們通常分為兩種：

一種是手握地圖，穿梭自如的“目標掌控者”；另一種是摸著石頭過河的“直覺依賴者”。

而所謂的“地圖”，有些自然是和物質掛鉤的各種資源。

物質不僅僅是物質，是背后涵蓋的眼界、思維、學習資源、看到的世界圖景。而這些，都足以讓昔日因為“蘋果全家桶”而自卑的孩子，更深感被參差和折疊創飛。

像有的普通學生，可能在大學入學之后，才知道同學的高中學校就有國際部，那里的學生每年花十幾萬讀書，畢業后直接出國，一本院校，只是他們唾手可得的囊中物；

而這些信息，自己從未聽老師和父母講過，在自己和家人的觀念里，人生只有一條路——高考。

網絡，則更讓世界的參差，在普通孩子面前一覽無遺。

在《北京折疊》科幻小說里，老刀要看見中上階層的生活，需要費好大一番功夫折騰——他得小心避開攝像頭，順著排水管爬到地面，摸到空間翻轉時的裂隙，借著灌木掩護身體，才能趁機溜進中上階層居住的空間；

而生活在普通家庭的各準大一生，只需點開手機，就能看到“蘋果全家桶”成入學標配的同齡人生活。小小的電子屏幕，隨手向上一刷，就是又一頁光鮮亮麗的生活。

圖源：小紅書

可參差和折疊并不是敘事的終點，雖然大家都知道手握逆襲劇本、成為爽文主角是小概率事件，并不像網上視頻里看得那么容易：

但闖出苦難向春山，也不是遙不可及的事。

就像龐眾望的媽媽，身體力行教育孩子要樂觀，讓家徒四壁、家人生病的孩子對著鏡頭、能坦然露出小虎牙笑著說：“我不覺得我家庭有什么拿不出去”；

在課余時間靠著“撿垃圾”補貼家用，不去抗爭命運，遇到困難就解決困難，如今博士在讀，坦言：“我對自己是一個很滿足的狀態，我對自我也是一個很認同的狀態。”

所以身為父母，我們也需要看到孩子通過網絡各平臺這一萬花筒，看到不同平行世界的光鮮亮麗的心理落差，甚至是精神危機；

不讓他們在看到平行世界的斑斕色彩后，在現實生活里臉上黯然失色。

3

金錢教育做好了

孩子的福氣在后頭

不窮家“富”養、真正“富養”是教育理念潛移默化影響的過程，不過金錢觀的教育，卻可以在這個暑假，行之有效地嘗試起來。

中國孩子相對而言，從小缺乏兩種教育：除了死亡教育，就是金錢教育。

而正如教育家默克爾說：“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。”

當我們收起對孩子的庇護心理，邁出金錢教育的第一步，正是將孩子當成獨立的家庭成員，讓他們清楚家庭的情況讓Ta參與到家庭事務中，而不是以一種被供養者的身份。從而提醒孩子理性消費，不做欲望的奴役。

第二步，讓孩子知道錢是從哪里來的。

可以帶孩子到你工作的地方看看，或者教孩子熟悉社會的各個工種。讓孩子知道金錢是通過辛苦勞動換來的，是付出辛苦勞動后的報酬。

第三步，規劃一些類似家庭會議的活動，讓孩子知道錢需要規劃。

像有家庭，每月都開一次家庭會議，議題是：“這個月你最想要的東西是什么？”全家大大小小坐在一起，把自己最想要的東西說出來。讓孩子知道收入是為了支付全家人的開銷，每個人不能為了一己享樂，隨心所欲地想買什么就買什么。

最后一步，財商教育。孩子建立正確的消費觀后，可以進一步建立理財觀，進行財商教育。

而這點，很多90后父母已在嘗試的路上。

像一位媽媽培養年僅11歲的孩子成為股民。

當孩子還小時，她就告訴孩子可以拿壓歲錢來投資、理財或者存銀行，但這些途徑的收益和風險都是不同的；

在8、9歲的年紀，當其他孩子還在“過家家”時，方燁已經在“Cosplay”投資人；說服媽媽“借貸”給自己，嚴格按照股東流程，在會議室中跟做生意的舅舅完成了一次“正式”的投資；

如今孩子的愛好之一是“看盤”，筆記本電腦上的K線漲跌有時，經常向媽媽感慨，“想賺點錢真不容易”。

跟很多西方家庭教育理念一樣，媽媽給兒子規劃的下一個目標是，到18歲時，能掙出未來的學費。

她告訴兒子，大筆的教育支出都是“沉沒成本”，她希望兒子能“自己發行自己這只股票”。

值得一提的是，財商教育，不局限于賺錢的教育，如經典財商啟蒙讀物《富爸爸窮爸爸》里所說：

“一個共識是，財商教育并不簡單等同于理財技能學，更多是培育金錢的價值觀，提升財富管理的能力，并服務于未來的投資、創業和就業決策。”

而這一能力，某種程度上，是可以讓普通孩子從苦到甜的能力。

最后，暑假已過大半，開學已經不遠了。

面對未知的大學生活，去經歷、去體驗、去創造吧，這些將是你星星口袋里的寶貴財富，正因為有這些，你才層層疊疊地長成了你自己。

參考資料：

[1] 鳳凰weekly：七萬塊的暑假賬單，刺痛了多少寒門父母？

[2]洞見-高考后“全民富二代”走紅網絡，是時候告訴孩子生活的真相了

[3]小鎮的馬孔多-高考完后要求父母買「蘋果全家桶」的人，都是什么魑魅魍魎