“每周半天計(jì)劃”如何深度實(shí)踐？深圳福田區(qū)請(qǐng)?jiān)菏縼?lái)支招。

6月20日至21日，由深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院主辦，南方科技大學(xué)海洋高等研究院協(xié)辦的福田區(qū)中小學(xué)生態(tài)文明實(shí)踐暨“每周半天計(jì)劃”課程項(xiàng)目研討活動(dòng)順利舉行。來(lái)自深圳市福田區(qū)30多所學(xué)校的教師代表展開(kāi)教研活動(dòng)。深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院科學(xué)與勞動(dòng)教育研究部部長(zhǎng)、廣東省名師工作室主持人孫利秋主持活動(dòng)。

值得一提的是，活動(dòng)特別邀請(qǐng)到重量級(jí)專(zhuān)家進(jìn)行深度指導(dǎo)與引領(lǐng)。歐洲科學(xué)院院士、南方科技大學(xué)海洋高等研究院院長(zhǎng)、講席教授，深圳海洋大學(xué)籌建負(fù)責(zé)人林間，以及深圳市教育科學(xué)研究院綜合教研員丁秀娟來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為一線(xiàn)教師出謀劃策。這場(chǎng)“院士指導(dǎo)，專(zhuān)家支招、團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)策”的立體式教研活動(dòng)，為深圳福田區(qū)一線(xiàn)教師進(jìn)一步高水平開(kāi)展“每周半天計(jì)劃”打開(kāi)了全新的思路。

新時(shí)代怎樣回答“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”？

既要打造世界一流高校，也要打造教育思想世界領(lǐng)先的中學(xué)、小學(xué)

林間院士以《海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下的中小學(xué)跨學(xué)科教育》為題開(kāi)講。他從國(guó)家戰(zhàn)略高度出發(fā)，立足基礎(chǔ)教育現(xiàn)實(shí)，深度解密海洋素養(yǎng)教育體系構(gòu)建。林院士以“提升全球中小學(xué)生海洋素養(yǎng)”為例，窺見(jiàn)跨學(xué)科教育的廣闊圖景與深遠(yuǎn)意義，為生態(tài)教育注入深藍(lán)動(dòng)力。

林間院士還特別提到，國(guó)家不斷呼吁“教育科技人才一體化培養(yǎng)”，深圳應(yīng)充分利用“科學(xué)家資源”豐富的優(yōu)勢(shì)，在中小學(xué)層面創(chuàng)設(shè)全新的育人機(jī)制，鼓勵(lì)科學(xué)家走進(jìn)中小學(xué)校園與師生交流，依托“每周半天計(jì)劃”形成常態(tài)化互動(dòng)氛圍，將科學(xué)的種子扎植于少年兒童心中。

“在新的時(shí)代下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回答‘錢(qián)學(xué)森之問(wèn)’？培養(yǎng)一流人才也不能僅僅靠高校——我們既要打造世界一流高校，也要打造教育思想世界領(lǐng)先的中學(xué)、小學(xué)。”林院士認(rèn)為，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的行動(dòng)，要前置到更低的年齡段進(jìn)行，科學(xué)家應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起這一育人使命，主動(dòng)走進(jìn)中小學(xué)校園，與中小學(xué)師生主動(dòng)對(duì)話(huà)。

在林間的構(gòu)想中，科學(xué)家走進(jìn)中小學(xué)課堂，可以施展許多方面的教育實(shí)踐。例如科學(xué)家走進(jìn)中小學(xué)課堂，與學(xué)生共同開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，共同完成實(shí)踐項(xiàng)目，引領(lǐng)學(xué)生在親手操作中理解科學(xué)原理，這些做法在工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的基礎(chǔ)教育中也已經(jīng)在實(shí)踐。

科學(xué)家還可以聯(lián)手中小學(xué)教師，指導(dǎo)中小學(xué)生參加社區(qū)、全國(guó)、國(guó)際科學(xué)競(jìng)賽；聯(lián)合創(chuàng)設(shè)科創(chuàng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的多元，思維和多領(lǐng)域知識(shí)；帶領(lǐng)中小學(xué)生走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓孩子們從小感受前沿科技的魅力。

科學(xué)家也可以助力教師培訓(xùn)。依托科學(xué)家資源開(kāi)展暑期教師培訓(xùn)項(xiàng)目，邀請(qǐng)中小學(xué)骨干教師參與。科學(xué)家分享最新科研成果與教育理念，組織教學(xué)研討與實(shí)踐活動(dòng)，幫助教師開(kāi)拓教育教學(xué)新視野，提升教學(xué)創(chuàng)新能力，為中小學(xué)科學(xué)教育注入可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。科學(xué)家與中小學(xué)教師聯(lián)合承擔(dān)科研課題，亦可助力教學(xué)教研發(fā)展，促進(jìn)中小學(xué)教師向研究型教師轉(zhuǎn)型，提升中小學(xué)教師素養(yǎng)。

林間院士所倡導(dǎo)的“科學(xué)家深度融入基礎(chǔ)教育”，在深圳校園蓬勃開(kāi)展“每周半天計(jì)劃”的現(xiàn)實(shí)背景下，具有較強(qiáng)的可推廣性、可落地性。值得期待的是，未來(lái)科學(xué)家不僅擔(dān)任中小學(xué)的“科學(xué)副校長(zhǎng)”，也可在與中小學(xué)師生深度互動(dòng)的多重角色中，構(gòu)建起立體化的科學(xué)教育生態(tài)。

“科學(xué)家走進(jìn)中小學(xué)校園”，可有效破除學(xué)生對(duì)科學(xué)的距離感

“科學(xué)家走進(jìn)中小學(xué)校園”這一倡議，獲得許多教育一線(xiàn)工作者的高度認(rèn)同。

深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）碧海校區(qū)教師聶曉文期待，科學(xué)家將前沿科技和鮮活的科研經(jīng)歷帶入課堂，極大激發(fā)學(xué)生的探索熱情和創(chuàng)新思維。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目或走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)踐體驗(yàn)，抽象的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)可感，有效破除學(xué)生對(duì)科學(xué)的距離感，在孩子們心中深植科學(xué)興趣的種子。

紅嶺中學(xué)（集團(tuán)）高中部地理教師王紅楓認(rèn)為，科學(xué)家進(jìn)校園是可以實(shí)施且非常有價(jià)值的。從硬件來(lái)看，有相當(dāng)一部分學(xué)校具備高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，能夠開(kāi)展大學(xué)同等規(guī)格的研究，但苦如果科學(xué)家能夠進(jìn)校園（包括線(xiàn)上）進(jìn)行指導(dǎo)，真正能夠?qū)⒏咧猩后w當(dāng)中的“拔尖人才”發(fā)掘、培養(yǎng)起來(lái)。

東海實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)科組長(zhǎng)周燕表示，科學(xué)家在與中小學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中會(huì)教他們?nèi)绾翁岢鰡?wèn)題、如何設(shè)計(jì)步驟、如何分析結(jié)果——這不是應(yīng)試教育中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中理解科學(xué)探究的邏輯，甚至可能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的研究方向。這種“靠近”讓科學(xué)從理論變成可觸摸的實(shí)踐，孩子會(huì)感受到科學(xué)不僅是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模浅錆M(mǎn)溫度和趣味的。

科學(xué)家與中小學(xué)教育深度融合

深圳基礎(chǔ)教育的“科技含量”有望躍向新高度

本次活動(dòng)期間，哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)空天科技學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、深圳天文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)袁丁；華大萬(wàn)物首席運(yùn)營(yíng)官劉娜；華大基因研學(xué)指導(dǎo)師自然教育師蘭進(jìn)茂等專(zhuān)家亦依托本專(zhuān)業(yè)的資源和經(jīng)驗(yàn)，為一線(xiàn)教師規(guī)劃“每周半天計(jì)劃”的線(xiàn)路設(shè)計(jì)、場(chǎng)館利用和課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)提供了重要啟示，深圳市教育科學(xué)研究院綜合教研員丁秀娟立足于全市層面總結(jié)“每周半天計(jì)劃”推進(jìn)中的經(jīng)驗(yàn)、得失與趨勢(shì)，為后續(xù)進(jìn)一步優(yōu)化與迭代指明方向。

此次 “院士指導(dǎo)，專(zhuān)家支招，團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)策” 的深度教研，不僅為福田區(qū)一線(xiàn)教師帶來(lái)全新視角，更為 “每周半天計(jì)劃” 的高質(zhì)量發(fā)展提供了可推廣、可落地的實(shí)踐方案。未來(lái)，隨著科學(xué)家與中小學(xué)教育的深度融合，以及“每周半天計(jì)劃” 的縱深推進(jìn)，深圳基礎(chǔ)教育的“科技含量”有望躍向新的高度。

采寫(xiě)：南都記者 周正陽(yáng)