近日，河南小伙郭恩惠“從北大退學一年后考上清華”的經歷引發關注。對于網友“擠占名額”的質疑，郭恩惠表示：“我暫時沒有想到反駁的理由，但是對于當時的我來說，選擇北大的護理專業就是一個深淵。我覺得我應該是有權利退后一步的，所以對于當時的我來說，我只能這么著。”

其實，被包括北大在內的名校錄取后，放棄報到或者就讀一段時間后選擇退學的，近年來并不鮮見，如2023年，暨南大學81名新生放棄入學資格。而對于放棄報到或者退學，輿論一直有這是“擠占其他考生錄取機會”“導致名校資源浪費”的質疑。還有人建議，要把這些考生列入不誠信名單。

而就如郭同學回應“我有權利退后一步”一樣，被大學錄取后放棄報到，或者進校學習一段時間之后，由于對大學、專業不滿意而退學，這屬于學生的選擇權，要尊重學生的選擇。同時也應推進招生制度改革，實行學生和學校雙向選擇的招生制度，并探索高校多次錄取。在現階段，則需要在基礎教育中加強對學生的生涯教育，重視培養學生的學科興趣、專業興趣以及職業興趣，引導學生根據自己的興趣、能力選擇適合自己的大學、專業，破除盲目的“名校情結”。

被名校錄取而放棄報到、退學，原因不一而足。但從學生角度看，這是他們根據自身情況作出的選擇。在發達國家，一名學生甚至可以獲得多所大學的錄取通知書，根據自身情況做選擇，并不會認為是誠信問題。我國學生對錄取的大學、專業不滿，與當前“只能獲得一張錄取通知書”的招生制度設計有關，雖然考生可以填報幾十個院校（專業）志愿，但是最終只能拿到一張錄取通知書，還有的考生會被調劑到自己不喜歡的專業。

基于此，有的學生放棄報到或者退學，也是出于某種“無奈”。而要解決這一問題，一方面，可以在推進強基計劃、綜合素質評價錄取改革的同時，借鑒上海春考“招考分離”、允許學生拿到兩張大學錄取通知書再做選擇的方式，進一步擴大學生的選擇權；另一方面，可以借鑒保研（推免）招生的多次錄取方式，在有的考生放棄錄取機會后，錄取候補的學生。在提高學生滿意度的同時，又完成學校的招生計劃。

簡言之，不能把學生的選擇權與誠信問題混淆，我國高考改革的方向，是要進一步擴大學生的選擇權，而不是限制選擇權。近年來，有輿論呼吁限制復讀，如把被錄取后放棄報到的，視為不誠信，限制來年高考填報志愿的個數等，這都不是理性的態度。當然，對于學生的選擇，也要加強引導，避免短視與功利行為。

如近年來，有不少高中學校、教育機構追求“北清率”，還有一些學校對考進北大、清華名校的學生給予獎勵，而不考慮學生是否對有關專業感興趣，為了獲得獎勵，有的考生也盲目報考。這也一定程度刺激了考上名校放棄報到、退學，高分復讀現象。對此，就要求高中學校和全社會不要有盲目的“北清崇拜”與“名校情結”，而要關注學生的興趣培養，引導學生根據自己的興趣選擇適合的大學與專業。

眼下，各地今年高考分數陸續公布，今年的高考生馬上要填報志愿。郭同學從北大退學再考清華的啟示是，學校和家庭要做好對學生填報志愿的引導，讓學生結合自身興趣、能力，根據本省的高考政策，從長遠發展出發，報考適合自己的學校和專業志愿。雖然說放棄報到、退學也是一種選擇，但是這畢竟要付出再復讀一年，甚至多年的代價，在填報志愿時就做好未來的學業與職業發展規劃，可以“少走彎路”。

文｜熊丙奇