①深信院學生對照崗位標準操作企業級任務。

②深信院學生積極準備工業網絡智能控制與維護大賽。

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③④深信院學生在學校工業軟件產教融合創新中心開展實訓。學校供圖

　　參與廣州中望龍騰軟件股份有限公司軟件測試等真實項目，讓深圳信息職業技術學院（以下簡稱“深信院”）學生胡梓杰邊學邊成長。在“回形磨邊機”項目中，胡梓杰帶領團隊，參與了從需求分析到代碼交付的全流程工作。這段實戰經歷鍛煉了他的跨部門協作、復雜項目管理等專業能力。

　　近年來，深信院牽頭在全國率先成立工業軟件職業教育集團，并聯合華為、哈爾濱工業大學（深圳）牽頭成立國家工業軟件行業產教融合共同體，開展工業軟件人才培養體系改革。學院在專業建設、立體化課程資源開發、教學實踐場景等方面著力創新，為國產工業軟件提供人才、技術等服務。

　　工業軟件姓“工”不姓“軟”

　　由于高端人才不足，深圳市冰海科技有限公司（以下簡稱“冰海科技”）在研發PCB物理加工智能裝備控制軟件相關項目時，一度進展緩慢。

　　“工業軟件研發需要大量專業功底扎實、穩定性高的技術專才。他們要長期扎根垂直領域，‘啃下’現場工藝流程，持續優化算法、調節參數。”深信院2013屆畢業生、冰海科技副總經理朱武雄坦言，工業軟件是“慢工出細活”的行當，需要緊跟產業一線，不斷迭代應用。

　　冰海科技遇到的人才難題并非個例。“調研中我們發現，國產工業軟件在攻關與應用過程中，面臨著根技術、數據、人才和生態等壁壘。”在深信院黨委書記苗寧禮看來，無論是國內大型工業企業的高質量發展，還是我國從“制造大國”走向“智造強國”，都需要更多自主可控的國產工業軟件。

　　據統計，未來5年，國產工業軟件應用型人才需求逾400萬，研發型人才需求逾20萬。然而，我國高職院校自2021年正式設立工業軟件開發技術專業以來，全國目前僅有約15所院校正式招生，部分院校在國產工業軟件人才培養環節，曾一度面臨課程、教材、師資、實踐環境匱乏等挑戰。

　　深信院堅持國家所向、產業所需、深信所能，奮力擔當作為。學校未沿用傳統“軟件類”人才的培養路徑，而是秉持“工業軟件姓‘工’不姓‘軟’”的理念，將工業軟件專業設在智能制造與裝備學院。學校以智能制造的硬件場景為依托，從源頭重構教學邏輯、課程體系與實踐平臺。

　　“我校現已探索出‘產業牽引、盟院融通、三維四共’的工業軟件人才培養模式。”深信院黨委副書記、校長王暉表示，學校與國內工控領軍企業深圳市匯川技術股份有限公司共建高等工程師學院，聯合培養工業控制領域的軟件技術人才。同時學校還向冰海科技等企業精準輸送逾百名專業人才，在一定程度上緩解了企業的人才之困。在學校助力下，冰海科技現已成長為國產PCB鉆銑系統的重要供應商。

　　產教科融合培育學生解決工程問題能力

　　在深信院軟件測試室里，電腦屏幕閃爍，學校智能制造與裝備學院師生團隊正在為廣州中望龍騰軟件股份有限公司測試工業軟件。

　　“工業軟件不但要比拼核心技術的‘硬實力’，而且要較量工業場景適配度的‘軟著陸’。”學校智能制造與裝備學院副院長劉明俊深耕產業，深知企業看重工業軟件專業學生在開發、應用方面的工程實踐能力。

　　學校通過校內育人平臺、產業學院等，構建產教科深度融合長效機制，將“源于產業用于產業”理念落實于育人實踐。學校智能制造與裝備學院對標3C產品企業場景，融加工、貼片、組裝于一體，建設了柔性集成制造生產線，承載流程化軟件開發及應用等任務，努力打造真環境、真任務、真崗位，開發真實的教學項目。

　　在“工業控制軟件系統開發”這門課上，學生基于智能產線等裝備，完成代碼編寫、硬件聯調等全鏈條任務。在“軟硬一體”的課程訓練下，學生可對照崗位標準，操作企業級任務。

　　為進一步培養學生現場應用能力，深信院與企業建立訂單班。學生在第五學期來到企業一線，浸潤式學習工業軟件的實踐應用。

　　2024屆畢業生林樹森是冰海科技訂單班的學員。參與“恒昱卡”驅動開發項目時，林樹森發現，原來的運動軌跡規劃算法效率不高。他運用實訓項目中學到的PID調節原理，調整參數、優化算法，讓運動控制響應速度提高40%。這個方案現已被企業用于新一代設備控制系統升級。

　　學校連續4年招收了420多名開發型人才，專業群智能控制、工業設計等專業年均招生240多名應用型人才。通過以賽促學、社團賦能、認證提級等方式，提升學生整體素質，助力高質量就業。

　　聚智合力為國產工業軟件育才創新

　　要想攬下電路板精細加工這個“瓷器活”，PCB鉆銑數控系統與超快精密激光微加工系統這個“金剛鉆”很重要。深信院教師團隊迎難而上，用好廣東高校數控系統與數控裝備工程中心平臺，持續攻關，成功研發出PCB鉆銑數控系統與超快精密激光微加工系統。

　　該系統現已實現產業化，裝機量超3萬。深信院的研發成果不僅惠及國內上千家線路板生產廠商，還讓南亞、中東、北美地區數十家設備廠商受益。

　　如何帶動更多職業院校協同攻關技術難題，培育高素質人才？深信院立項了工業軟件專業教學資源庫建設項目，啟動建設課程標準、課程圖譜、專業圖譜以及20多門課程，規劃出版10本以上工業軟件專題系列化教材。學校還牽頭成立工業軟件職業教育集團，吸納了68家職業院校及企業成員，帶動更多職業院校建好工業軟件專業，共同努力為國產工業軟件開發與應用育人才、做研發。

　　深信院與華為、哈爾濱工業大學（深圳）共同牽頭建設國家工業軟件行業產教融合共同體，聯合約60家高校、行業企業，開展實體化運作。共同體依托新一代國產工業軟件架構，融通優質產教資源，建設工業軟件產教融合實踐創新中心，努力打造集實踐教學、真實生產、技術服務、社會培訓等功能于一體的“練兵場”。

　　學校與共同體內的企業共建工業軟件培訓平臺、考證基地、培訓標準、培訓課程資源，立項建設了廣東省示范性職工培訓基地，鼓勵更多教師培訓考證。從2021年至今，學校舉辦了14項與國產工業軟件應用及開發相關的師資培訓，500多名本科、高職教師受益，學校成為廣東省工業軟件試點高校，也是首批5所試點高校中唯一的高職院校。

《中國教育報》2025年06月24日 第05版

作者：本報記者 劉盾