牽手本真娃，共赴多彩夢

在教學工作中,她用愛的和弦,奏出美的樂章;在與同事相處中，用無爭的音符，譜寫出和諧的旋律；在與家長的溝通中，用真誠的文字，書寫出真情的篇章；在和學生相處中，用平等的話語，烙下精彩的友誼之花……

今天讓我們一起走進信陽市第三小學優秀教師--程紅。

一、熱 愛

在一個春日的清晨，陽光透過窗戶灑滿教室，程老師走進教室，帶著她的熱情和專業知識，為我們的教育之旅點燃火焰。

程老師是我們的數學老師，她對教育工作的熱愛深深的感染者著我們，她總是以無比的耐心和熱情，引領我們在趣味橫生的數學世界里遨游。

程紅老師

記得有一次，我們在一道數學題上遇見了困惑，程老師沒有絲毫不耐煩，而是鼓勵我們深入思考，在她的引導下，我們感受到知識的力量。那一刻，我們深深感受到程老師對教育工作的熱愛和執著。她的熱情和執著讓我們明白了教育工作的重要性和價值。程老師曾說過，小時候的她就一直懷揣著一顆成為老師的心，利用教室里散落的不用的粉筆頭，以自家鐵門為黑板，像一位小老師一樣，常常津津有味的、不厭其煩的講著。多年以后，程老師從未放棄，一直以此為人生目標，通過努力成功走上教育工作崗位，在工作中盡情拋灑畢生工作熱情。

二、敬 畏

程老師說：教育工作是神圣的。作為教師要時刻懷揣敬畏之心，不斷提升自身的專業素養和教育能力。只有這樣，才能真正履行職責，培養出優秀的學生，實現教育的目的和價值。

在日常工作中，程老師也一直這樣實踐著。寒暑假里，程老師會提前鉆研下學期教材的所有內容，與學生已有的知識結構建立緊密聯系，并挖掘學生的發展潛能；經常上網學習教育名家的講座，分享學習心得；參與校內各級教研，及時提出自己的看法，不斷提升專業素養和教育能力；關注優等生，激發向上的潛力，關注學困生，提升生活和學習的激情。程老師就是這樣一直懷揣教育初心，保持高度的責任心和敬業精神，履行教育職責。

三、奔 赴

教育的過程是漫長的，不是一蹴而就的，也因此是多方參與的。在每個孩子的成長過程中都可以看到家長背后的默默付出。作為最關注孩子成長的家校雙方有必要建立緊密聯系。老師與家長的雙向奔赴就是一場完美邂逅。程老師一直把有效的家校溝通作為促進學生成長的必要潤色劑。通過定期的家長會、電話、微信等方式，與家長溝通學生的相關情況，分享恰當的教育理念，與家長一起制定適應學生個體的學習計劃，及時幫助思想跑偏的問題學生回歸學習之途，還經常與孩子們一起參加學校活動，增進彼此的了解與信任。程老師的家校溝通工作也得到了很多家長的支持與認可。

她一直堅持保持虛心、耐心、信心，構建促進學生成長的良好家校環境。在這場雙向奔赴中，程老師和家長們都樂在其中，用盡全力給他們共同的孩子謀劃美好未來。

、治 愈

程老師說：每位學生都是她的孩子。一句問候，一絲關心，一個微笑，一次對話，一場討論，都能給她帶來無盡的溫暖和力量，統統這些于她而言，都是彌足珍貴的治愈瞬間。學生的進步與成長，是對程老師最大的肯定。當看到學生們互相鼓勵，協力向上，程老師的滿足感從心底涌出。

在教育的道路上，學生和老師相互影響，共同成長。他們用自己的方式給老師帶來驚喜，感動和治愈，而對于老師來說，能夠陪伴學生走過他們生命中的一段旅程，何嘗不是一種無法言喻的幸福呢？能夠帶領孩子們奔赴心中的夢想，實現美好人生，程老師是滿足的，幸福的。

程老師：我常常思考，教育的本質是什么？我想，教育的本質應該是喚醒，是點燃，是激發學生的內在潛力。每一個學生都是一粒種子，需要我們用心灌溉，給予陽光和雨露，才能生根發芽、茁壯成長。在教育的路上，我們要做的不僅僅是引領，更是陪伴。陪伴他們成長，陪伴他們探索世界，陪伴他們面對人生的種種挑戰。

責編 李詩勝 搜狐信陽 河南電視臺法治前沿 豫快報、俊佳知訊、投稿郵箱：18537681588@163.com