（陳雪婷）

富錦市深入貫徹落實“人才興教”戰略，以培育高素質教育人才隊伍為核心，全面提升教育人才工作質效，為培育時代新苗筑牢根基。

三向發力強素能，筑牢人才強基工程。富錦市以“以賽促教、以訓提質”為抓手，推動全市教育人才隊伍能力全面提升。“內培”強基礎。打造“青椒計劃”，為新任教育人才開展業務培訓120學時，共計96人，為青年教育人才提供校際之間、學段之間互相學習交流的平臺。“外智”助提升。聘請黑龍江省教師發展學院、佳木斯大學教授專家及佳市名師20人為富錦市中小學教師進行培訓，對教學設計、課堂實踐、總結提煉等方面實施指導，累計培訓教師678人次，開拓視野，活躍思路，促進教師專業成長和綜合素養提升。“比武”結碩果。有目的有計劃對全市中小學教師分級分類分崗開展競賽，打造中小學“菊花杯”“探索杯”優質教學競賽、高中學段“學科同課異構”、學前部“六項技能”評比等比賽，引導廣大教師投入、鉆研課堂教學，不斷提升教師隊伍專業素養，培養教師參與省級、市級基礎教育教師能力素質提升競賽，獲得省級獎勵18人次、佳市級獎勵240余人次。

第二十一屆“探索杯”數學競賽總結會暨教師能力素質提升研習會

三向聯動暢聯通，打通資源共享活水。向上交流。堅持推動優質教育資源共享發展，與大慶實驗中學等3所高中開展友好學校校際交流活動，利用空中教研等創新實踐形式，實現教學理念與方法的雙向賦能，打通優質教育資源通道，有效促進富錦市教學質量提升。同級研學。組織全市55所中小學校教學團隊之間每周一次線上小集備，每月一次線下大集備，進行業務交流、共同教研、分享教學資源，實現校際間、城鄉區域間優質教學資源共享，健全教育人才多層次互動、多形式教研、多渠道學習交流的協同發展機制。下沉幫扶。開展“送教下鄉”活動，將城市優質教育資源向鄉村薄弱學校“輸血”，選派23名共同體教研人員為多所鄉村學校50名教師進行現場指導，提升鄉村教師的教學、教研能力，促進城鄉義務教育的優質均衡發展。

與湯原三中開展友好學校校際交流

三向賦能樹標桿，釋放名師集群引領效應。規范“優管”。進一步激發名師工作室活力，出臺《富錦市中小學名校（園）長、名班主任、學科名師工作室建設及管理辦法》，完善科學的管理和考核機制。動態“優選”。每年擇優評選組建一批工作室，架起教育研究、成果輻射、專業發展于一體的教師發展平臺，累計建立名校長工作室2個、名班主任工作室8個、學科名工作室35個，以工作室主持人專長和工作室成員集體智慧加快教育人才培養步伐。強化引領。工作室以“專業引領，共建共享、同伴互助，共同成長”為共建目標，通過線上線下相結合的方式，開展30余次青藍工程、優質課展播、構建有效課堂專題研討等教學實踐研究活動，微信公眾號及時推廣名師工作室先進經驗、典型做法、專題講座、教研員點播指導等經驗信息，惠及城鄉近3000名一線教師，充分發揮名師工作室的人才示范、引領、輻射帶動作用。

名師工作室說課研討會