陜西
陽光訊（記者 李孝華 通訊員 郭盛強）6月18日下午，漢濱區果園小學教共體市級課題《緊密型、協作型教共體背景下的教研機制研究》中期匯報會在核心校果園小學隆重舉行。課題指導專家及課題組全體成員齊聚一堂，共同回顧課題研究階段性成果，謀劃后續研究方向。
會上，成員校西關小學副校長張蕾代表課題組作中期研究報告。自課題立項以來，研究團隊錨定教研機制創新目標，構建起“目標協同——過程聯動——評價賦能”三位一體研究模型，積極探索實踐路徑。在研究過程中，團隊創新打造“線上+線下”雙軌教研模式，形成“三統一分”集體備課、“雙師協同”互動課堂等特色機制，并通過跨校集體備課、互動課堂模式的共建共享，實現優質教育資源的輻射推廣，為教共體教研發展注入新活力。
課題指導專家對此次中期研究成果給予高度評價，一致認為課題研究“理論建構扎實、實踐路徑清晰、階段成果豐碩”。專家特別指出，“雙師協同”“輪值教研”等創新機制在破解城鄉教育均衡發展難題方面具有顯著的實踐價值，為區域教育協同發展提供了新思路。同時，專家也針對課題研究現存的問題，提出了兼具針對性與可行性的優化建議，為后續研究指明方向。
課題負責人石敬博結合專家意見，對下階段研究任務進行系統部署。他強調，全體課題組成員需以此次匯報會為契機，認真梳理專家建議，嚴格落實工作要求，在課題研究成果的孵化凝練、推廣應用等環節持續發力。通過進一步優化研究方案、創新研究方法，確保課題研究高質量收官，為基礎教育優質均衡發展提供可復制、可推廣的實踐范式。
此次中期匯報會不僅是對課題研究階段性成果的全面檢閱，更是一場深度學術研討。課題組全體成員表示，將以專家建議為指引，繼續深耕緊密型與協作型教共體教研機制創新，為推動區域基礎教育高質量發展貢獻智慧與力量。
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